【正文】 文明相悖的事情仍時(shí)有發(fā)生，如：見到老師形同路人，不打招呼。課間不顧安全，追逐打鬧。校園里隨手亂扔紙屑、食品包裝袋，隨地吐口香糖。餐廳中懸掛有倡導(dǎo)“光盤”行動(dòng)的標(biāo)語，餐桌上有厲行節(jié)儉的溫馨提示牌，但浪費(fèi)糧食的現(xiàn)實(shí)仍然存在，用餐后不主動(dòng)回收餐具。自本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校就嚴(yán)查校牌，但仍有個(gè)別學(xué)生不能按要求規(guī)范佩戴校牌。部分學(xué)生不注重儀容儀表，留長發(fā)、穿奇裝異服。甚至有同學(xué)在升旗儀式如此莊嚴(yán)的時(shí)刻都不能嚴(yán)格自律，還在下面竊竊私語。當(dāng)聽到這些現(xiàn)象，請同學(xué)們捫心自問，這些不文明的舉止是不是在我們自己的身上也曾發(fā)生過，面對(duì)校園的不文明現(xiàn)象，你是否也曾漠不關(guān)心的走過，路過……同學(xué)們，做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真善美，都希望做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么為什么不付諸于實(shí)際行動(dòng)呢?有記者采訪一位諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者，“教授，您人生中最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”教授回答“在幼兒園，在哪里我學(xué)到了終身受益的東西，比如：有好東西要與朋友分享，要歉讓，懂禮貌等等”。其實(shí)我們完善自己的修養(yǎng)也一樣，需要從生活中的小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，讓文明的觀念從有意識(shí)進(jìn)入無意識(shí)層次，貫穿于我們的一舉一動(dòng)。文明始終離我們很近，就在我們身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是見到師長時(shí)的問候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾投入到垃圾箱的舉動(dòng)，是積極踴躍參加學(xué)校開展的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)……文明更是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，禮貌待人，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓不文明的畫面和不和諧的音符離我們而去。培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，不僅能給予他人滿意和快樂，而且還會(huì)使自己變得美麗、高尚。多一份修養(yǎng)，就多了一種人生的崇高完美，多一份修養(yǎng)，就是多了一種生活的純真愉快。勞動(dòng)人民最光榮國旗下講話 勞動(dòng)最光榮奮斗最幸福國旗下講話篇十四尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!我是三(5)班的，今天我國旗下講話的主題是“助人乃快樂之本”。在我的身邊，發(fā)生過許許多多互幫互助的事情，雖然平常，但是總能給彼此帶來快樂。上完興趣班，和媽媽坐地鐵回家。剛出地鐵，一個(gè)陌生的伯伯問我：“小朋友，地鐵卡怎么刷呀?”我馬上帶著伯伯走到出口刷卡處，教伯伯把卡插入，他就可以順利通關(guān)了。此時(shí)，我看見他正回頭向我揮手微笑，看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，一股莫名的快樂就從我的心靈深處涌了出來。當(dāng)我看到學(xué)校電話亭邊上比我小的同學(xué)不會(huì)撥打電話，焦急徘徊時(shí)，我微笑著走上前，向他伸出援手，當(dāng)他成功地?fù)芡ㄋ麐寢岆娫挼臅r(shí)候，我會(huì)心一笑，內(nèi)心充滿了幸福。有一次，老師讓我搬作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)本子太多，有幾本作業(yè)掉落了，正在此時(shí)，有同學(xué)正巧路過，他二話不說就幫我把作業(yè)本撿起來，和我一起搬回教室，我不斷和他說謝謝，他微笑著說：“小事一樁，無足掛齒?！笨吹贸鏊芸鞓罚倚睦镆彩羌雀屑び挚鞓?。