【正文】 兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。4．教師根據(jù)本班幼兒情況進行頭飾更換，此游戲可反復進行。資料：兒歌：過年嘍！過年嘍！搟餃子皮呀，和餃子餡，大大的餃子香又鮮，我來抱住你，包個大餃子。冬至節(jié)氣教案小班 冬至節(jié)氣教案幼兒園篇十二1. 能隨音樂，基本合拍地做搟餃子皮、包餃子的動作，并學習從小圓到大圓的隊形。2. 創(chuàng)編餃子沸騰的動作，表現(xiàn)音樂歡快的情緒。3. 在表現(xiàn)餃子沸騰的過程中找空的地方，不與別人碰撞。4. 在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5. 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。重點：學習隨音樂有節(jié)奏進行律動表演。難點：創(chuàng)編包餃子、煮餃子動作并進行表演熟悉包餃子的過程，注意觀察餃子沸騰時的樣子。游戲時用的“大漏勺”一個。錄音機、音樂磁帶、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片。欣賞樂曲，初步熟悉音樂結構。創(chuàng)編餃子沸騰部分。（1）引導幼兒說出包餃子的過程。（2）出示掛圖，引導幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。（3）教師和幼兒一起聽音樂學習小餃子跳舞。（4）幼兒聽音樂自由表現(xiàn)。學習搟餃皮部分。（1）創(chuàng)編搟餃皮的動作。（2）學習由小圓到大圓隊形上的搟餃皮。學習包餃子部分。（1）學習包小餃子。（2）學習兩人結伴包餃子。（3）聽音樂包餃子。將動作連起來，完整練習一遍。完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍?！毒V要》指出：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。讓每一位幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。提高自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂，在此基礎上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?。幼兒園大班孩子，已有一定的生活經(jīng)驗，對包餃子的過程有了一定的了解。選擇孩子熟悉的生活內(nèi)容，使孩子對此活動更易于感興趣。因為興趣是孩子學習的動力。因為音樂韻律活動是幼兒園音樂教育的一個組成部分。傳統(tǒng)的韻律活動教學方法單一：使用示范教學，只注重幼兒機械的模仿，而忽視了教學過程中幼兒情感教育和感受力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)。如何在藝術活動中培養(yǎng)幼兒對美好生活內(nèi)容的感受力，激發(fā)他們表現(xiàn)美的愿望并幫助提高他們的技能，我在這次活動中做了以下嘗試：1．生活經(jīng)驗的重溫(1)在一日生活中營造過年氛圍。我利用晨間接待、進餐、午睡前、起床后以及自由活動時間為幼兒播放喜慶樂曲，如：《好日子》、《大拜年》等，讓過年喜慶的音樂時時縈繞在孩子身邊。(2)活動前引導幼兒認真看幼兒用書《包餃子》內(nèi)容，為此活動做好充分的鋪墊。2．不用圖譜傳統(tǒng)的韻律活動中，老師通常用標記把相應節(jié)奏的動作圖譜畫好，讓幼兒跟著老師反復地練習。本次活動中我使用孩子自由創(chuàng)編，共選定動作，運用游戲活動突破難點。動作來自孩子本身創(chuàng)編，更具有趣味性，讓幼兒在玩不知不覺中掌握韻律動作。3．調(diào)動幼兒各種感官感受節(jié)奏啟發(fā)幼兒用雙手在身體各部位搟面皮，如：在肚子上、腿上、胸上等來幫助幼兒感受韻律動作及樂曲節(jié)奏特點，并愿意參加韻律活動。音樂是一種情感的藝術，人的感情在許多時候往往是即興的，無論用什么方法，在這次活動中最主要的是為了幼兒快樂的學會、學好此律動，并且能愉快的做身體造型及動作，從而自信地表達自己的情感和內(nèi)心的體驗。此次活動中幼兒情緒高漲，興趣極濃，個個躍躍欲試。雖然，有些幼兒的動作做得并不到位，舞姿也并不優(yōu)美，但我覺得讓幼兒大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒自信開朗的性格更為重要。冬至節(jié)氣教案小班 冬至節(jié)氣教案幼兒園篇十三(6) 完整練習：搟餃皮，包餃子的動作。創(chuàng)編餃子沸騰的部分：提問：“餃子放到鍋里煮會是什么樣子?一開始是什么樣?然后呢?(請幼兒用動作表示)教師放音樂a`分組請幼兒到大圓上，表演餃子沸騰的情景結束部分：全班幼兒完整的聽著音樂，站在圈上，把搟餃皮，包餃子，下餃子的動作完整的來一次。冬至節(jié)氣教案小班 冬至節(jié)氣教案幼兒園篇十四知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛。經(jīng)驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）教師播放視頻動畫《冬至》，引導幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題?！茇埰嫫嫠麄冊谧鍪裁词虑椋慷炼汲允裁?？——你喜歡吃餃子嗎？——你知道冬至為什么要吃餃子呢？小結：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團圓，代表著對家人和客人的祝福。出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。——餃子是什么樣的？——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團圓。：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導。鼓勵幼兒分享和展示自己的作品?！愕娘溩邮鞘裁葱螤畹模克惺裁刺貏e的地方?——你的餃子是什么餡的？區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。