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20xx年小學德育工作的總結(jié)小學德育工作總結(jié)簡短(二十三篇)-資料下載頁

2025-08-13 02:42本頁面
  

【正文】 道德情操,幫助學生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。二是以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學生送溫暖,給學生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來,如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關(guān)心愛護時,她很傷心,有一種失落感,一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,親切地和她進行了交談,我詢問了她的心思,了解了她的家境。我開導她:大人的事情我們無法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,要有自強不息的精神,而且還有同學和老師的愛呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學生守則、日常行為道德等,建立學生操行評分制,每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。通過班主任如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個方面,一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。小學德育工作的總結(jié) 小學德育工作總結(jié)簡短篇十三德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中,對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本期我校教育不僅要抓好智育,更重視德育,是德育智育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。學校更是把德育工作擺在重要位置,并認真學習德育工作政策文件,提高了認識,樹立了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想?,F(xiàn)將我校德育工作總結(jié)如下:一、加強理論學習和德育實踐研究組織學習師德理論。本學期,我們利用教師政治學習的機會,組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》和縣局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,以教育行評為契機,有效地加強了師德建設(shè)。開展德育科研活動。我們以新課程理念為指導,努力轉(zhuǎn)變班主任的角色,并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期,每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐,撰寫學習心得體會,提高教師的德育理論水平。二、開展多種形式的主題教育活動。愛國主義教育。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗制度,激發(fā)學生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義情感。開展好“祖國明天會更好”讀書演講比賽、“讀經(jīng)典詩,說普通話”讀書演講比賽、“頌祖國,迎奧運”學生征文競賽,并根據(jù)學校有關(guān)要求,組織學生征文比賽,先后有80名學生獲獎,使學生通過讀書活動,進一步提高了愛國熱情。安全法制教育。先后制定并完善了《店子中心小學安全工作管理細則》、《店子中心小學安全管理制度》、《學生傷害處理辦法》、《預防學生近視眼管理制度》、《店子中心小學教師灶管理制度》、《店子中心小學炊事員、采購員工作職責》、《店子中心小學食堂食品留檢制度》并加強了交通、食品安全,法制知識的宣講教育。抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作,學區(qū)向各六年制、學校向教師先后簽訂了安全責任書,規(guī)范制度,落實好了各種措施,學校給每名學生購買了校方責任保險,共計1020人,現(xiàn)金達5100元。尤其抓好了學校周邊環(huán)境治理與學生的食品衛(wèi)生安全工作,學校把學校食堂、學生食品衛(wèi)生安全工作列入重要議事日程,對教師灶建立了購物臺帳。利用學校專程主題班會、講座、標語宣傳等形式,加強了對學生的食品安全知識宣傳教育,在師生中普及預防食物中毒、食物中毒的應(yīng)急處理等食品安全科普知識,師生初步養(yǎng)成了健康飲食衛(wèi)生的良好習慣。積極主動配合公安、工商、衛(wèi)生等部門,開展了對校園及周邊環(huán)境的治理和監(jiān)管,對校園及周邊飲食攤點進行整治,對攤主進行說教。教育學生不吃變質(zhì)、霉變、生蟲、污穢不潔、有毒有害、過期、假冒偽劣食品,結(jié)合相關(guān)食品安全的典型案例對學生進行警示教育,提高了學生的自我保護意識。環(huán)保教育。通過校園紅領(lǐng)巾廣播站、每周星期三少先大隊活動時間積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課,教育學生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。文明禮貌教育。本學期,我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,開展“文明班級評比”、“值周考核評比”活動,文明班級為本周的旗手班,以班級教育、自我教育為主,值周評比為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到良好的教育效果。學校認真開展了關(guān)愛“留守兒童”教育工作。對留守兒童登記造冊,跟蹤管理。