【正文】 激烈，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，常有不法商人為牟取暴利而針對(duì)中學(xué)生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，高中生容易被誤導(dǎo)，錯(cuò)誤消費(fèi)。因此，有關(guān)部門除了應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)方面的宣傳與教育外，還應(yīng)加強(qiáng)整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，為高中生消費(fèi)提供一個(gè)健康有利的環(huán)境。總之，xxx高中生的正確消費(fèi)觀的形成，需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。寒假高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 高中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九關(guān)于高中生兼職時(shí)下，高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。在校高中生，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。本次調(diào)查通過對(duì)高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。寒假高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 高中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十為了提高中學(xué)生自身的社會(huì)實(shí)踐能力，更好地了解未來的就業(yè)形勢(shì)。我們經(jīng)常在寒假和暑假的幫助下找到一些假期工作，以豐富和鍛煉我們的社會(huì)生存能力，然后掌握社會(huì)發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)。因?yàn)榇蟛糠侄际菑氖虏惋嬓袠I(yè)，所以逐漸對(duì)這個(gè)以服務(wù)為特色的行業(yè)有了深入的了解。隨著國內(nèi)物價(jià)快速上漲等外部環(huán)境因素的影響，各大餐飲業(yè)也突然受到了很大的影響?；诖?，我更加關(guān)注餐飲業(yè)未來的發(fā)展現(xiàn)狀，狀，并盡可能深入其中，并在不斷的社會(huì)實(shí)踐中得出了自己的觀點(diǎn)和理解。百xxxxx門店百勝蜂金亭店是一家以經(jīng)營披薩為特色的連鎖餐飲業(yè)。雖然它不是幾家星級(jí)酒店，但它的酒店規(guī)模在同類酒店中也相當(dāng)不錯(cuò)。此外，它受到客戶的青睞，但往往供不應(yīng)求。運(yùn)營也很有特色，服務(wù)質(zhì)量很好。我注重誠信經(jīng)營。接下來，我將結(jié)合以上時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)當(dāng)前餐飲業(yè)的一些建議。我們一大早就來到百勝蜂金庭店，開始了我們今天的艱苦實(shí)踐活動(dòng)，如下一大早，我們開始幫助店員打掃衛(wèi)生我們?cè)诏B紙箱王駒正在整理臺(tái)務(wù)我們?cè)趲兔ιw章和做宣傳冊(cè)這是方建財(cái)?shù)寞B宣傳冊(cè)王駒在理小冊(cè)子他們?cè)谧鲂?cè)子金虹列正在整理外賣李偉新在洗碗王駒和周旭奕在洗碗周旭奕在廚房里切水果下午，我們集體出去發(fā)傳單就這樣，我們?cè)诎賱俜浣鹜サ旯ぷ髁艘徽?。?dāng)我們走出商店時(shí)，我們真的很累在我看來，餐飲業(yè)要想在同類行業(yè)銷售特色，實(shí)現(xiàn)餐飲業(yè)的繁榮發(fā)展，必須充分關(guān)注以下環(huán)節(jié)，有效結(jié)合各環(huán)節(jié)。只有這樣，餐飲業(yè)才能真正擺脫當(dāng)前價(jià)格上漲等外部環(huán)境的負(fù)面影響。良好舒適的用餐環(huán)境也是餐飲業(yè)極其重要的因素。有時(shí)商店的大小并不重要，但舒適干凈的環(huán)境實(shí)際上會(huì)影響顧客的情緒。我們出去吃飯的時(shí)候，不管飯里的食物質(zhì)量如何？我們首先關(guān)注的是`是的，這里的衛(wèi)生是否達(dá)標(biāo)，能否保證我們吃飯的安全。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人們生活水平的不斷提高，人們?cè)絹碓街匾曪嬍?。因此，良好的就餐環(huán)境對(duì)餐飲業(yè)極為重要。一方面，百勝蜂金庭店做得很好，店長非常重視用餐環(huán)境，帶頭維護(hù)周邊用餐環(huán)境。良好的就餐環(huán)境，加上其獨(dú)特的西式風(fēng)格，吸引了許多來這里就餐的顧客。眾所周知，從事餐飲業(yè)的酒店必須有自己的特色菜，突出酒店的經(jīng)營特色。在突出特色的同時(shí)，也要保證其他食物的質(zhì)量。眾所周知，每個(gè)人對(duì)食物都有自己獨(dú)特的偏好，有些顧客甚至對(duì)某些食物過敏。例如，有些人對(duì)海鮮過敏。這些都是餐飲業(yè)必須了解和特別關(guān)注的。特色菜可以說是酒店的招牌，豐富其他菜肴，保證其他菜肴的質(zhì)量是必不可少的輔助前提。在食品質(zhì)量保證方面，我覺得百勝蜂金庭店做得很好。