【正文】 級”的主題活動，明確學校各部門、各班級工作的職責，組織簽定《辛莊中心小學安全文明責任書》，并加強平時的考核和管理，確保此工作能得到細化、取得實效。加強對后進生和違紀學生的個別教育，一步完善相關(guān)的后進生管理幫教制度，進一步落實后進生的幫教措施，對有苗頭性的傾向問題做到早發(fā)現(xiàn)、早匯報、早教育，同時不斷要求全校教職工進一步強化育人意識，決不放棄每一名后進學生，切實杜絕違紀、違法行為現(xiàn)象發(fā)生。繼續(xù)開展法制專題教育活動，定期邀請法制副校長鎮(zhèn)司法所所長張阿大同志來校進行法制專題教育系列活動。組織全校學生進行“法制在我心中”的討論和實踐，以切實提高法制教育活動的質(zhì)量，注意分層次地開展豐富多彩的法制教育活動，提高實效。繼續(xù)開展校園及周邊環(huán)境的綜合治理，密切配合派出所、城管局、文化、政府等有關(guān)職能部門，加強我校校園及周邊治安環(huán)境的整治工作，嚴格執(zhí)行《辛莊中心小學外來人員來訪會客制度》，同時加強學生的人生觀、價值觀的教育，提高學生的自控、自律的能力。大力加強學校的安全防范工作。認真學習貫徹市教育局《關(guān)于進一步加強學校安全工作的意見》，在進一步完善學校各項治安工作制度的同時，嚴格執(zhí)行學校有關(guān)的休息日值班制度。對現(xiàn)有的各種防范設施進行定期檢查和更新，加快現(xiàn)代化、高科技防范設施的建設和投入，定期與地方公安部門進行聯(lián)系，以提高學校治安工作的應急快速反應能力，建立起人防、制度防、設施防、科技防相結(jié)合的“四防范”體系。對房屋、設備的安全使用作經(jīng)常性的檢查和維護。認真開展全校師生的安全教育工作。組織開展《小學生安全教育知識讀本》的讀書活動，利用班會課和其它課余時間，對學生進行安全專題教育。主動邀請派出所、交警隊來校講座，通過宣傳報道、圖片展覽等多種形式，提高學生的安全意識和自救防范能力。定期組織家長委員會、家長接待日、家訪、學校社會開放日等活動，定期開展以班主任、任課教師、學生代表結(jié)對的家訪周活動，互通教育教學、學校管理等情況，及時溝通學校與家庭的聯(lián)系。誠懇接受并及時處理好家長、學生對學校的各種建議和意見，形成家、校教育互補的良性循環(huán)。認真做好材料收集、經(jīng)驗總結(jié)、考核評估等相關(guān)工作，定期進行各項工作的自查、自評、自糾，確保各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量，爭取在今年內(nèi)完成平安學校的評估和驗收。常熟市辛莊中心小學二〇一八年六月學校個人工作計劃書篇十三一、工作思路本學期政教處的常規(guī)工作堅持以“學生安全為重，養(yǎng)成教育為主，”的工作思路，重點抓好學生的養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范學生的在校言行，同時抓好學生的文明禮儀教育，在工作中要抓常規(guī)，搞好學校衛(wèi)生工作。二、主要工作及措施(一)進一步抓好安全工作，確保學生健康安全安全工作是學校工作的重中之重，必須樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，定期對學校安全隱患的排查做到早發(fā)現(xiàn)早整改，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。在11月份期間開展安全教育月活動。(二)加強文明禮儀教育注重禮儀教育的實效性，少先隊將對班級衛(wèi)生、紀律、出操、學生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。示范性開展讀書活動，組織學生進行文明禮儀知識競賽，樹立先進典型，以點帶面。為促進學生更好地發(fā)展，學校將優(yōu)化學生“星卡”激勵性評價制度，讓學生文明程度有一定的提升。凈化校園環(huán)境，用優(yōu)美的氛圍陶冶人把校園環(huán)境的凈化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。教室安排要做到有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。(三)加強隊伍建設加強班主任隊伍建設，強化全員育人機制，繼續(xù)做好學校特色項目“班主任德育管理工作及隊伍建設”。開展“創(chuàng)建特色中隊”活動，利用班隊課或課余時間開展綜合實踐活動，繁華班級文化生活。嘗試班干部輪流制度。開展第屆校級班主任論壇工作。加強少先隊建設，認真舉辦“大隊委競選”、“一年級入隊儀式”、“畢業(yè)典禮”等主題大隊會儀式。加強學生社團建設，成立?；@球隊、乒乓球隊、健美操隊、象棋隊、國旗班、隊長學校、綠葉廣播站等。(四)高質(zhì)量舉辦?？萍脊?jié)，繼續(xù)做好“學軍”活動。積極參加瑞安市體育節(jié)等各類賽事，力爭在比賽中取得新的突破。學校個人工作計劃書篇十四一、指導思想以鄧小平理論、三個代表重要思想等為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，加強學校人文建設，培養(yǎng)更多人才。二、 奮斗目標 制定各項規(guī)章制度，強化規(guī)范化管理。2 、全面提高教育教學質(zhì)量，突出教育研究，要求每個教師上課有特色，教學基本功有提高。 努力走特色學校之路。三、具體措施強化德育工作，開展各種教育活動。首先規(guī)范學校的一日常規(guī)，教師的一日常規(guī)，使每個教師愛崗敬業(yè)，按照規(guī)范要求自己，全心全意做好教學工作。其次，在學生中開展學守則，學規(guī)范活動，每個學生達到五愛的要求，利用周一的升旗儀式，以及清明節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義教育，把愛國主義的熱情落實到實際行動中。