20xx年大學(xué)生暑假專業(yè)實踐報告大學(xué)生暑期專業(yè)實踐報告三篇(匯總)-資料下載頁
2025-08-13 03:00本頁面
【正文】 聯(lián)想公司的庫存管理的經(jīng)驗， 利用已經(jīng)存在的強大 供應(yīng)鏈，盡最大可能減少庫存成本，來提高資金的使用效率。(2)建立高素質(zhì)的管理團隊。一個公司的管理層的素質(zhì)直接影 響到一個公司整體的形象。對于公司一方面的專業(yè)問題一定要聘請專 業(yè)的人才， 例如對于采購和庫存方面的問題一定要利用專業(yè)人才的知 識，才能做好這一方面的工作。高素質(zhì)的管理團隊會大大提高一個公 司的管理水平和管理效率。管理要向效率看齊，同時管理也要向公平 看齊，只有這樣才會留的住人才。(3)實施庫存管理精細化，盡量做到零庫存。首先大宗的物料 逐項、逐品種落實到庫存。其次配合子公司和分公司盤活現(xiàn)有庫存， 根據(jù)物料供應(yīng)區(qū)和運輸特點核定合理庫存周轉(zhuǎn)天數(shù)。加強與生產(chǎn)廠家 的溝通協(xié)調(diào)，及時掌握生產(chǎn)配比變化，優(yōu)化進料結(jié)構(gòu)。并且加強市場 分析，掌握走勢。加強與有實力的供應(yīng)商的直接合作，與國內(nèi)外一流 的供應(yīng)商建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。最后要發(fā)揮大物流的作用，對內(nèi)部 資源進行有效地挑撥。 三、實習(xí)體會 我通過在大慶市安博瑞有限公司進行的為期兩周的實習(xí)， 讓我有 了質(zhì)的改變，在此期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣 處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會， 也打開了視野， 增長了見識， 為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)期間，我從末出現(xiàn) 無故缺勤。我勤奮好學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別 人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、 切身體驗、 獨立思考、 綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做 到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)， 培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏 實的工作作風(fēng)，也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。在這兩周的實習(xí)期間，我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，這 些東西使我們在以后的工作中不可或缺的，在實習(xí)期我認(rèn)識到，一個 團隊的是否優(yōu)秀， 首先要看它的團隊精神， 在追求個人成功的過程中， 我們離不開團隊。而且在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己知 識的匱乏，剛開始的一段時間里，對工作感覺無從下手，茫然不知所措，這讓我非常難過，在學(xué)?？傄詾閷W(xué)的不錯，而一旦接觸實際，才 發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少， 這是才真正的領(lǐng)悟到書到用時方恨少的含義。這次實習(xí)，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理， 也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不 可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站! 單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實 際工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我 知道工作是一項熱情的事業(yè)， 并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞 的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了 社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能。其次，還要看這個團隊的創(chuàng)新精神，在經(jīng)濟領(lǐng)域，創(chuàng)新是勞動的 一個重要的階段性成果，是生產(chǎn)力發(fā)展的階段性標(biāo)志。其是社會經(jīng)濟 發(fā)展的前置因素，形成規(guī)模性效益的源泉。創(chuàng)新與積累勞動形成經(jīng)濟 發(fā)展的兩大矛盾性勞動根源。創(chuàng)新的價值在于以新的生產(chǎn)方式重新配 置生產(chǎn)要素形成新的生產(chǎn)力， 創(chuàng)造新形式的勞動成果或者更大規(guī)模的 生產(chǎn)。其在于創(chuàng)新成果社會化過程對于經(jīng)濟領(lǐng)域的路徑選擇或者創(chuàng)新 的路徑。在這次生產(chǎn)實習(xí)中我學(xué)到了許多知識， 也了解了一些我們平常認(rèn) 為很高深的問題，對自己的實習(xí)成果也比較滿意，希望自己以后再接 再厲爭取在工作崗位上去的更好的成績。 指導(dǎo)教師評語及成績評定： 成績： 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日
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