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20xx年在挫折中成長在挫折中學(xué)會成長心得體會(優(yōu)秀12篇)-資料下載頁

2025-08-13 02:21本頁面
  

【正文】 卻是我們的態(tài)度。驕陽的暴曬,狂風(fēng)的肆掠,暴雨的侵襲,也擋不住小蝸牛抓上屋檐喝露水的決心。我蹲在一旁,仔細(xì)觀察著,螺旋形且薄削的外殼毫無光澤,它拼命地往上爬,但沖刷過的覆蓋著青苔的木柱光滑得很,蝸牛多次攀爬,也若干次地落下,但它并沒有放棄,一次,二次,三次……它已身負(fù)重傷,但仍往上爬,可是身心疲憊讓它無法再起來戰(zhàn)士。這時,一滴透明而純凈的露水滴落在蝸牛殼上,它奮力吸允著,享受著成功的喜悅。此時此刻,我看見的一僅僅是一只蝸牛,而是那昂揚進(jìn)取的不言放棄的戰(zhàn)士形象,面對挫折,弱小的它并沒有放棄,它的努力和不怕挫折的精神成就了它。是的,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。遇到挫折并不是壞事,如果我們正確地面對挫折,它給我們帶來的影響是多么巨大,它將成為一筆偉大的精神財富。著名的文學(xué)家海明威的代表作品《老人與?!分杏羞@么一句“英雄可以毀滅,但是不能被擊敗?!庇⑿鄣娜怏w可以毀滅,可是英雄的精神和斗志則永遠(yuǎn)在戰(zhàn)斗。成功并非遙不可及,只要我們不畏懼挫折,勇于挑戰(zhàn)挫折,那么挫折則是開得最艷麗的花朵。在挫折中成長篇十二——記研修中的小故事貴州黔南福泉學(xué)員:楊紹秋這不是教育教學(xué)中的小故事,而是發(fā)生在為教育教學(xué)努力成長,把握今天、努力創(chuàng)造明天的老師身邊的真實故事,也是我們成長中經(jīng)常會遇到的畔腳石,所以我把他似為教育小故事給讀者,希望同伴們在成長中能一路闊步向前,努力實現(xiàn)自己的理想。每天力求進(jìn)步一點點是我近幾年來對自己的行為要求。因此,很多場合我都會有展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)格、展現(xiàn)出我的自我主見和觀點、展示自己那份不隨大眾的個性,當(dāng)然,不知不覺中也會有一些意外的收獲。能榮幸獲得國培(2012)——貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修的學(xué)習(xí)機(jī)會,我更加珍惜其中的分分秒秒。因此,認(rèn)真學(xué)習(xí)和主動創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件是我這次學(xué)習(xí)所堅持的態(tài)度。所以,和我有同樣價值觀的老師(楊厚香)來到璧山八建招待所就主動邀請我和她同擠分給她的那間單人房,理由是:和我住在一起才會更有學(xué)習(xí)的奮勁和行動。利用晚上時間加班完成自己的作業(yè),白天主動請示其他年級組的指導(dǎo)老師、申請到其他年級組學(xué)習(xí),積極參與其他組老師的備課、聽課、論課。這樣一來,感覺更踏實了。對于我來說,學(xué)習(xí)是當(dāng)務(wù)之急,是我現(xiàn)在唯一的行動,而收獲是我學(xué)習(xí)的樂趣。然而,這其中卻有些畔腳石,讓我在前進(jìn)中偶爾停下來反思自己、檢討自己。師剛散,我就抓住機(jī)會請教了這位指導(dǎo)老師:“老師,從你剛才的評課中,我也有共同的想法,請問,到底在教學(xué)平均分(第一課時)時,“24=8”口訣引導(dǎo),和教師在歸納學(xué)生操作平均分8根小棒的板書乘法的教學(xué),這樣的方法是否合理,以后我們在這節(jié)知識的教學(xué)時該怎樣落實?”我話音剛落,一位來自貴州省的女教師(學(xué)員)就大聲反抗:“你又不是這組的學(xué)員,你問什么問,指導(dǎo)老師要休息,不要浪費人家的休息時間!不要丟貴州省來學(xué)習(xí)的一百位老師的臉,你代表的是貴州老師的形象!”在這種情況下,我沒有說話,指導(dǎo)老師也還能認(rèn)真對我分析他的想法!很好,比如:聽課后我們會回到住處,幾位老師趕緊針對課堂,圍著討論聽課中的一些話題,發(fā)表觀點等等。昨天葉老師的課就上得不錯,但他在備課過程中卻謙虛地請教很多老師??沒等我說完,那位老師又大吼起來,“在這里說干什么,課上得好在這里又怎么樣?能干又有什么用?有本事回去自己上!”等等。當(dāng)時真是聽得我一頭霧水,我只是向領(lǐng)導(dǎo)匯報我們的學(xué)習(xí)和生活情況,又怎么了?這話對于來關(guān)心我們的老師們根本不知道是怎么回事,但在場的其他學(xué)員都聽出個所以然了。之后,一位老師對我說:“楊老師,沒想到你當(dāng)時忍得住,把事情處理得這么滴水不漏!”其實,在領(lǐng)導(dǎo)和老師們面前,面對這樣的刺激我真的能視而不聽嗎?為了讓關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們失望,我必須學(xué)會忍讓!但那幾天,我還是認(rèn)真思考著,反思著我到底做錯了什么。是不是因為我到其他組學(xué)習(xí)時沒有號召他們,或者我太認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為她看不順眼等等。時間在忙碌中不知不覺過去了,兩天后,一位老師對我說:她太過分了,白天玩和晚上娛樂總想號召大家行動與她一致!再過兩天,又一位老師說:她也太敷衍了事了,還說自己是地級骨干呢,真不知道這個骨干怎么得到的?再者說:她自己不學(xué),別人學(xué)她還在旁邊諷刺,“你那么認(rèn)真干嘛?學(xué)好了回去又能怎么樣,能到教育局去嗎?能當(dāng)局長嗎?”等等這類的對她不滿的話不斷在我耳旁不斷出現(xiàn),很多學(xué)員也對她由開始的真心和熱情漸漸疏遠(yuǎn)。這讓我對自己的思想和行為有了更深的認(rèn)識!我始終堅信,成功一定需要努力,所以我必須要確定自己正確的價值觀,再用自己的思想指導(dǎo)行為,努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,為落實新理念不斷奮斗,讓自己與教育同成長。因為在人生的旅途中,我才是我自己唯一的船長,千萬不要讓別人駕駛我的生命之舟。我要穩(wěn)穩(wěn)地坐在舵手的位置上,決定自己何去何從。人生的旅途十分短暫,要珍惜自己所擁有的選擇權(quán)和決策權(quán),雖然可以參考別人的意見,但千萬不要隨波逐流。親愛的老師朋友們,作為一名老師,我們要讓自己積極主動的在瞬息萬變的競爭環(huán)境中不斷成長,因此在這里我借用李開復(fù)博士的話:“只有積極主動的人才能在瞬息萬變的競爭環(huán)境中贏得成功;只有善于展示自己的人才能在工作中獲得真正的機(jī)會?!比松幸欢〞泻芏啻煺刍虿蝗缫?,但我們要學(xué)會分辨,要為自己確立奮斗目標(biāo),努力做最好的自己!2012年10月21日
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