再次，在思想教育的同時，培養(yǎng)學生勤奮惜時，好學上進的良好學風，開展學習守則、規(guī)范的活動。深化教學研究活動，通過教學質(zhì)量。為確保教學質(zhì)量的提高，必須科學組織教育教學活動，不隨意增減或更改課程，每個教師做到，鉆研教材，精講精練，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量，采用多種教學手段，提高授課效果。在教學過程中必須做到三突破：即一是研學生的學習心理活動和認識規(guī)律，啟發(fā)調(diào)動學生學習的內(nèi)在動力，在當堂吸收，當堂鞏固上有突破。二是培養(yǎng)學生觀察力，思維能力，分析解決問題能力上有突破，三是精講精練，在指導學生改進學習方法上有突破。四為主即教師為主導，學生為主體，訓練為主線，閱讀為主干。四基本即明確基本要求，貫徹基本原則，掌握基本途徑，落實基本訓練。強化考評，激勵競爭。我校將進一步加大考評，考核力度，建立健全各項規(guī)章制度，實行獎懲兌現(xiàn)，做到有令必行，認真記載?？傊緦W期，我們必須加強自身建設，務實求真，團結(jié)奮進，為開創(chuàng)一個嶄新的局面而不懈努力。附月份工作安排九月份整理環(huán)境。召開校務會議。建立健全班級組織。制定各項計劃。對學生進行日常行為規(guī)范教育。落實教研課題。對學生進行安全教育。十月份召開專題班會“祖國在我心中”對學生進行愛國主義教育。對學生進行安全教育。組織教師家訪。組織一次作業(yè)評比活動。對備課作業(yè)進行檢查記載。十一份檢查教學進度，結(jié)束期中課程。擬定期中復習計劃。組織期中考試。期中評估，試卷分析。各班總結(jié)。抽查部分學科作業(yè)。召開期中總結(jié)會。十二月份召開各班班干會議“進一步強化班級管理”。備課評比。出一期專題墻報。召開班主任工作座談會。元月份組織元旦文娛聯(lián)歡會。結(jié)束課程，擬訂復習計劃。評選最佳作業(yè)，最佳教案。組織期末考試。填寫學生素質(zhì)報告書。各班報“三好生”名單。二月份民主理財。整理檔案，做好試卷分析。安排學生寒假生活。給放寒假，報護校名單。學校個人工作計劃書篇十五一、指導思想以11年秋沙市教育局工作會議精神為指引，認真貫徹“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”六字方針，以辦學思想“以書香為伴，與生命同行”為統(tǒng)領(lǐng)，堅定生命即教育原點觀，堅持“踐行辦學思想，打造書香學校”的發(fā)展主題，立足辦學途徑，弘揚“紅星精神”(艱苦奮斗、合作探究、追求一流)，深化課程改革，規(guī)范學校管理，提高教育質(zhì)量，發(fā)展寫字特色，全面、和諧、持續(xù)地提升學校、教師、學生的生命質(zhì)量。二、工作目標長遠目標：打造現(xiàn)代的“書香門第”，培養(yǎng)有文化底蘊的新人。近期目標：爭當課改排頭兵，爭做市區(qū)質(zhì)量強校，爭為社會公認特色學校，爭創(chuàng)人民滿意學校。三、主要工作(一)踐行辦學思想，營造“書香”學校辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發(fā)展的“魂”。學校堅守“以書香為伴，與生命同行”的辦學思想，用這個思想統(tǒng)領(lǐng)支配學校的一切辦學行為。堅持立足辦學途徑，拓展辦學途徑，尋求和實施辦學策略，不斷營造“書香”學校。解讀辦學思想，把握學校文化的本質(zhì)教什么?怎么教?為什么這么教?是教師職業(yè)生命中永恒的三個問題。學校引導教師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學校及教師對教育是什么、學校是什么的繼續(xù)追問，促使教師認同辦學思想，共同打造“讀書成風、求知若渴、外探內(nèi)省、博學精思，啟智揚善、追求創(chuàng)新”的書香文化，體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛，以及自我的超越和創(chuàng)造的激情”的生命價值。立足辦學途徑，打造“書香”文化辦學途徑是學校生命發(fā)展的通道。沿著辦學途徑，才能找到學校管理的要素人和事，學校管理的著力點現(xiàn)實需要與未來發(fā)展，實施有效管理。學校通過“營造書香校園，觸摸真實生活，共建生命課堂，倡導校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學途徑，實現(xiàn)人、財、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合，突現(xiàn)“書香”文化的特征。完善學校規(guī)章，促進學校管理規(guī)范化規(guī)范化管理是學校正常運轉(zhuǎn)的基石，是學校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規(guī)章制度是學校規(guī)范化管理的硬件。學校圍繞著“用辦學思想引領(lǐng)學校制度創(chuàng)新”的目標，對學校章程、教育教學管理條例等系列的規(guī)章制度進行重建。通過職代會的審議和執(zhí)行力的加強，促進教師對新的規(guī)章制度的認同與自覺遵守。形成制度重強，促進教師對新的規(guī)章制度的認同與自覺遵守。形成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展教師是實施辦學思想和建設學校文化的主體。學校以“校本”為指導，以提高教師的職業(yè)道德和技術(shù)為目的，堅持“學習、工作、反思一體，強化反思。教師、專家互動，突出主體。課題為載體的演繹型科研、‘小現(xiàn)象真問題’為特征的歸納型教研互促，注重實效”的策略，整合校本培訓、校本教研、校本管理和校本課程開發(fā)，即將教師隊伍建設貫穿于學校工作的全過程，促進教師專業(yè)成長。