【正文】 有這次最為慘烈，震撼全上海。此行，我們希望通過我們的努力，在一定程度上加強(qiáng)部分小學(xué)生科普教育，普及消防知識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。作為一名黨員，我們時(shí)刻關(guān)心群眾，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。與社會(huì)接觸，將課堂所學(xué)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐之中，在從社會(huì)學(xué)習(xí)中提取專業(yè)知識(shí)，向社會(huì)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌及積極的思想觀念?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年11月9日(消防安全日)活動(dòng)地點(diǎn)：下沙小學(xué)活動(dòng)單位：中國(guó)計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院信息工程系黨總支全體學(xué)生黨員活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)兩個(gè)班級(jí)的小學(xué)生活動(dòng)流程：13:10 參與活動(dòng)的學(xué)生黨員在東區(qū)食堂集合13:45 到達(dá)學(xué)校，和校領(lǐng)導(dǎo)碰頭14:00 活動(dòng)開始14:0016:00 給事先選定的班級(jí)講解消防安全知識(shí)、進(jìn)行小型的知識(shí)競(jìng)賽、逃生演練、在校園內(nèi)進(jìn)行一系列的宣傳、出黑板報(bào)16:30 學(xué)校門口集合，返回學(xué)校聯(lián)系學(xué)校組織相關(guān)事宜。制作消防安全知識(shí)宣傳活動(dòng)單、冊(cè)（消防安全的由來、生活中的消防安全知識(shí)、宣傳圖片）。制作若干條活動(dòng)宣傳橫幅（讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓明天更美好），kt版海報(bào)（消防安全的的現(xiàn)狀和重要性）調(diào)查問卷（消防安全的一些基礎(chǔ)知識(shí)，授課時(shí)用）、ppt（授課內(nèi)容）。準(zhǔn)備活動(dòng)禮品（宣傳卡片、溫馨小貼士、文具等）。第一隊(duì)：在事先選定的教室內(nèi)，根據(jù)事先做好的ppt給學(xué)生們講解一些基本的消防知識(shí)，隨即對(duì)剛才講解的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)問答，了解學(xué)生們的掌握情況，并對(duì)掌握好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并發(fā)放宣傳冊(cè)。在條件允許的情況下，開展逃生演習(xí)（或是黨員在教室內(nèi)做逃生示范，有第二隊(duì)配合）第二隊(duì)：利用課后時(shí)間，對(duì)沒有參與到的班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行宣傳，發(fā)放宣傳單和宣傳卡片。準(zhǔn)備好宣傳材料，提供給相關(guān)媒體。組織隊(duì)員交流本次活動(dòng)的看法,認(rèn)真思考活動(dòng)過程中出現(xiàn)的各類問題的解決方法，做好實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。①、活動(dòng)期間注意安全，樹立學(xué)校良好形象，做一個(gè)積極、 負(fù)責(zé)、熱情、務(wù)實(shí)的當(dāng)代大學(xué)生。②、尊敬當(dāng)?shù)厝罕?、在?shí)習(xí)過程中要有禮貌、活動(dòng)結(jié)束后要致以謝意。③、在各隊(duì)員間做好溝通，統(tǒng)一意見、思想，避免工作中的沖突、分歧，產(chǎn)生沖突時(shí)，以大局利益為重；負(fù)責(zé)人在活動(dòng)前做好詳細(xì)分工，隊(duì)員在各盡其責(zé)的同時(shí)，注重協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。名稱數(shù)量單價(jià)（元）金額（元）橫幅2 4590宣傳單200 宣傳冊(cè)50 5250文具20 6120車費(fèi)200卡片200 總計(jì)730中國(guó)計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院信息工程系黨總支20xx年11月關(guān)注消防珍愛生命策劃書 消防珍愛生命篇十二在人們的生活中自護(hù)，自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識(shí)。讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)?；鹁娫拡D。逃生路標(biāo)圖。各種救火，滅火，火災(zāi)圖。滅火器。猜謎“火”的的游戲師：“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西？”師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃?！睅煟骸斑€有就是它怕水不怕風(fēng)?！鄙骸袄蠋煟鼪]有嘴怎么吃東西啊？”生：“老師，那它有沒有老虎兇??？”生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊？”通過猜謎游戲互動(dòng)，可以讓小朋友開動(dòng)腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動(dòng)解決問題。