【正文】 學(xué)“五還”“兩提高”的策略要求，即：把課堂時間還給學(xué)生、把課堂空間還給學(xué)生、把提問的權(quán)力還給學(xué)生、把評價的權(quán)力還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)、認(rèn)知和習(xí)得的過程還給學(xué)生。提高教師的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到教師“樂教”，學(xué)生“樂學(xué)”。提高學(xué)生活動的思維品質(zhì)。堅持課堂教學(xué)“三講”(講思維障礙點，講知識內(nèi)在聯(lián)系，講科學(xué)方法)“三不講”(學(xué)生會的不講，能自己學(xué)會的不講，講了也不會的不講)的教學(xué)策略，(二)繼續(xù)抓好優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的改革探索和實踐。減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》在義務(wù)教育階段三大目標(biāo)任務(wù)之一(鞏固提高九年義務(wù)教育水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān))。我們要堅持以人為本、聯(lián)系生活、關(guān)注差異、合作探究和有效性、科學(xué)性、層次性、發(fā)展性、自主性、開放性、多樣性的原則，除了布置常規(guī)的以基礎(chǔ)知識為主的隨堂書面作業(yè)外，還可布置適量的探究性、開放性和實踐性的作業(yè)，如閱讀作業(yè)和探究實踐作業(yè)等。認(rèn)真研究鞏固性作業(yè)，擴(kuò)展性作業(yè)和綜合實踐性作業(yè)三種作業(yè)類型的具體要求，要做到科學(xué)設(shè)計作業(yè)、合理布置作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)，并加大對作業(yè)批改的探索和研究，避免低效、無效作業(yè)，提高作業(yè)的效率，實現(xiàn)愉快學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)。下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設(shè)計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現(xiàn)狀。(三)積極進(jìn)行差異教育的探索與研究，因材施教，努力發(fā)展學(xué)生個性。實施差異教育，就是針對學(xué)生差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生富向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)要求。(四)加強(qiáng)以探究性學(xué)習(xí)為主體的教學(xué)模式的探索和研究倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，是安全教育新課程的三大理念之一，安全教育學(xué)科中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動地獲取安全知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動。教師必需向?qū)W生提供更多的機(jī)會讓學(xué)生親自參與和實踐。教師要為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。應(yīng)鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在作出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究活動方案的設(shè)計和實施。探究要注意課內(nèi)外活動相結(jié)合。要重視探究性學(xué)習(xí)報告的撰寫和交流。同時要注意探究性學(xué)習(xí)不是全部的教學(xué)活動，教師要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容采取多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程目標(biāo)。本學(xué)期安全教育學(xué)科研究的主要課題擬定為以探究性學(xué)習(xí)為學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。“學(xué)案導(dǎo)讀”教學(xué)模式以及其它教學(xué)模式。(五)完善以校為本的教研制度。不斷完善以校為本的教研制度，增強(qiáng)教師的研究意識、合作精神。大力開展同伴互助式的校本教研活動，以示范課、匯報課、研究課、達(dá)標(biāo)課等為平臺，促進(jìn)教師教學(xué)優(yōu)勢的互補(bǔ)與雙贏。各校要確定階段性研究方向，結(jié)合具體的教學(xué)實際，立足于解決教學(xué)工作中的突出問題，要找準(zhǔn)切入口，需要什么就研究什么，什么問題突出就先研究什么問題。有效開展反思教學(xué)活動，不斷豐富反思內(nèi)容和形式。重視專家和名師的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師在借鑒學(xué)習(xí)他人中完善自己。(六)扎實開展培訓(xùn)活動，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)開展靈活多樣的培訓(xùn)活動。改進(jìn)培訓(xùn)方式，采取集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、送教上門等靈活多樣的方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的互動性、針對性和有效性，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。通過培訓(xùn)著重從明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫設(shè)計意圖、確立重點和難點的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運用教輔資料等方面，引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)會使用教材。充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)。一是充分利用今年暑假期間山東省組織的初中遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修的平臺，組織教師在教學(xué)實踐中邊實踐邊進(jìn)一步研修。暫擬定為每位教師每周向這個平臺至少發(fā)一篇教學(xué)設(shè)計或?qū)懸黄虒W(xué)體會和心得以及在教學(xué)中關(guān)于教材處理、三維目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、探究實驗、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇、作業(yè)的設(shè)計等發(fā)表見解和討論。二是充分利用學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)向教師提供優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)錄象、專家講座等優(yōu)秀教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。