(二)觸摸真實生活，體驗生態(tài)德育生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中，生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有，它應該根植于生活。學校致力于構(gòu)建“觸摸真實生活”的全新德育模式，通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等，讓教育回歸生活，指向生命，讓學生走進生活，在熟悉的、生動的、真實的生活情境中，認識生活，學會生活，創(chuàng)造生活，從而養(yǎng)成良好的生活習慣。構(gòu)建民主的班級生活班級建設要以班級的民主管理為抓手，以班風建設為目標，以學風建設為重點組織實施。德育處在過程管理中，結(jié)合“五名”工程的實施，制定班級專項計劃，開展書香班級評比活動，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，以點帶面。在終結(jié)管理中，通過自評與他評為每個班級畫像，形成特點。構(gòu)建開放的校園生活校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創(chuàng)優(yōu)活動為抓手，以校風建設為目標，以快樂課間活動為重點組織實施。充分發(fā)揮升旗儀式、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、小記者團的載體作用，促進校園生活建設。構(gòu)建真實的社會生活社會生活要以社?；訛樽ナ?，以形成良好的家庭生活習慣為重點和目標組織實施。充分發(fā)揮班級博客的作用，進行便捷的家教溝通。德育處要注重從內(nèi)容與形式上進行引導與激勵。強化德育管理強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，研究學校德育管理的特點和重點，建設學校德育的管理模式與特點。加強德育隊伍建設德育隊伍建設要強化兩種意識(人人即德育工作者、事事即德育活動)，突出兩支隊伍(班主任隊伍、學生干部隊伍)的建設。一、指導思想秉承“以人為本，特色立校，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內(nèi)涵發(fā)展”為指導思想。堅持為教育教學服務，以抓教學質(zhì)量為目標，以常規(guī)教研為基礎，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學教研組建設課題研究，加強學科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用。二、工作目標以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應機制。完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應部門的管理行為。借助網(wǎng)絡教學隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進課題過程管理與研究。三、工作要點及思路第一、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制。到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團隊帶教”。具體措施：每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。認真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動，同組教師關(guān)心指導。青年教師積極參與網(wǎng)絡教研(教學隨筆等)認真總結(jié)教學得失及教學問題。每期結(jié)束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師、教務主任，科研室主任、分管校長參加)統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量。制定“團隊帶教”考核辦法，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵。第二、進一步強化市區(qū)級骨干教師在學科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。具體措施：開學后落實市區(qū)骨干教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務。根據(jù)自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書，落實具體責任。學年末召開學科團隊建設經(jīng)驗交流會，考核市區(qū)骨干教師輻射引領(lǐng)效果，推廣成功經(jīng)驗。按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學校的要求，加強對骨干教師過程管理(示范課2節(jié)/年。網(wǎng)絡教學隨筆、調(diào)研報告、課題申報等)組建考核隊伍，并真正落實考評職責。第三、完善校級骨干教師培養(yǎng)考核機制。具體措施：在學校新領(lǐng)導班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法。再審訂通過后加強宣傳，提高知曉度。協(xié)助學校相關(guān)部門完善教師科研評價指標，形成相應與評職評優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。第四、以