發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？過程一提問師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？”(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做？)過程二了解師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎？那么報(bào)警電話是多少呢？”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢？”“逃生，對(duì)嗎？”(出示安全出口標(biāo)識(shí)圖)師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是？”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足！關(guān)注消防珍愛生命策劃書 消防珍愛生命篇十三正確地了解消防員的日常和工作。(重點(diǎn))對(duì)消防設(shè)備，結(jié)合日常知識(shí)，做出相應(yīng)正確的使用判斷。(難點(diǎn))運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。課件ppt。移動(dòng)白板和顏色各異的兩個(gè)磁帖。獎(jiǎng)品：消防帽。一、開始部分：情境激趣。播放消防員滅火的視頻。通過提問，激發(fā)孩子對(duì)消防員的興趣，進(jìn)而引導(dǎo)出繪本。詢問：視頻中的老奶奶被誰救出來？(幼兒：消防員)詢問：消防員是干什么的呢？(幼兒：救火。)下面我們一起來學(xué)習(xí)故事：駝鹿消防員的一天二、繪本部分：講解繪本。講解繪本，跟隨駝鹿，一起了解消防員①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作②激發(fā)幼兒對(duì)消防員的興趣認(rèn)識(shí)各種消防的設(shè)備和設(shè)施通過繪本中出現(xiàn)的各種消防設(shè)備和設(shè)施，讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的形狀、用途。(說明：由于消防設(shè)備和設(shè)施種類繁多且日常不多見，讓幼兒憑空想象，無疑存在巨大的障礙，通過繪本情境，讓幼兒能快速認(rèn)識(shí)各種設(shè)備和設(shè)施，加深他們的理解。)潛移默化，引導(dǎo)幼兒在遇到困難時(shí)，開動(dòng)腦筋想辦法化解難題駝鹿在現(xiàn)場(chǎng)碰到了困難，但是最終他開動(dòng)腦筋，想到了解決辦法。(說明：?jiǎn)栴}不能憑空想象，解決辦法也會(huì)因地而異，只有對(duì)事物有了一定的了解，才會(huì)產(chǎn)生解決問題的辦法。合理地引導(dǎo)幼兒交流討論，會(huì)整合提升他們的經(jīng)驗(yàn)。)三、分組競(jìng)賽：知識(shí)闖關(guān)。將幼兒分成兩組，分組競(jìng)賽設(shè)置知識(shí)闖關(guān)環(huán)節(jié)。①第一關(guān)判斷哪些動(dòng)物可以成為消防員：烏龜、猴子、刺猬、噴火龍說明：通過角色扮演，讓幼兒獲得更深層次的認(rèn)知。②第二關(guān)判斷消防的一些基本裝備：氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護(hù)目鏡說明：通過此環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解消防員的裝備的基本作用。③第三關(guān)判斷消防設(shè)施說明：通過此環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步擴(kuò)展認(rèn)識(shí)常見的消防設(shè)備。四、評(píng)比頒獎(jiǎng)。對(duì)獲勝的一方，進(jìn)行獎(jiǎng)品頒發(fā)。關(guān)注消防珍愛生命策劃書 消防珍愛生命篇十四了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。消防員的照片，消防錄像小動(dòng)物頭飾，消防器械，手巾，手機(jī)，娃娃家，水盆等。一、看一則火災(zāi)的新聞錄像。師：今天老師帶來了一段錄像請(qǐng)小朋友看看。問：發(fā)生了什么事情？該怎么辦呢？二、出示消防員的圖片(引導(dǎo)幼兒看他們的衣服面料，顏色，讓幼兒知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。)師：消防員叔叔穿著特殊的衣服，勇敢地去把火撲滅。我們?cè)俳酉聛砜葱侣劊纯聪绬T叔叔是怎么救火的。三、看消防員叔叔救火時(shí)候的錄像。提問：為什么會(huì)起火？你都看到了什么？消防員叔叔怕不怕火？他們是怎么救火的？他們手中拿的是什么東西？(滅火器)四、游戲“我是消防員”出示圖片：森林里發(fā)生火災(zāi)了，我們要怎么幫助小動(dòng)物？先打火警電話119，消防員叔叔滅火，救出小動(dòng)物們，最后安全的撤退。游戲開始：消防隊(duì)員開始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。教師：指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。五、結(jié)束部分師：我們個(gè)個(gè)都是一名勇敢地小小消防員，森林的另一處又發(fā)生了火災(zāi)，讓我們排著整齊的隊(duì)伍再次出發(fā)去救火吧。提高學(xué)生身體素質(zhì)和反應(yīng)能力。提高學(xué)生的防火意識(shí)和消防意識(shí)。提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助和積極向上的精神。