【正文】 個誠實的孩子，你熱愛集體，關心同學，學習有上進心，作業(yè)按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步。小學六年級教師寄語篇六親愛的寶貝們：你們好！這是我第一次以這樣的形式與你們交流。這個想法其實早就有了，但是這段時間太忙了，一直沒有時間靜下來給你們寫幾句話。真正坐下來才發(fā)現，有很多話想說卻又不知該從何說起。回首這三年的時間，想想其實也挺漫長的。但是現在一算，只剩下三兩天你們就要離開了，就只想讓時間過得再慢一些、再慢一些這三年間也不止一次生氣地說：“趕緊畢業(yè)走了算了?！倍藭r確實這般的不舍這三年里，我們擁有和共同的記憶。這些記憶或精彩、或失落、或傷感、或感動……三年前，第一次踏進四一教室，那時感覺好像是走進了二年級，因為你們實在是太小了（雖然現在也不大）。剛開始教你們的那整整一個學期的時間里，我都在祈禱這樣的日子快點結束，希望能讓我早點脫離這個班。但俗話說：“日久見人心”，我漸漸地發(fā)現了你們的優(yōu)點。佳音的嬌俏、陳陽的穩(wěn)重、芊芊的小兇悍、郭欣然的樸實、徐藝菲的開朗、靜怡的簡單、王微的細心、閆旭的溫暖、馮寒冬的盡責、孔軒洋的和騾子一暗一明的“騷氣”，張瑞凱的憨厚、劉樂樂的純真，帥帥的自戀，包子的可愛，還有胖胖充滿魔性的笑……這三年間，我們也留下了許多難忘而感動的瞬間。記得有段時間流行大白，其他班的老師收到了一個大白，我只是發(fā)了個小感慨希望自己也能有個大白，下午就驚奇的發(fā)現桌子上放著大白玩具，后來才知道是雷雷送給我的，但是她什么都沒說，連個紙條也沒留下。還有今年六一時，帥帥送我的書簽。只是我隨意的一句話，你們卻愿意為我完成心愿。還有閆旭，明明很愛玩，明明很調皮，卻會在我需要幫忙的時候牢牢的守在我旁邊等待召喚。這三年，你們給了我太多驚喜和寵愛（是的，是寵愛）。人長大了，很多東西會慢慢變淡，就比如生日，就會變得可有可無，但你們會記得，送禮物，送祝福……是你們讓我感受到作為一個老師的幸福。希望我們在一起的這些點點滴滴能成為你童年里美好的記憶，以后每每想起的時候唇邊都會揚起淡淡的微笑今年“六一”時，吳麗麗老師代表所有老師發(fā)言時說到了三個詞，今天我也想用這三個詞來說說想對你們說的話?！皩Σ黄?。”我是個標準的白羊座，神經大條，脾氣火爆，顏控。寶貝，對不起，很多次，因為工作壓力太大，學校工作太繁瑣，把火發(fā)到你們的身上；對不起，因為學校工作需要，給你們帶來了繁重的作業(yè)負擔；寶貝，對不起，因為我的神經大條，很多事情處理起來沒有那么細致，沒有考慮到你們有效的心靈是否能承受，請原諒老師的粗心。對不起，寶貝！為這三年里你們所有的委屈，為這三年里你們想反駁卻終究化作的沉默，為這三年里眼眶里閃過的淚花。以后不知道你會遇到一個什么樣的老師，但希望他（她）可以對你溫柔以待?！爸x謝你?！睂氊?，謝謝你！這三年里，我們有許許多多快樂的、感動的記憶。也許，在你的想象里，老師應該是美麗、大方、溫柔可人的；也許，在你的想象里，老師應該是柔聲細語、對你關懷備至的。很遺憾，我可能完全不符合你對老師的美好想象。但即使這樣，你們依然愿意與我坦誠相待。寶貝，謝謝你，謝謝你們能包容我的不完美；謝謝你們能與我如朋友般相處，把自己的心里話告訴我；謝謝你們能記住我的生日，并送上自己的祝福；謝謝你們?yōu)槲伊粝履敲炊嗳绱嗣篮玫挠洃洠∽詈?，“期望”。人生的路很長，也很短。歲月會在無聲無息中溜走，有一天，你會忽然發(fā)現最美好的時光已經在不經意間被我們揮霍掉。年輕如你們，當然有大把大把的青春和時間可以去揮霍和浪費，但是老師希望當你們回過頭去看來時的路時，不會出現“后悔”二字。未來的你們可能在這個世界的任何地方從事著各種各樣的工作，老師對你們唯一的期許是做一個無愧于心的、快樂的人。在與人相處中，記住一句話：理解和寬容是這個世界上最偉大的美德。我希望不管將來你們走得多遠，飛得多高，都不要忘記自己最初的模樣，記得現在這份單純而美好的快樂！天下無不散之筵席。當你們看到這封信時，我們應該完成了在學校的最后一個活動——散學典禮。