老板接受過相關(guān)管理知識(shí)，所以非常重視食品質(zhì)量的第一關(guān)。正是因?yàn)槔习逄貏e注重食品質(zhì)量，來這里吃飯的人很多，有時(shí)候用座無虛席來形容也不夸張。據(jù)我觀察，該店非常重視服務(wù)質(zhì)量。如果顧客報(bào)告菜肴有問題，他們會(huì)立即更換，員工都很有禮貌，很友好。良好的服務(wù)是服務(wù)業(yè)的一個(gè)重要特征。首先，畢竟，人們有感情，服務(wù)人員的服務(wù)也會(huì)間接影響客戶的情緒。據(jù)我所知，大多數(shù)從事酒店服務(wù)的人都是80年代后出生的孩子。因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)歷過老一輩人的艱難生活，所以他們對(duì)金錢的關(guān)注很弱。他們有時(shí)會(huì)有更多的東西叛逆，他們的叛逆已經(jīng)成為現(xiàn)代人員管理中令人頭疼的問題。其次，從事餐飲業(yè)的高級(jí)管理人員也應(yīng)實(shí)施人性化的管理計(jì)劃。始終關(guān)心和理解服務(wù)人員。只有這樣，酒店才能真正融入其中。每個(gè)人都做得很好，酒店都能實(shí)現(xiàn)新的酒店特色。這也是和諧社會(huì)一直倡導(dǎo)的。在長期的工作實(shí)踐中，我逐漸對(duì)餐飲業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了進(jìn)一步的了解。以上是我對(duì)餐飲業(yè)的一些建議。只有與時(shí)俱進(jìn)，餐飲業(yè)才能在社會(huì)快速發(fā)展的高潮下迅速改變管理策略。每個(gè)環(huán)節(jié)都不是孤立的。只有充分結(jié)合各環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，才能合理有效地管理現(xiàn)代餐飲業(yè)，實(shí)現(xiàn)餐飲業(yè)的繁榮。雖然我在這個(gè)假期沒有提高我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力但我覺得我知道書中沒有的東西太多了。假期實(shí)踐提高了我的溝通能力，讓我知道錢來之不易，讓我知道人們應(yīng)該為自己的天空而奮斗。寒假高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié) 高中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一節(jié)日是一種文化現(xiàn)象，春節(jié)更是如此。春節(jié)在中華民族傳統(tǒng)文化語境下，是最隆重的節(jié)日。它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，與宗教、祭祀、慶典、聚會(huì)等相聯(lián)。傳統(tǒng)的春節(jié)，有關(guān)于“年”獸、萬年創(chuàng)建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳說。有掃塵、春聯(lián)、門畫、倒貼“?！弊帧⑹貧q、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習(xí)俗。有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗。還有大年初一不掃地、不走后門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬事如意等風(fēng)俗……了解春節(jié)的習(xí)俗了解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí)，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進(jìn)而了解春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料并根據(jù)資料進(jìn)行分析問題，解決問題的能力。能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的能力?！芭D月二十四，撣塵掃房子”每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。貼窗花和倒貼“?！弊衷诿耖g人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。年畫春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù)，反映了人民樸素的風(fēng)俗和信仰，寄托著他們對(duì)未來的希望。除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風(fēng)土志》:除夕之夜，各相與贈(zèng)送，稱為“饋歲”。酒食相邀，稱為“別歲”。長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”。大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。通過本次活動(dòng)讓更多的同學(xué)了解春節(jié)文化，領(lǐng)略中國文化魅力，讓我們更加熱愛我們的節(jié)日，春節(jié)。通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，形成良好的溝通與合作的互動(dòng)能力，增進(jìn)同學(xué)間的感情。