三是充分利用教育博客開展網(wǎng)上教研，拓展教學(xué)研究與交流的時間與空間。不斷提升廣大教師信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力。四是積極、充分和合理地運用多媒體和即時通等現(xiàn)代化教育信息資源和設(shè)備，使各種現(xiàn)代化教育技術(shù)真正走向?qū)W生、走進(jìn)課堂，切實為教育教學(xué)服務(wù)，推動安全教育學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。繼續(xù)扎實落實“四個一”的讀書要求，即每年讀一本教育著作、每月讀一篇優(yōu)秀教學(xué)文章、每周寫一篇讀書體會、每人自費訂一份學(xué)科教學(xué)刊物。引導(dǎo)教師不斷提高理論素養(yǎng)，拓寬知識結(jié)構(gòu)，豐厚文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)形式上以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔，學(xué)習(xí)內(nèi)容堅持統(tǒng)一與自選相結(jié)合。以“好書伴我成長”綠色讀書工程為依托，大力推進(jìn)學(xué)生讀書活動，積極參與建設(shè)書香校園活動。教研室計劃本學(xué)期舉行教師讀書活動現(xiàn)場會，推廣典型經(jīng)驗，促進(jìn)讀書活動的深入開展。四、主要工作日程安排九月份舉行學(xué)科教研會議制定下發(fā)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度集體備課實施情況調(diào)研十月份舉行集體備課現(xiàn)場會學(xué)科實驗課題實施情況調(diào)研十一月份差異教學(xué)，教學(xué)模式課題研討開展“幫扶結(jié)對”等教研活動舉行同課異構(gòu)研討觀摩課十二月份作業(yè)的布置與批改專項調(diào)研安全教育學(xué)科差異教學(xué)調(diào)研初中班主任安全計劃2當(dāng)了一學(xué)期的班主任，根據(jù)上年的安全工作總結(jié)，對于本學(xué)期的安全工作制定以下計劃。安全問題是我們最關(guān)心的問題，是我們學(xué)校都是頭等大事。所以，我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生幾乎遍布定海區(qū)各地，所以我們學(xué)校有校車接送學(xué)生，乘車安全也很關(guān)鍵。一、關(guān)于安全職責(zé)狀的簽署學(xué)校每學(xué)期開學(xué)，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全職責(zé)狀。班主任安全職責(zé)狀、值周老師安全職責(zé)狀、跟車?yán)蠋煱踩氊?zé)狀。各種職責(zé)的簽署，是督促每個老師及時做好自我的分內(nèi)之事，督促每個老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問題。所以，本學(xué)期，對于安全職責(zé)狀的簽署，我會及時的簽好，不去拖拉搪塞。職責(zé)狀的簽署，會讓自我更加關(guān)心學(xué)生的安全問題，努力做好每一個細(xì)節(jié)工作。二、安全夕會課周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會課，每一天都要給學(xué)生重復(fù)那些重復(fù)過很多的安全問題：飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全……每一天的安全夕會課必須會做好相關(guān)記錄，隨時恭候校委會的檢查。其實，我們都清楚對學(xué)生的安全教育不僅僅僅局限于十分鐘的安全夕會課，所以，本學(xué)期，只要發(fā)現(xiàn)安全問題，就就應(yīng)及時告誡學(xué)生，及時消除安全隱患。此外，本學(xué)期的每周我都會定一個安全主題，哪怕重復(fù)也能夠，就怕疏漏。三、乘車安全我們學(xué)校乘車的學(xué)生有300多人，并且大多數(shù)都是低年級的小學(xué)生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動干。所以，本學(xué)期做為學(xué)校的跟車?yán)蠋?，在乘車安全這一塊，要格外注意。對于低年級的學(xué)生，對老師還是很尊敬的，對跟車?yán)蠋煹脑掃€是言聽計從的。但是，有極個別的高年級學(xué)生，頑固、叛逆、不聽老師教導(dǎo)，甚至和老師頂嘴動手。做為老師，我們不能對學(xué)生動用武力，我們只能動之以情曉之以理。每趟車都設(shè)路隊長，期望我們的值周教師在路隊長的配合之下，在校車回來之前，排好隊，管好紀(jì)律。這樣，我跟車?yán)蠋熅湍軌蚝唵我稽c了。四、對于突發(fā)事件的處理我們學(xué)校的學(xué)生有點淘氣調(diào)皮，我會在班級內(nèi)部成立一個安全小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督巡查本班學(xué)生的課間安全。發(fā)現(xiàn)安全問題要及時向老師匯報。如果發(fā)生安全事故，做為班主任要第一時間到現(xiàn)場，不論手頭工作多重要，學(xué)生的安全是我們的核心工作。所以，手機(jī)要一向持續(xù)開通狀態(tài)，不能發(fā)生意外時，找不到人在哪。如果自我無法處理，及時電話或者讓學(xué)生通知當(dāng)日行政值日領(lǐng)導(dǎo)或者安全辦，及時妥當(dāng)?shù)奶幚砗妹恳粋€細(xì)節(jié)。這就是我這個學(xué)期的安全夠不工作計劃，如有不當(dāng)之處，請校領(lǐng)導(dǎo)隨時指正與批評。初中班主任安全計劃3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)落實縣委縣政府及教育局關(guān)于安全工作的指示精神，堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“和諧校園”的目標(biāo)。深入開展道路交通安全、防溺水教育安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境。二、工作思路：以“安全文明校園”創(chuàng)建為抓手，以隱患排查為關(guān)鍵，以日常安全管理為重點，完善工作制度，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全督查，狠抓工作落實，進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工安全消防意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全。三、工作目標(biāo)“一崗雙責(zé)”責(zé)任機(jī)制，形成“一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”的安全管理格局，實行安全目標(biāo)管理責(zé)任制和安全目標(biāo)考核制。四、主要工作(一)大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識。廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。各校每年度進(jìn)行一次以“遵紀(jì)守法、交通安全、防溺水安全、消防安全”等為主題的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。(二)大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜合治理工作納入正規(guī)化軌道。加強(qiáng)工作責(zé)任制度。中心學(xué)校與各中小學(xué)簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書。