20xx年戰(zhàn)疫抗疫小故事(3篇)-資料下載頁
2025-08-13 03:46本頁面
【正文】 一直安撫她，說奶奶沒了，還有我呢，鼓勵她自立自強。之后每次放假毛啟蘭同志都會接她來家里住，一起買菜做飯，還帶著她們走親親訪友，讓她感受人間真情，克服自卑心理。在毛啟蘭及家人的感染下，兩姐妹的人也陽光、自信起來了。更讓人感到欣慰的是，姐妹倆也學(xué)會了感恩，在校期間曾多次把自己的助學(xué)金讓人了。四是在迷茫時給予指路。由于成長的環(huán)境不好，加上家庭教育的缺失，讓她們在青春期有更多的煩惱，與老師、同學(xué)的矛盾、與福利院的矛盾頻頻，毛啟蘭教育她們，看別人的優(yōu)點和長處時要用牛眼睛（放大），看別人的問題和缺點要用鵝眼睛（縮?。?，以此來化解她們的心結(jié)。對女孩應(yīng)該了解的青春期健康知識，毛啟蘭如母親般不厭其煩地講給她們聽。2010年，劉金玉高考后，因成績不理想，她非常堅定地表示要外出打工。毛啟蘭夫婦冒著炎炎烈日一起去仙女福利院，和她交心、談心、講道理，最終說服她上了大學(xué)?，F(xiàn)在姐妹倆大學(xué)畢業(yè)后都去了深圳，一個自己開著網(wǎng)店，一個在一家電器公司設(shè)計畫冊兼網(wǎng)站編輯，都有了穩(wěn)定的收入，毛啟蘭夫婦感到更放心了。四、耐心細(xì)心，培養(yǎng)孩子一個孩子能夠身心健康的成長，溫馨、和諧的家庭環(huán)境是前提。為了使兒子健康成長，她一方面潔身自愛，努力提高自身素質(zhì)和品位。一方面率先垂范，為兒子做出榜樣。為了使兒子健康成長，她重視對兒子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教他學(xué)會做人、學(xué)會做事。她的獨生兒子受父母潛移默化的影響，從懂事起，就樂施好善。在高考前夕，一農(nóng)村同學(xué)因病手術(shù)，情緒低落，只有父親一人照顧，只能吃醫(yī)院的病號飯，她兒子在緊張學(xué)習(xí)之余，每天送去營養(yǎng)餐，陪伴開導(dǎo)，該同學(xué)最后考上了理想的大學(xué)。2008年，汶川地震發(fā)生后，他作為一名在校大學(xué)生，自發(fā)組織8人小組，地震發(fā)生5天后就出現(xiàn)在抗震救災(zāi)第一線，他們每人都背著1人高行囊，自帶干糧、飲用水等，克服沒水洗澡，沒熱水喝，沒地方住宿，連續(xù)近十天沒有葷菜吃等多種困難，一干就是9天，給了災(zāi)區(qū)人民實實在在的幫助。臨走時，他們還將余錢湊在一起共600元交給了兩戶災(zāi)民。大武漢雜志和三峽日報刊載了他們的事跡。一個幸福、快樂、美麗的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻(xiàn)一點愛，家才會美麗，只有每個家庭都溫馨了，我們的社會才會更加美麗。
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