【正文】 ：（1）.進一步感受數(shù)學思考的確定性和數(shù)學結論的嚴謹性，獲得一些成功的體驗，鍛煉克服困難的意志。（2）.進一步培養(yǎng)認真細心的學習習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正的良好習慣。（3）.進一步感受數(shù)學價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。（4）.進一步了解有關數(shù)學知識的背景，體會數(shù)學的39。廣泛應用，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和對社會的責任感。（5）.進一步感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，進一步增強學好數(shù)學的信心。知識、能力、習慣等方面的要求：（1）.讓學生經(jīng)歷應用百分數(shù)的知識解決生活中一些常見問題的過程，進一步理解百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對方程思想方法的認識，提高解決相關問題的能力；在具體情境中理解比例的意義和級別性質，認識成正比例和成反比例的量，體會不同領域數(shù)學內容的內在聯(lián)系，加深對相關數(shù)量關系的理解。（2）.讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理，認識圓柱和圓錐的基本特征，探索并掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法；在具體的情境中，初步理解圖形的放大和縮小，初步理解比例尺的意義，初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法，并能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的實際問題。（3）.讓學生聯(lián)系對百分數(shù)的理解，認識扇形統(tǒng)計圖，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡單的問題；結合實例，初步認識眾數(shù)與中位數(shù)的意義，會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，初步體會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計量的不同特點。（4）.讓學生通過系統(tǒng)復習，進一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計和概率等領域的知識和方法，進一步明確相關內容的發(fā)展線索和邏輯關聯(lián)，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解，提高綜合應用數(shù)學知識和方法飛能力。教學重點：百分數(shù)的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內容。教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。小學數(shù)學教學中引導學生自主探索學習方式的研究。創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。教學進度安排表：周次。起訖時間。教學內容。課時數(shù)。備注。1~。百分數(shù)的應用。22~。百分數(shù)的應用。53~。百分數(shù)的應用機動。4+1。4~。圓柱和圓錐。55~。圓柱和圓錐。56~。圓柱和圓錐機動比例。1+2+2。7~。比例。58~。確定位置。4清明放假。9~。正比例和反比例機動。4+1。10。~。解決問題的策略機動。2+3。11。~。統(tǒng)計機動。3+2。12。~?？倧土?。4勞動節(jié)放假。13。~?？倧土?。514。~。總復習。515。~?？倧土暋?16。~?？倧土?。517。~?？倧土?。4端午節(jié)放假。18。~?？倧土暰C合練習。519。~。綜合練習畢業(yè)考試。5六年級數(shù)學下學期教學計劃人教版篇十五（1）學生情況分析：兩班共有90人，經(jīng)過兩年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，知識水平是參參差不齊。從上學期末考試成來看，優(yōu)生有：六年級（2）：陳地龍、王書利、李崔、石磊、張梓唯、梁雅潔、楊中新、謝帥、王林康、楊依依、王孟雅、彭鵬、馮越瓏；合格臨界生有：六年級（1）：陳銘賢、沈唯玲、彭俊勇、馮鑫宇、鄺輝、楊鵬、阮仕婷、羅尊、謝余成、江志勇、張昱嘉、舒馨儀。六年級（2）：羅鳳嬌、程娟、張宇誠。全班的知識水平不夠平衡，后進生分析問題和解決問題的能力不強，學習上欠主動，存在著粗心大意現(xiàn)象。對于這些后進生，今后在教學中加強輔導，逐步克服，努力提高教學質量。（2）教材分析：a、本冊教材的內容，可歸納為如下幾方面：（一），比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計。（二），以及小學六年來所學數(shù)學內容的整理和復習。b、教學目標和任務。理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。思想教育、基礎知識教育、能力培養(yǎng)目標：思想教育：（1）通過闡明數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建設中廣泛應用，激發(fā)學生學習興趣，不斷進行學習目的教育。（2）對學生進行愛祖國、愛社會、愛科學的思想教育。（3）培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度、克服困難的精神，計算仔細、書寫整潔，自覺檢驗的學習習慣?