我想，如果人人都能從身邊的小事做起，盡自己的能力或大或小的幫助他人，不求回報(bào)，那么我們的學(xué)校，我們的社會(huì)就會(huì)像一個(gè)其樂融融的大家庭，和諧有序地發(fā)展下去。而我們真的會(huì)由衷地開心，快樂，這恰恰是最好的回報(bào)!希望我們大家都能謹(jǐn)記“助人乃快樂之本!”與人為善，助人為樂。我愿和大家一起快樂!我的講話結(jié)束了，我和我的指導(dǎo)老師老師，感謝大家的聆聽!再見!謝謝大家!勞動(dòng)人民最光榮國旗下講話 勞動(dòng)最光榮奮斗最幸福國旗下講話篇十五同學(xué)們：今天我們在這里隆重舉行20xx20xx年度優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體表彰大會(huì)，大會(huì)本應(yīng)在五月舉行，但由于受非典的影響推遲到現(xiàn)在舉行，致使高三的同學(xué)不能參加，這是本次表彰大會(huì)最為遺憾的地方，但我們已將證書轉(zhuǎn)交這些同學(xué)手中，沒有耽誤他們考學(xué)。學(xué)校為此作了大量工作。本次表彰大會(huì)受表彰的同學(xué)共有794人次，先進(jìn)集體27個(gè)，平均每班18人次，有一半的集體受表彰，這是近年來較多的一次。在此我代表學(xué)校向他們表示祝賀。表彰會(huì)是我校多年來堅(jiān)持的一項(xiàng)教育活動(dòng)，它不僅是學(xué)先進(jìn)找差距教育活動(dòng)，更是對(duì)我們校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的一次檢閱。作為自治區(qū)示范校我們不僅要有一流的設(shè)施、實(shí)施一流的管理，更要有一流老師、創(chuàng)一流業(yè)績、培養(yǎng)一流學(xué)生。今天受表彰的同學(xué)就是我們的驕傲，他們不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們?nèi)w教職工學(xué)習(xí)的榜樣，為此我提議同學(xué)們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。在此我希望受到表彰同學(xué)要戒驕戒躁，榮譽(yù)只屬于過去，今后無論是做人、還是學(xué)習(xí)，無論是在校內(nèi)、還是在校外，各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，以身作則，任何時(shí)候都要經(jīng)得起考驗(yàn)，在校是個(gè)好學(xué)生，回家是個(gè)好孩子，社會(huì)上是個(gè)好公民，為全校同學(xué)當(dāng)好示范。沒有獲得表彰的同學(xué)并不表明你們在某些方面不優(yōu)秀，只是我們沒有把這些方面作為考核內(nèi)容，因此不要灰心，不要?dú)怵H，虛心學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的長處，發(fā)展個(gè)性特長，爭取更大進(jìn)步。最后我希望通過此次表彰活動(dòng)使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有顯著改善，同學(xué)們思想上有觸動(dòng)，學(xué)習(xí)上見行動(dòng)，最終為使學(xué)校早日進(jìn)全國千所名校，實(shí)現(xiàn)四個(gè)一流的目標(biāo)而奮斗。勞動(dòng)人民最光榮國旗下講話 勞動(dòng)最光榮奮斗最幸福國旗下講話篇十六老師們、同學(xué)們：大家好!記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹、一種是蝸牛。不管是資質(zhì)奇異的鷹、還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔頂，極目遠(yuǎn)眺、俯視萬象，都離不開兩個(gè)字――勤奮。我們汀中人的做事信念為：嚼得菜根、做得大事，我們汀中人做人的信念為：自強(qiáng)不息，我們汀中學(xué)生的特征為：愛心、職責(zé)、創(chuàng)造。我們汀水中學(xué)的教育目標(biāo)就是：使優(yōu)秀者更優(yōu)秀、使平常者不平常。一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機(jī)遇、天賦、學(xué)識(shí)等外部因素固然重要，但更重要的是依靠于在職責(zé)引領(lǐng)下的勤奮與努力。缺少了勤奮，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅、望塔興嘆。