【正文】 討1匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月13. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃 14. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討15. 展示課: 于x10月16. 教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié) 17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說課評比，全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報大賽19． 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討11月20. 文明風(fēng)采大賽成績匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討 12月22. 名師講座:于x23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討24. 工作室年度工作總結(jié)名師工作室工作計劃簡報篇七名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo)，結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實際情況，開展“以研促教，提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動，創(chuàng)造性地開展各項工作，使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實和全面發(fā)展的綜合平臺。培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師。逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念，使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗或優(yōu)秀案例，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展：讀書自學(xué)。要求成員每周上交一篇閱讀心得，每月一名成員分享自己的讀書體會，推薦一本好書。每學(xué)期精讀一本教育類專輯，做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。外出實踐。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，能遷移、整合、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作。開展案例式研訓(xùn)活動。組織成員圍繞“對游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論。研究方式：(1)教師從教材中選擇一個教學(xué)活動，進行游戲化教學(xué)活動的備課(怎樣有效提問)，提倡原創(chuàng)。(2)說課，集體剖析活動方案，進行方案的修改。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位，建立新型的師幼關(guān)系。優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動向全園教師進行展示，做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用，全面促進幼兒園教學(xué)改革。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，把示范課送到農(nóng)村。工作室成員豐富《教師成長檔案》，記錄教師的專業(yè)成長，展示教師的工作成果，評價教師的專業(yè)發(fā)展。名師工作室工作計劃簡報篇八在**區(qū)教育局、**區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《**市**區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《**市**區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學(xué)習(xí)，實施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶?，力爭在打造?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對的傳、幫、帶工作；配合做好**區(qū)教師進修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為**區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績。1．九月份（1） 按時召開工作室工作計劃會議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。（2）工作室成員上交個人工作計劃。（3）滕**老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，陳**老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。3．做好名師工作室“結(jié)對子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。4. 組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。，工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學(xué)習(xí)的資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享（1））鄧**老師到**中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭**開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。（2）李**老師和鄧**老師開設(shè)講座。（1）工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。（2）工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)精品、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結(jié)；工作總結(jié)。名師工作室工作計劃簡報篇九根據(jù)《**區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及本“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我們工作室現(xiàn)階段的教學(xué)、教研、科研實際情況，特制訂本學(xué)期研修計劃。根據(jù)“名師工作室”的三年發(fā)展總規(guī)劃，圍繞個人教學(xué)的優(yōu)缺點，每位成員制訂三年個人發(fā)展規(guī)劃和年度研修計劃。為了更好地讀懂學(xué)生和課堂，本學(xué)年度我們將學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍，并通過多種方式交流，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐寫出案例分析和心得體會。為了對自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的把握，我們將結(jié)合個人公開課進行課堂教學(xué)剖析，從多方面分析、解讀課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)中存在的問題，以便后續(xù)的教學(xué)研究的開展。、研討活動。我們已搭建名師工作室網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)開展交流活動，解決教學(xué)中遇到的問題。選擇一節(jié)課進行集體備課，并進行課堂教學(xué)的實踐，進行案例研究。根據(jù)研究的內(nèi)容，申報市級課題，并開展研究。年度結(jié)束將進行一次工作總結(jié)，整理工作室活動成果和相關(guān)資料，并討論下學(xué)年度的活動的主要內(nèi)容。