【正文】 時(shí)候，我的心里十分的難過(guò)。長(zhǎng)這么大，父母對(duì)于我的學(xué)習(xí)一直很關(guān)心，不惜多出錢(qián)，也要讓我能夠讀更多的書(shū)。而我在學(xué)校不僅僅沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)，甚至還犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這讓我愧對(duì)父母給的付出，我辜負(fù)了他們的期望。想想這么多年父母的付出不就是為了我們能夠成才，能夠在未來(lái)的路上少遇到些坎坷，少走彎路。聽(tīng)您說(shuō)了這么多的話，從最開(kāi)始對(duì)于您的懲罰不滿，到最后的無(wú)話可說(shuō)，確實(shí)，我們做事欠考慮。這次雖然有阿姨幫我們拔掉了熱得快，但是是不是每次我們都會(huì)有這樣的運(yùn)氣？阿姨是不是每次都能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并拔掉呢？答案明顯是否定的。在阿姨給我們說(shuō)的時(shí)候，我們并沒(méi)有覺(jué)得這是一件多么大的事，只是覺(jué)得這次幸虧有吳阿姨的幫忙。吳阿姨并沒(méi)有怎么教育和懲罰，只是對(duì)我們說(shuō)了以前這棟宿舍的例子。她說(shuō)她把我們當(dāng)孩子看待，看在我們很誠(chéng)實(shí)的認(rèn)錯(cuò)的份上，她原諒了我們。但是您卻狠狠的批評(píng)了我們。事后想想，您說(shuō)的并沒(méi)有錯(cuò)。我們一直都在為這件事情的合理性找理由，而沒(méi)有站在您的角度上考慮過(guò)。我們只是以自己的利益為出發(fā)點(diǎn)在看問(wèn)題，卻沒(méi)有看到這件事如果導(dǎo)致了不可原諒的后果對(duì)于您、其他人，還有我們自己都是多么的不可饒恕，也是我們不能承擔(dān)得起。雖然我們這次的事情有阿姨幫忙，以至于沒(méi)有導(dǎo)致很?chē)?yán)重的后果，那么，若是沒(méi)有阿姨的幫忙呢，是不是我們宿舍也會(huì)因?yàn)闊岬每鞜臅r(shí)間長(zhǎng)了而沒(méi)有及時(shí)拔掉而最后著火呢，況且，熱得快用電，與插板和電線連在一起，若是熱得快的線燒了起來(lái)，那么連帶著插板和電線都會(huì)燃起來(lái)，同時(shí)宿舍易燃物品多，例如被子、衣服等，都是遇火即燃品，燒起來(lái)也快，而電線燒的更快，這樣連帶著其他宿舍也會(huì)著火，那么是不是會(huì)重演xxx的悲??？也是否會(huì)有更嚴(yán)重的后果呢？這些都說(shuō)不準(zhǔn)，而這后果也是我們難以承受的。但是，我們對(duì)這件事情上認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，卻讓您很是不放心。從我們一直在為這件事盡量解釋的態(tài)度上，您了解我們還沒(méi)有對(duì)這件事情產(chǎn)生很大的警惕性，所以您很生氣，所以，您這樣狠心嚴(yán)厲的警告和處罰我們。雖然這懲罰并非您意愿，您也希望您的學(xué)生都是優(yōu)秀的。每一位老師也是父母，您也有您的孩子，您做的事，肯定是處于對(duì)孩子的成長(zhǎng)的關(guān)心和引導(dǎo)。所以，在您的角度上，您給我們的教育和懲罰是沒(méi)有錯(cuò)的。而且生命是珍貴而又脆弱的，能夠有幸活一次，就應(yīng)該好好珍惜。像地震，一下子就可以剝奪人的寶貴的生命，在自然面前，生命是那么的不堪一擊，而我們又有什么理由不好好珍惜呢？更何況我們處于這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，相較于那些沒(méi)有書(shū)可以讀但是渴望讀書(shū)的孩子，我們真的慚愧不堪。本來(lái)有可以避免有生命威脅的辦法，但是我們卻偏偏沒(méi)有選擇，而是無(wú)視了其嚴(yán)重的后果，這不是我們對(duì)生命該持有的態(tài)度。每一個(gè)學(xué)校都希望自己學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)、生活。