有了不懈的追求、勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪、渺萬里層云。俗話說：笨鳥先飛。意思是說：要想不落后，就要比別人勤奮，就要比別人先行動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些人依仗天資聰穎，不肯先飛、不肯勤奮學(xué)習(xí)，而又藐視笨鳥，這種思想和行為是極端錯(cuò)誤的，“笨鳥先飛”是一種不甘落后、勇于爭先的表現(xiàn)。愛迪生發(fā)揚(yáng)“笨鳥先飛”的勤奮精神，從一個(gè)智力平常的孩子成為發(fā)明家。但有天賦的“靈鳥”也要先飛，否則就可能轉(zhuǎn)成“笨鳥”，方仲永4歲做詩，后不再學(xué)習(xí)，才華漸漸不見，以致轉(zhuǎn)成凡夫俗子，由“靈鳥”轉(zhuǎn)成了“笨鳥”。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說到：我們每一個(gè)人都有一把成才的鑰匙，那就是理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)的方法。聰明在于勤奮、天才在于積累。業(yè)精于勤荒于嬉。勤奮能使學(xué)業(yè)和事業(yè)有所成就、嬉耍會(huì)使學(xué)業(yè)和事業(yè)遭到失敗。勤學(xué)習(xí)、勤積累、勤思考、勤質(zhì)疑能使人到達(dá)析疑解惑、豁然開朗的境界。我們的校歌中這樣唱道：“為了理想，為了信念，我們相聚在沭河西畔”。在新的時(shí)期，我們的目標(biāo)是做“以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人?！庇腥苏f選取一種教育、選取一所校園，就是選取了一種人生。選取了汀水中學(xué)，也就是選取了“愛心、職責(zé)、創(chuàng)造”。有志者立長志、無志者常立志，自古英才出于勤奮。既然成才的航船需要以勤奮為風(fēng)帆，就讓我們揚(yáng)起勤奮之帆，去乘風(fēng)破浪吧!教育是有規(guī)律的。一份耕耘、一份收獲。汀中人并不是智商比別人高，而是目標(biāo)更高遠(yuǎn)、行動(dòng)更踏實(shí)、方法更科學(xué)。同學(xué)們，勤奮是石、敲出信息之火。勤奮是火、點(diǎn)燃理想之燈。勤奮是燈、照亮人生之路。勤奮是路、引領(lǐng)我們奔向成才的明天!勞動(dòng)人民最光榮國旗下講話 勞動(dòng)最光榮奮斗最幸福國旗下講話篇十七“陽光總在風(fēng)雨后”我從小學(xué)開始，就一向深信這句話，坎坷不平的人生，才是完美的人生?！澳憧纯茨?，考成這個(gè)樣貌，還上什么學(xué)呀?”早在二年級(jí)，我就被母親逼迫著考出優(yōu)秀的成績，可是，“欲速則不達(dá)”，我總是不能如愿，那時(shí)的我，總是在挨訓(xùn)之后，默默地拿著卷子回到房間改錯(cuò)去，一邊改，一邊思考錯(cuò)誤的原因，到了第二天，也會(huì)去向教師請教問題。我的成績也就這樣，一天天地好了起來。遇到挫折后主動(dòng)分析原因，進(jìn)取克服困難，使我變得更堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡寫作文，我的教師和家長鼓勵(lì)我去投稿，我卻猶豫不決地遲遲不肯答應(yīng)，最終有一天，他們說服了我，我便信心百倍的寫了一篇作文寄給報(bào)社，一天過去了，一周過去了……我從開始的興奮不已變的心會(huì)意冷。難道我的第一步，就失敗了嗎?在一個(gè)周五的晚上，我坐在書桌前思考：我是否應(yīng)當(dāng)就這樣放棄呢?這第一次的失敗，是否預(yù)兆著我真的沒有任何寫作天分嗎?我不甘心就這樣結(jié)束了，于是，在以后的日子里，我記錄下我的靈感，又充滿信心地去將它們寄出去，天道酬勤，我用我的汗水換來了一個(gè)個(gè)作文大賽的獎(jiǎng)狀。遇到挫折后進(jìn)取進(jìn)取，不畏不懼，使我變得更堅(jiān)強(qiáng)。就這樣，我一路走來，愈挫愈勇，愈敗愈戰(zhàn)，造就了我堅(jiān)忍不拔的性格。是的，我以往膽小懦弱，我以往懼怕挫折，可是，我的一次又一次失敗的經(jīng)歷，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，給了我堅(jiān)定的信念，給了我成功的喜悅。在人生中，我們沒有理由拒絕挫折，可是我們有權(quán)力利用挫折。我把它當(dāng)做成功的階梯，一步步地向上爬著。難以想象，沒有挫折，我將變成什么樣貌!因?yàn)橛写煺?，我才變得如此?jiān)強(qiáng)。