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正文內(nèi)容

20xx年初中語文教研組工作計劃博客(12篇)-資料下載頁

2025-08-13 00:20本頁面
  

【正文】 個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進行 ),科組準(zhǔn)備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次 )。要研究評課的理論和技術(shù),盡量做到實事求是、客觀公正,切實地發(fā)揮評課的促進作用。,是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略。為使新教師早日成才,顯露頭角,科組要求新教師要多聽課、多請教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,刻苦磨練教學(xué)基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級,聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,制作課件,充分利用電腦和多媒體進行教學(xué)??平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計劃。國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團活動研究》,已正式批準(zhǔn)立項,負(fù)責(zé)人:學(xué)校級課題兩個:全組教師要提高科研意識,積極參加課題研究和實驗,積極撰寫論文,踴躍投稿,形成科研氛圍。科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文,科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,辦好語文科的網(wǎng)站,設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁,全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作。九月份:科組成員訂好語文教學(xué)計劃。制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃。教學(xué)常規(guī)檢查。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):高中語文課堂教學(xué)評價要求。十月份: 組織教師做高考和中考試題。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):語文課堂教學(xué)設(shè)計要求。檢查學(xué)生作業(yè)。教學(xué)研討:古詩文教學(xué)探討備課組長課例研討。教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份:備課組長課例研討。教學(xué)研討:散文閱讀教學(xué)探討檢查學(xué)生作業(yè)。高中、初中學(xué)生語文能力競賽。期中考試。教學(xué)常規(guī)檢查。十二月份:各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。檢查學(xué)生作業(yè)。教師教案檢查。調(diào)整教學(xué)進度,訂好復(fù)習(xí)計劃。教學(xué)常規(guī)檢查。一月份:組織學(xué)生復(fù)習(xí),做好學(xué)生期末水平測試工作。上交教案、課例、論文及總結(jié)。初中語文教研組工作計劃博客篇十一新學(xué)期,新氣象,新挑戰(zhàn)!初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想,努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研活動工作以高效課堂為主線,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,進一步加強時間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究,強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,努力推進素質(zhì)教育,提高我校語文教育質(zhì)量。二、教研工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變舊的教育模式,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,真抓實效,對改革中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真分析,鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗,推進大量讀寫的改革進程,并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討,扎扎實實地開展語文教研活動,認(rèn)真完成研討專題,提高教師的教學(xué)水平,提高我校的語文教學(xué)水平,使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。三、工作重點(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。、二種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路。同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率,完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。,確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課,同時,教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。,有頭有尾。授課課型明確,新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,要有一定量的課外作業(yè),有布置就要有檢查。,教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文,初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細講評,提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考,作文訓(xùn)練盡量2周一次,采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,充實作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進行片段訓(xùn)練,逐點逐項落實。,管理好課堂教學(xué)秩序,能夠個別提醒指導(dǎo)。不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生,也不放任自流。,要聽完組內(nèi)每一個老師的課,可以反復(fù)聽一個老師的課,聽課后可主動寫聽課心得,爭取共同進步。評課活動注重實效性,擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行,采取座談形式,由教研組組長引領(lǐng),一人主講,人人參與,評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時,力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認(rèn)同或者一點求異。同時,提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,力求做到暢所欲言、各抒己見。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,積極參加各級各類征文活動,參加語文學(xué)科的社團活動。特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,愛語文老師,愛語文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣,每班一月一評。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。(三)加強課題研究,培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即生活課堂生活。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實踐。本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極科研實踐。(四)堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析。針對中考模擬試卷作分析。同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。四、具體活動安排。(1)提供各班必讀與選讀書目,要求學(xué)生抽時間讀,教師應(yīng)督促檢查。(2)組織語文知識競賽。七八年級漢字聽寫大賽()。(3)書法等級考試(16周)。(1)每周四上午17:2018:00為教研時間。開展教研活動時,以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點。(2)落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,不簽字不上課”,不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),并傳達或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。(1)宗旨:圍繞學(xué)校的課改要求,講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,堅持“一磨二上三展示”。(2)時間:見安排表。(3)要求:有教案,有教學(xué)反思。初中語文教研組工作計劃博客篇十二一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研組工作,將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)教研工作計劃,加強課堂教學(xué)研究,提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語文組的實際情況,現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下:二、發(fā)展目標(biāo)。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力:有較強的備課能力、教學(xué)能力、課堂管理能力及師生溝通能力。以及較強的教研、一定的科研能力,命制高質(zhì)量試題的能力。,不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,提升學(xué)生的思維品質(zhì)。三、具體工作及主要措施(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件、教案、練習(xí)、試題、學(xué)生習(xí)作、美文等都可以互相交流共享。(二)強化集體備課。探索適合各組集體備課的基本模式,統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容,收集、整理集體備課的成果。(包括自主學(xué)習(xí)的時間的落實,自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實,自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測,自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評價等。①抓預(yù)學(xué),做到“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時間。②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制。在預(yù)學(xué)的編制中,做好三個層面的整理:第一、整理知識點,包括重點、難點、關(guān)鍵點、易錯點。第二、整理問題,包括預(yù)學(xué)中存在的問題,或者預(yù)學(xué)時生成的新問題。第三、整理知識結(jié)構(gòu)。③進一步落實“精講精練”,做到“三講三不講”(講重點、講難點、講易錯易混點。學(xué)生會了的不講,講了學(xué)生也不會的不講,與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講)。、教材、考點分布、考題、難教難學(xué)知識點突破方法等方面的研究,著重備目標(biāo),備教材,備學(xué)生、備學(xué)法。各備課組按時參加七中集體備課。7年級是周一下五3:003:40,8年級是周二下午3:404:30,初三是周四下午3:404:,取長補短,有機整合內(nèi)容和方法.,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其他老師要緊密配合,講究求真務(wù)實,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。,邊聽邊思,做好記錄,及時評注。通過相互借鑒,取長補短。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。要求老教師每周聽課至少一節(jié),參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課,取長補短,提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績。(四)積極開展有意義的語文活動。:課堂教學(xué)比賽、論文比賽等,本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?!烦踔袑?谌珜W(xué)部組稿,語文組教師要積極準(zhǔn)備。:語文知識競賽、書法競賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動?!白阚E”小報,積極主動向《至善文萃》、《新紀(jì)元文叢》投稿。,力求做到每個學(xué)生每天練字1015分鐘,書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級備課組也要加大對學(xué)生的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練?!叭何拈喿x”的研究工作。上好群文閱讀課,寫好群文閱讀教案,寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實錄、論文。(五)畢業(yè)班語文教學(xué)工作。有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作,爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),針對初三教學(xué)的特點,加強課標(biāo)、考綱、考試說明、中考試題(考什么,怎么考,考查的目的和意圖)的研究,研究試題走向,研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,探究規(guī)律,找尋新的對策。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策,提供必要的幫助。特別提示的是,初三的每一次練習(xí),力求做到:在下水的基礎(chǔ)上選題,在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,在詳細統(tǒng)計后講評。這樣既高效又省時。(六)品牌學(xué)科建設(shè)。,教師教學(xué)成績的提升。、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講。(七)嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間。教研組備課組每次的活動,每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達活動地點,到點準(zhǔn)時活動。
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