從此，學校變母校，兒童變少年愿你們前程似錦，無往不勝！愛你們的老師小學六年級教師寄語篇七六一班的六十五個孩子：你們好！春天的腳步又一次走到了我們的身邊，那和煦的春風吹醒了沉睡的草種，它們開始破殼發(fā)芽，積聚力量，準備破土而出。春雨淅瀝，洗滌原本污濁的空氣，為我們留下湛藍的天空。一切都顯得這么美好。一切都讓我們心情愜意。同樣，我們經過近一個月的休整或者說嬉戲，我們重新聚集在一起，來完成我們既定的學業(yè)。我們理應與花兒小草一樣，充分得去享受這美好的陽光和雨露，讓我們放飛夢想，快樂成長！時間匆匆而來，又匆匆而去，我們挽不住它的腳步，這不，離開學報名的日子已過去十天了。我們在這十天，二百四十個小時，一萬四千四百分鐘，八十六萬四千秒里，我們讓自己留下些許的痕跡嗎？每個人都去叩問一下自己吧！我們能讓自己的時間就像一滴水滴在大海里，毫無聲息嗎？答案是否定的，不能。那我們應該怎樣做呢？老師這里給你們幾個建議：第一，重新認識自己，找準定位。班上還有一部分同學還不知道自己來到銀城二小，來到六一班，是來干什么的？他們覺得自己就像一部機器，被爸媽帶到了學校，被老師安排在一個位置上。他們還不知道，很多東西必須由自己來選擇了，由自己做出判定了。而我們現在做的一切，直接或間接地影響著你今后的生活，這個影響甚至是陪伴你一生的。我們每一個人必須明白，坐在教室里是來學習的，你的身份是學生，而不是遠離校門的一個野孩子。所以，第一要務，必須讓自己沉下心來，讓整個班級沉下來。良好的學習氛圍的形成，是我們全體師生的共同愿望！第二，取長補短，迎難而上。很多同學在學習上確實遇到了困難，我們不能回避，也不該回避。我們要做的是，抱著好學的態(tài)度，去向老師，去向優(yōu)秀的同學學習。紀律觀念不強，就得約束自己，不能說的話，千萬不要說出口；不能做的小動作，千萬要讓自己隱忍。學習基礎不強的，則要讓自己花費更多的時間，去聆聽，去思索，去探尋。第三，學習方法的選擇至關重要。很多時候，我們也能讓自己有時間玩耍，關鍵是你高效率的掌握自己的所學。老師并不想剝奪你游戲的權利，所以請你珍惜這每一個四十分鐘。課堂上能完成的東西，不要拖至課外，而半個小時能完成的作業(yè)，也不能讓自己做上個一個小時。注重效率，注重質量，是我們學習的法寶?？赡壳拔覀儼嗟耐瑢W又是怎樣一種狀況呢？其實看到老師那無奈的神情，大家心知肚明。還有一部分同學，需要老師坐在他的身邊，才能去完成作業(yè)；還有一些同學需要老師再三的提醒，才能把自己當成一個學生。這里我不想說出任何一個同學的名字，因為他們也明白自己不能這樣下去的。關鍵的是怎樣的改正，需要我們六一班每一個成員的努力！好了，這封信就說這些了。其實老師心中有千言萬語，我在用很多的方式在表達，比如眼神，比如臉色，比如手勢動作，希望同學們能讀懂！最后祝愿六一班的每一位成員，為自己，為老師，為班級，為家長，去把自己最光亮的一面展現出來吧！小學六年級教師寄語篇八親愛的同學們：早上好！首先向圓滿完成小學學業(yè)的你們表示衷心的祝賀！同學們，六年來你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水，頑強的毅力，書寫著輝煌的成長史，你們的精神已成為一道美麗的風景，定格在梁村小學的歷史上，你們的名字將永遠鐫刻在梁村小學的豐碑上，你們完全有理由為這六年的精彩喝彩！同學們你們要牢記你們的班訓“鷹一樣的個人，雁一樣的團隊”同學們今天你們就可以驕傲的大聲宣布“我小學畢業(yè)了”是雄鷹就展翅飛翔吧，飛向屬于你們的天空，此時此刻，老師心中有太多的感慨與不舍，老師有三點希望：第一，希望每一個同學都能成為有思想、善良正直的人。第二，希望每一位同學都能成為有毅力、負責人的人。第三，希望每一位同學都能成為有愛心、寬容大度的人。同學們，當小學日子漸行漸遠，當親愛的母校在你們眼中成為遠去的風景時，希望梁村小學的精神在你們心中永存，同學們：一路高歌，大展宏圖吧！最后叮囑大家一句話不要忘了?；丶铱纯?，母校的老師時刻都在注視著你，等著你們的好消息，梁村小學永遠是你們溫馨的家。