三、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學期制定了家長學校各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,中考后召開了學生家長座談會,對學生進行家訪達121人次,與家長電話溝通243人次,發(fā)放了家長問卷調(diào)查321份,本期先后收集家長合理建議62條,使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建了立體的教育網(wǎng)絡(luò),其中中心小學、雙柳樹小學被縣委宣傳部授予“精神文明家長師范學校”。四、加強德育隊伍建設(shè)。利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,樹立“大德育觀”,增強德育力量。繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。舉辦了班主任座談會,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。更新理念,樹立“以人為本”的德育教育思想,將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的思想落實到教育教學的`各個環(huán)節(jié)。全體教師真正樹立起了素質(zhì)教育的思想,把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本,充分尊重學生的主體地位,真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā),做到務(wù)實、求新、全員參與、全程參與,人人育人,事事育人,時時育人,處處育人,每班設(shè)正副兩名班主任,每天全程監(jiān)管學生在校事宜。五、進一步加強德育常規(guī)工作的管理,加強檢查力度。加強值周工作管理。進一步明確責任分工,嚴格執(zhí)行值周工作的各項制度,繼續(xù)實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法,認真做好每周的的評比。嚴格規(guī)范升旗儀式,進行富有成效的國旗下教育活動,用學生自己身邊的典型事例進行教育,具有真實可信度,激發(fā)學生的上進心。六、開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養(yǎng)成教育”為重點,是每周一次的活動做到內(nèi)容豐富、形式多樣,力爭做到有內(nèi)容、有落實、有記載、有檢查。七、深入開展了“讀經(jīng)典書,說普通話,做文明使者”活動。每周星期五晨讀為全校學生統(tǒng)一古詩文誦讀時間,學校規(guī)定一、二年級學生每周背誦一首古詩,三、四、五、六年級每周背誦兩首古詩,先后在中期和期末學校進行了驗收,每個學生都記有讀書筆記,班級設(shè)有圖書角,有讀書推薦目錄和讀書計劃,學校定期開放了圖書室和閱覽室,舉辦了古詩文誦讀比賽和讀書演講比賽,全鄉(xiāng)評選“讀書之星”20名,在教師中舉行了讀書論壇活動,調(diào)動了廣大師生的讀書熱情。八、以兩操促活動。抓好了早操和課間操,使學生身體鍛煉制度化,經(jīng)?;⑴e辦了豐富多彩的活動,本期第七周舉行了“校園集體舞”與“廣播體操”比賽,先后獎勵優(yōu)秀集體5個,活躍了校園文化生活,增強了學生鍛煉身體的情趣。九、做好了星級學校創(chuàng)建工作。學區(qū)驗評先后向教育局為中心小學申請了環(huán)境美化、書香人文、體魄健康、安全衛(wèi)生、行為規(guī)范六個星,雙柳樹小學:書香人文、環(huán)境美化、行為規(guī)范三個星,連家莊小學:書香人文、環(huán)境美化、行為規(guī)范三個星。各校都進行了嚴格的自查,撰寫了自查報告,上報了驗評申請,并對照《合水縣星級學校創(chuàng)建工作實施方案》查缺補漏,完善檔案資料,期待縣局驗收掛牌。十、顧全大局,緊跟形勢。本期全鄉(xiāng)教師向災(zāi)區(qū)捐衣物95件,征訂報刊雜志142份。總之,本期通過47名教師的共用努力,使我鄉(xiāng)各校的德育水平有了顯著的提升,在今后工作中我們將要做的更好,為培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。小學德育工作的總結(jié) 小學德育工作總結(jié)簡短篇十四時間過得真快,一個學期即將接近尾聲,在這個學期中我?guī)徒痰膶ο笫俏覀儼嗟念櫩?,下面我就對本學期的工作進行一個總結(jié)和回顧。一、家訪活動,增進了解12月1日,學校按排了家訪活動,正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解。家訪的前一天,我告訴孩子:“我想明天去你家做客,你歡迎嗎?”他當時的表情告訴我他有些高興,也有些驚訝,我猜想他高興地是:曹老師還沒有到過班里哪個小朋友家里呢,我可是第一個。驚訝的是:老師會不會向我爸媽告狀啊!通過這次家訪讓我了解到:這個孩子父母平時工作真的很忙,每天要很晚才回到家里,做作業(yè)基本上都是在店里完成的。但是作為父母,在輔導孩子功課方面還是存在一些問題的,比如對于老師平時布置的口頭作業(yè),家長總是這樣詢問孩子:“你背出來了嗎?”或者“你讀了嗎?”學生回答:“背出來了。”“讀好了?!奔议L也就不再過問了,相信自己的孩子是應(yīng)該的,但對于這個愛撒謊的孩子來說,家長一次的疏忽,讓他嘗到了“甜頭”,常用這樣的方式來逃避作業(yè),于是學習成績也越來越差。通過與家長的交流,讓家長也了解了一些如何輔導孩子學習的方法,更好地配合老師教導孩子。二、用細心,發(fā)掘閃光點心理學家威廉詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),一個沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十,而當他受到激勵后,其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十,即使表現(xiàn)再差的孩子也會有他們的長處,作為班主任,在平時生活中我細心地觀察,捕捉其身上的`閃光點,及時地肯定表揚,即使是小小的進步,也要及時鼓勵,以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。