【正文】 有這次最為慘烈，震撼全上海。此行，我們希望通過我們的努力，在一定程度上加強部分小學生科普教育，普及消防知識，加強自我保護意的意識，增強自我保護的能力。作為一名黨員，我們時刻關心群眾，服務社會，報效祖國。與社會接觸，將課堂所學應用到社會實踐之中，在從社會學習中提取專業(yè)知識，向社會展現(xiàn)當代大學生良好的精神風貌及積極的思想觀念。活動時間：20xx年11月9日(消防安全日)活動地點：下沙小學活動單位：中國計量學院現(xiàn)代科技學院信息工程系黨總支全體學生黨員活動對象：小學兩個班級的小學生活動流程：13:10 參與活動的學生黨員在東區(qū)食堂集合13:45 到達學校，和校領導碰頭14:00 活動開始14:0016:00 給事先選定的班級講解消防安全知識、進行小型的知識競賽、逃生演練、在校園內進行一系列的宣傳、出黑板報16:30 學校門口集合，返回學校聯(lián)系學校組織相關事宜。制作消防安全知識宣傳活動單、冊（消防安全的由來、生活中的消防安全知識、宣傳圖片）。制作若干條活動宣傳橫幅（讓火災遠離校園，讓明天更美好），kt版海報（消防安全的的現(xiàn)狀和重要性）調查問卷（消防安全的一些基礎知識，授課時用）、ppt（授課內容）。準備活動禮品（宣傳卡片、溫馨小貼士、文具等）。第一隊：在事先選定的教室內，根據(jù)事先做好的ppt給學生們講解一些基本的消防知識，隨即對剛才講解的知識進行知識問答，了解學生們的掌握情況，并對掌握好的學生進行獎勵，并發(fā)放宣傳冊。在條件允許的情況下，開展逃生演習（或是黨員在教室內做逃生示范，有第二隊配合）第二隊：利用課后時間，對沒有參與到的班級的同學進行宣傳，發(fā)放宣傳單和宣傳卡片。準備好宣傳材料，提供給相關媒體。組織隊員交流本次活動的看法,認真思考活動過程中出現(xiàn)的各類問題的解決方法，做好實踐調查報告。①、活動期間注意安全，樹立學校良好形象，做一個積極、 負責、熱情、務實的當代大學生。②、尊敬當?shù)厝罕?、在實習過程中要有禮貌、活動結束后要致以謝意。③、在各隊員間做好溝通，統(tǒng)一意見、思想，避免工作中的沖突、分歧，產生沖突時，以大局利益為重；負責人在活動前做好詳細分工，隊員在各盡其責的同時，注重協(xié)作和團隊精神。名稱數(shù)量單價（元）金額（元）橫幅2 4590宣傳單200 宣傳冊50 5250文具20 6120車費200卡片200 總計730中國計量學院現(xiàn)代科技學院信息工程系黨總支20xx年11月關注消防珍愛生命策劃書 消防珍愛生命篇十二在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關心，愛護似乎并不存在什么危險，但在生活中還是有很多事要注意和小心對待，通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。讓幼兒能了解并提高防火意識。認識滅火器和簡易滅火方法。重點：火災的危害。難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識?；鹁娫拡D。逃生路標圖。各種救火，滅火，火災圖。滅火器。猜謎“火”的的游戲師：“紅彤彤，一在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什么東西？”師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃。”師：“還有就是它怕水不怕風?！鄙骸袄蠋?，它沒有嘴怎么吃東西??？”生：“老師，那它有沒有老虎兇??？”生：“老師，為什么它怕水不怕風?。俊蓖ㄟ^猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題。發(fā)生火災時我們應該怎么辦？過程一提問師：“發(fā)生火災時我們應該怎么辦？”(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎么做？)過程二了解師：“小朋友，在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎？那么報警電話是多少呢？”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)師：“那報警后我們自己怎么辦呢？”“逃生，對嗎？”(出示安全出口標識圖)師：“接下來我們自身安全后，應該滅火了是不是？”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)最后再重復講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災事件，并教育幼兒要懂得保護自己，并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害后能對自己的自身安全形成保護意識。由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足！關注消防珍愛生命策劃書 消防珍愛生命篇十三正確地了解消防員的日常和工作。(重點)對消防設備，結合日常知識，做出相應正確的使用判斷。(難點)運用已有生活經驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。課件ppt。移動白板和顏色各異的兩個磁帖。獎品：消防帽。一、開始部分：情境激趣。播放消防員滅火的視頻。通過提問，激發(fā)孩子對消防員的興趣，進而引導出繪本。詢問：視頻中的老奶奶被誰救出來？(幼兒：消防員)詢問：消防員是干什么的呢？(幼兒：救火。)下面我們一起來學習故事：駝鹿消防員的一天二、繪本部分：講解繪本。講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作②激發(fā)幼兒對消防員的興趣認識各種消防的設備和設施通過繪本中出現(xiàn)的各種消防設備和設施，讓幼兒認識他們的形狀、用途。(說明：由于消防設備和設施種類繁多且日常不多見，讓幼兒憑空想象，無疑存在巨大的障礙，通過繪本情境，讓幼兒能快速認識各種設備和設施，加深他們的理解。)潛移默化，引導幼兒在遇到困難時，開動腦筋想辦法化解難題駝鹿在現(xiàn)場碰到了困難，但是最終他開動腦筋，想到了解決辦法。(說明：問題不能憑空想象，解決辦法也會因地而異，只有對事物有了一定的了解，才會產生解決問題的辦法。合理地引導幼兒交流討論，會整合提升他們的經驗。)三、分組競賽：知識闖關。將幼兒分成兩組，分組競賽設置知識闖關環(huán)節(jié)。①第一關判斷哪些動物可以成為消防員：烏龜、猴子、刺猬、噴火龍說明：通過角色扮演，讓幼兒獲得更深層次的認知。②第二關判斷消防的一些基本裝備：氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡說明：通過此環(huán)節(jié)，讓幼兒認識并了解消防員的裝備的基本作用。③第三關判斷消防設施說明：通過此環(huán)節(jié)，讓幼兒進一步擴展認識常見的消防設備。四、評比頒獎。對獲勝的一方，進行獎品頒發(fā)。關注消防珍愛生命策劃書 消防珍愛生命篇十四了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，訓練動作的協(xié)調性。消防員的照片，消防錄像小動物頭飾，消防器械，手巾，手機，娃娃家，水盆等。一、看一則火災的新聞錄像。師：今天老師帶來了一段錄像請小朋友看看。問：發(fā)生了什么事情？該怎么辦呢？二、出示消防員的圖片(引導幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)師：消防員叔叔穿著特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們再接下來看新聞，看看消防員叔叔是怎么救火的。三、看消防員叔叔救火時候的錄像。提問：為什么會起火？你都看到了什么？消防員叔叔怕不怕火？他們是怎么救火的？他們手中拿的是什么東西？(滅火器)四、游戲“我是消防員”出示圖片：森林里發(fā)生火災了，我們要怎么幫助小動物？先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動物們，最后安全的撤退。游戲開始：消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。教師：指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調性。五、結束部分師：我們個個都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災，讓我們排著整齊的隊伍再次出發(fā)去救火吧。提高學生身體素質和反應能力。提高學生的防火意識和消防意識。提高學生的團結互助和積極向上的精神。