包括我自己也希望有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我和我們宿舍這次犯的錯(cuò)誤，是有可能破壞學(xué)校良好形象和環(huán)境的，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)學(xué)校的影響也特別的不好，對(duì)違反校規(guī)的我們給予懲罰也是應(yīng)該的。您說(shuō)的社會(huì)中的小混混若是警察不嚴(yán)厲打擊，那么這個(gè)社會(huì)會(huì)是什么樣子。您說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，若是社會(huì)的存在沒(méi)有法律的約束，那么社會(huì)便會(huì)混亂不堪，也沒(méi)有現(xiàn)在的和平世界和良好的生活環(huán)境。而之所以要遵紀(jì)守法，就是為了社會(huì)生活能夠有序的進(jìn)行。法律是社會(huì)安定的一個(gè)保證，若是社會(huì)之中犯錯(cuò)的人都為自己為什么犯錯(cuò)找開(kāi)脫的理由，那么，這世界哪里會(huì)有社會(huì)安定一說(shuō)，又哪里會(huì)有繁榮呢？我們犯錯(cuò)之后只是一味的為這個(gè)錯(cuò)誤找開(kāi)脫的借口，沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，是我們考慮問(wèn)題太片面，沒(méi)有從全局的角度出發(fā)，沒(méi)有站在大家的角度看問(wèn)題和思考問(wèn)題。我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤的本質(zhì)性問(wèn)題，沒(méi)有抓到問(wèn)題的根本點(diǎn)，這也為我們以后可能犯相類(lèi)似的錯(cuò)誤埋下伏筆。由于沒(méi)有從根本上意識(shí)到這件事我們是錯(cuò)了，就沒(méi)有從心底提起警惕心，以后發(fā)生類(lèi)似的事情，依然會(huì)找借口來(lái)解釋。有時(shí)候，一件小事會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，就好比蝴蝶煽動(dòng)翅膀能引起颶風(fēng)一樣，反之，若是從一件事情中得到血的教訓(xùn)，那么，在誠(chéng)實(shí)認(rèn)錯(cuò)之后，也會(huì)避免更壞的事情發(fā)生。就好比街上的混混，沒(méi)有人一出生就決定了他這一生會(huì)是什么樣子，但是在成長(zhǎng)過(guò)程中，種種小事聚到一起，影響的便是人的一生，就好比河流又小溪匯聚而成一樣。這件事情，我們?cè)谒奚崾褂昧藷岬每?，違反了學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，便是錯(cuò)誤的。沒(méi)有及時(shí)認(rèn)識(shí)并承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而為這件事解釋?zhuān)闶遣粚?duì)。您說(shuō)的對(duì)，雖然我們?cè)诔煽?jī)上優(yōu)秀，但是，我們馬上就要畢業(yè)了，馬上就要進(jìn)入到社會(huì)工作了。我們應(yīng)該了解到我們處于什么樣的位置，我們不該只在學(xué)習(xí)成績(jī)上優(yōu)秀了，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這件事情上，對(duì)于我們使用了熱得快而事后還在解釋并以此想老師輕罰的態(tài)度上，我們是不對(duì)的。我們解釋?zhuān)闶菦](méi)有站到老師和宿舍阿姨的角度。雖然阿姨那里我們承認(rèn)錯(cuò)誤，而且阿姨也接受了，但是我們卻沒(méi)有得到深刻的教育和反省。而老師您的教誨，讓我們深深認(rèn)識(shí)到了對(duì)于有原則的事情，便要嚴(yán)格遵守。既然有原則規(guī)定了，就必然有它存在的道理。事實(shí)也證明了這個(gè)道理，而且我們更有身邊的事情給我們警醒，也更證明了每一個(gè)明文寫(xiě)出的條條框框的規(guī)則是有存在的必然性的。不然歷史發(fā)展到今天，有那么多的法律法規(guī)，都是有其自然發(fā)展的規(guī)律和道理在其中。人的優(yōu)秀是各方面的綜合，一方面的優(yōu)秀并不能說(shuō)明一個(gè)人的優(yōu)秀。