有一次,我象往常一樣,放學后去教室檢查門窗有沒有關(guān)好,我忽然發(fā)現(xiàn)顧奎安正踮起腳尖,小心翼翼地把窗戶關(guān)好。接下來的幾天,我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情。晨會課上,我當著全班小朋友的面表揚他是一個關(guān)心集體的好孩子,并希望其他小朋友也能向他學習,那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。我還通過家校路路通,把這件事告訴了他的媽媽,我相信他能得到家長的夸獎會更加高興的。接下來的一段時間,他在學習上變得主動了,以前中午常常因為玩而忘了寫作業(yè),現(xiàn)在他常會來主動告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了,我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他??梢姡晃兜嘏u,只會讓孩子越來越反感,不樂意接受,不如利用孩子身上的閃光點,好好表揚一番,讓其感受到表揚帶來的喜悅,讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為,如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵,我想會取得更好的效果。三、用耐心,逐步提高要求對于顧奎安這樣一個經(jīng)常讓人操心的孩子,我們不可能也沒有能力通過某種方法讓其一下子就進行轉(zhuǎn)變,這是一個循序漸進的過程,要一步步來,不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達”,對他提出過高的要求,反而會讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊,把他們打入“無底深淵”,到時候老師再想進行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐心,根據(jù)他自身的特點,在不同的階段,提出不同的要求,使他們“跳一跳,摸得著”,經(jīng)過努力能逐步達到,一步一個腳印地前進,慢慢恢復他們的自信心。四、用恒心,反復抓,抓反復低年級的學生自我控制能力較之幼兒階段有了發(fā)展,但仍比較差,缺乏耐心和毅力,缺乏一貫性,容易受到外界因素的影響,比如:別人的嘲笑、諷刺,或遇到困難,即使是一個好看的電視節(jié)目,一樣好吃的東西,一件好玩的玩具等等,都可能瓦解掉學生繼續(xù)努力的決心和信心?!氨鶅鋈叻且蝗罩?,轉(zhuǎn)化像顧奎安這樣的問題學生,并非是一朝一夕的事,學生錯的思想和舊的習慣會反復出現(xiàn),這是一個正常的現(xiàn)象,我們老師千萬不能對他們失去信心,認為他們是“屢教不改”或“無藥可救”,任其“破罐子破摔”。這就要求我們老師做到兩點:(1)為了減少學生反復的次數(shù),平時對后進生要經(jīng)常教育。(2)當出現(xiàn)反復時,要仔細分析反復的原因,有針對性地作好反復教育工作,使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。這個學期在幫教顧奎安地過程中,有成功的地方,讓我收獲很多,但也有很多失敗的地方,我將總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,希望在下學期的幫教過程中,使其在各方面做得更好。小學德育工作的總結(jié) 小學德育工作總結(jié)簡短篇十五對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說,思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。因為德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分,對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用。學校也為這一工作能完整做好,特將小學一年級德育工作計劃分成以下幾個部分:一、小學一年級德育工作計劃中指導思想:從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,努力提高學生的道德水準。二、全期德育工作目標:培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。加強學生自主管理,提高學生自我管理的能力。積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。三、本學期班級德育工作基本要點:確立班級奮斗目標在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中,充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。行規(guī)方面:充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié),對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。(1)通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。(2)指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。(3)充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育,經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情做好協(xié)調(diào)工作。,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜,學會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀律、愛公物的良好
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