各中小學(xué)要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立健全各項安全管理制度，將學(xué)校安全教育、安全管理工作落實到具體的部門和責(zé)任人。學(xué)校要與班主任、科任教師、學(xué)生家長、學(xué)生、食堂廚師、值班人員層層簽訂安全工作責(zé)任狀，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。建立學(xué)校安全工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全工作。落實定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的原則，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查安全，不留死角。認(rèn)真落實上級安全工作精神，并嚴(yán)格執(zhí)行《廬江縣學(xué)校安全隱患排查整治行動工作方案》，加強(qiáng)群防群治，共建平安校園。健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評、年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。強(qiáng)化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。(三)大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧祥和的校園環(huán)境。加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。要采取切實有效的措施嚴(yán)格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是嚴(yán)格詢問登記制度，非本校學(xué)生和工作人員無正當(dāng)理由不可進(jìn)入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報相關(guān)部門及時處理。二是嚴(yán)格學(xué)生請假出校登記制度，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間擅自出校門。加強(qiáng)防溺水安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《廬江縣教育局中小學(xué)防溺水教育活動方案》，動員全社會關(guān)注和支持防溺水工作，認(rèn)真抓好防溺水“十個一”工作，層層落實責(zé)任制，強(qiáng)化管理，切實提高每個學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力。加強(qiáng)交通安全管理。充分利用各種手段做好交通安全教育。教師摩托車出入校園，應(yīng)避開學(xué)生上學(xué)放學(xué)和人多情況復(fù)雜時段，要限道慢行。學(xué)校在校門口設(shè)立相關(guān)警示標(biāo)志和安排教師和學(xué)生干部在學(xué)生放學(xué)出校門時進(jìn)行交通疏導(dǎo)，防止意外交通事故發(fā)生。學(xué)校不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動，不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動，不組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動。繼續(xù)和萬山__隊聯(lián)合開展“道路交通宣傳周”活動，以確保不出現(xiàn)交通事故。加強(qiáng)衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。做好流行病防治工作，定期消毒、定期通風(fēng)、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，避免流行疾病發(fā)生和蔓延。嚴(yán)禁學(xué)生在校購買小食品及各類飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生。注意搞好飲水衛(wèi)生，學(xué)校建議學(xué)生自帶涼開水飲用，以保證飲水衛(wèi)生。要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。要明確職責(zé)，嚴(yán)格實行責(zé)任追究制。加強(qiáng)校園防盜安全管理。要加強(qiáng)對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。嚴(yán)格落實教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，值班人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警方法，做好記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保電氣設(shè)備工作正常，無超負(fù)荷用電現(xiàn)象出現(xiàn)，保證用電安全。加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期對校舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即處理。學(xué)校利用主題班會和校園廣播開展“防止擁擠踩踏事故”方面的安全教育。各校從實際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、進(jìn)入室內(nèi)、放學(xué)時由教師組織學(xué)生列隊有序行動，堅決消除安全隱患。加強(qiáng)體育課及室外課方面的安全管理。切實加強(qiáng)體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)生年齡、性別特點。若體育教師或其他室外課教師無視以上要求而出現(xiàn)問題責(zé)任自負(fù)。1加強(qiáng)對接送學(xué)生車輛的安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《廬江縣教育系統(tǒng)接送學(xué)生車輛交通方案》，禁止一切機(jī)動車輛進(jìn)入校園內(nèi)。定期和不定期的對學(xué)生用車進(jìn)行督查，對督查不合格的車輛要及時向上級匯報。1加強(qiáng)對食堂餐點的安全管理。學(xué)校與餐點工作人員要簽訂協(xié)議，讓其明確責(zé)任。對餐點進(jìn)行定期和不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，絕不遷就。要求餐點定點采購食物，生熟食物分開存放、搞好食物的存儲工作。對食具和炊具進(jìn)行定期消毒，保證學(xué)生用餐安全。餐點管理人員要做好對廚師的監(jiān)督和管理，嚴(yán)謹(jǐn)浪費和出現(xiàn)飯菜質(zhì)量不合格現(xiàn)象。13認(rèn)真開展“一分鐘安全教育活動”。充分利用升旗儀式、大型集會，開展“一分鐘安全警示教育”，做到每天放學(xué)前一分鐘，周末放學(xué)前五分鐘，節(jié)假日放學(xué)前半小時安全警示教育。各校要加強(qiáng)安全巡查工作，尤其是早、中、晚、課間等空檔時段的巡查和管理，實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，教職工值日制的學(xué)校安全巡查工作機(jī)制，對各種不安定因素做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早化解”。外防侵害學(xué)