人需要德智體育全面發(fā)展，這個(gè)是從小老師就要求的，這也不是全無(wú)道理。國(guó)家希望培養(yǎng)一個(gè)人出來(lái)是對(duì)社會(huì)的發(fā)展是有益的，而不是危害社會(huì)的發(fā)展。這也是為什么會(huì)有司法、公安等執(zhí)法部門(mén)了。正是因?yàn)樵谏鐣?huì)中還存在有對(duì)于社會(huì)安全和發(fā)展有威脅的人和事，所以需要有專(zhuān)門(mén)的執(zhí)法部門(mén)來(lái)管制，以防止社會(huì)陷入混亂之中。而我們作為快要進(jìn)入社會(huì)之中的一份子，也是應(yīng)該作對(duì)國(guó)家和這個(gè)社會(huì)發(fā)展有益的事情。但是，任何人不是一出生便懂得很多道理，是需要引導(dǎo)和教育的，才會(huì)一步步成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)、國(guó)家發(fā)展有益的人。這也就是教育制度存在的道理，也是為什么國(guó)家的發(fā)展和繁榮是離不開(kāi)教育的道理。而我們會(huì)在成長(zhǎng)的道路上迷茫，走彎路，但是重要的是我們要正確認(rèn)識(shí)是非，對(duì)于對(duì)錯(cuò)是非要有分寸，不僅僅要知識(shí)，更需要學(xué)會(huì)做人。不是有句話說(shuō)先成人，后才能成才的么？若是連做人都不會(huì)，又何談成才，何談對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)？而做人又包括方方面面，例如為人處事，這四個(gè)字很不簡(jiǎn)單，只有在不斷的成長(zhǎng)中才能夠體會(huì)得出。而體味他人之苦，了解他人難處，這也是其中一方面。若是僅僅以自身利益為出發(fā)點(diǎn)，這只能稱(chēng)作是自私。同時(shí)，讀書(shū)也是為了能更好做人，否則如何能分清是非。而且，出于父母的角度，也應(yīng)該好好的思考，父母送我來(lái)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，是為了我今后能夠更好的生活的。我們?cè)趯W(xué)校連如何做人都沒(méi)有學(xué)會(huì)，那么讀了這么多年的書(shū)又有何用處？在接受了您和宿舍阿姨的教育之后，我們宿舍內(nèi)部坐下來(lái)好好的討論了一番，決定以后還是每天都去打水。其實(shí)擰開(kāi)水瓶去打水也就幾分鐘的事情，而且我們現(xiàn)在是住在宿舍的一樓，并不需要上下爬樓梯那么麻煩，而到打水的地方僅僅只是2分鐘左右的路程，并沒(méi)有很遠(yuǎn)，同時(shí)，我們所在的宿舍樓的時(shí)間相對(duì)是較久的，其樓里的電線等都可能存在一定的老化等問(wèn)題，若是整棟宿舍的人都燒水的話，那么線路可能會(huì)承載不了那么大的電流量而可能導(dǎo)致線路燒毀以至于導(dǎo)致失火等嚴(yán)重問(wèn)題。為了我們自身的人生安全，也為了大家在這棟宿舍里能夠安心的住著，我們應(yīng)該果斷的杜絕使用熱得快等電器。而且燒水的用電量特別的大，同時(shí)熱得快燒水用的時(shí)間長(zhǎng)，需要人來(lái)看管，若是沒(méi)有看管而發(fā)生我們今天這樣的情況，那么，或許就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。我在此深刻的檢討自己的錯(cuò)誤并且誠(chéng)懇的承認(rèn)錯(cuò)誤，接受老師的教誨，保證以后不再使用違章違規(guī)電器，希望老師能夠接受我的檢討，給一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，讓我們能夠有機(jī)會(huì)改正這個(gè)錯(cuò)誤。最后，謝謝老師對(duì)我們的關(guān)心，您對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我們會(huì)銘記于心，而這件事，將會(huì)對(duì)我受益終身。以前我并不知道站在別人角度該是怎樣考慮問(wèn)題?，F(xiàn)在的我懂得了，在做一件事情的時(shí)候，考慮自己利益的同時(shí)，也應(yīng)該考慮這件事給別人帶來(lái)的影響。此致敬禮檢討人：