；A知識教學方面：加強概念、性質、法則、公式、數(shù)量關系和理解方法，使學生獲得有關基礎知識。能力培養(yǎng)目標方面：（1）培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。（2）培養(yǎng)抽象、概括能力。（3）培養(yǎng)判斷、推理能力。（4）培養(yǎng)遷移類推能力。（5）引導學生揭示知識間的聯(lián)系。（6）探索規(guī)律。（7）總結規(guī)律。（8）培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。（9）培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。c、全冊重點、難點：教學重點：正、反比例的概念，用比例知識解應用題。教學難點：四則計算能力和技巧的培養(yǎng)，較復雜的分數(shù)、小數(shù)，百分數(shù)應用題的解題思路，空間觀念的培養(yǎng)，以及綜合運用知識解決實際問題的能力。進行數(shù)學競賽活動。全期中末考試。后進生名單、轉化率。后進生名單：六（1）：劉桂、謝志豪、羅尊、六（2）黎娟、賀金陽子、羅鳳嬌、程娟、張宇誠。共20人，轉化率：90%。根據(jù)學生的個別差異。因材施教，熱情關懷，循循善誘，加強個別輔導。幫助他們增強學習的信心，逐步達到教學的基本要求，盡量達到合格分數(shù)。精心設計練習，講究練習方式提高練習效率，對作業(yè)嚴格要求，及時檢查，認真批改，對作業(yè)中的錯誤及時找出原因，要求學生認真改正，培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的良好習慣。教師認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，堅持自主學習，充分發(fā)揮學生的主動學習有積極性，了解學生裝學習數(shù)學的特點，研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法。在教學中，加強學生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。多開展數(shù)學活動課，擴大學生的視野，拓寬知識面，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，發(fā)展數(shù)學才能，發(fā)揮學生的主動性，獨立性和創(chuàng)造性。開展“一幫一”活動，實行以優(yōu)帶差點的幫助方法，多利用課余時間加強輔導，從基礎知識補起，力求使學生一課一得，力求達到合格分數(shù)，提高合格率。周次內容。比例的意義和基本性質。正比例和反比例的意義。比例的應用、整理和復習、美麗的校園。圓柱。六年級數(shù)學下學期教學計劃人教版篇十六初步認識負數(shù)，正確讀寫正負數(shù)，知道其含義。學會用負數(shù)表示日常生活中實際問題，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，借助數(shù)軸學會此本正正負數(shù)。圓柱，圓錐，掌握特征側面積，表面積計算方法及體積計算公式，解決實際問題?？臻g觀念。理解比例的定義和基本性質,會解比例。理解正反比例的定義,解決實際問題。認識正比例圖象,并會畫圖,。了解比列尺,會求比例尺以及根據(jù)比例求圖中的距離和實際距離，認識放大或縮小。1會綜合應運學過的統(tǒng)計知識，從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果。1能夠根據(jù)統(tǒng)計提供的信息，作出正確判斷或簡單預測。1經(jīng)歷“抽屜原理”授課過程，初步了解“抽屜原理”解決實際問題。1通過靈活應運解決問題，感受數(shù)學的`能力。(1),數(shù)與代數(shù)：1，復習概念，基本運算方程解法。各種類型應運題的分析方法和解決思路。(2):空間與圖形；認識測量，形體周長，面積，體積計算方法，對稱軸，平移，旋轉幾何轉變，解決實際問題。（3）:統(tǒng)計與概率，掌握統(tǒng)計定義，調查表，分析統(tǒng)計表。統(tǒng)計圖知識。復習近平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，復習有關可能性。六年級數(shù)學下學期教學計劃人教版篇十七第一單元“圈”:。，學生將通過觀察、操作等活動認識圓及其對稱性，認識同一圓內的半徑、直徑、半徑與直徑的關系，體驗圓的本質特征以及圓心和半徑的作用，用圓規(guī)畫圓。，通過動手實驗、拼寫等實踐活動，探索和掌握圓周長和面積的計算方法，實現(xiàn)“曲線轉直線”的思路。，體驗圓在圖案設計中的應用，用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。、操作、想象、圖案設計，發(fā)展空間概念。，體驗式數(shù)學與日常生活息息相關，可以用圓形知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題。，可以體驗數(shù)學知識的不斷探索過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。單元2“百分比的應用”:?！霸黾影俜种畮住被颉皽p少百分之幾”的含義，加深對百分比含義的理解。，提高解決實際問題的能力，感受百分比與日常生活的密切關系。第3單元“圖形轉換”:。、操作、想象，讓學生體會到將簡單圖形轉化或旋轉成復雜圖形的過程，能夠有條理地表達出將圖形轉化或旋轉的轉化過程，發(fā)展出空間的概念。、旋轉或軸對稱圖形進行圖案設計的過程之后，可以靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方形紙上設計圖案；將精美圖案的欣賞與設計結合起來，感受圖形世界的神奇。第四單元“理解畢”:。，理解比例的含義及其與除法和分數(shù)的關系。，我們會認識到簡化比例的必要性，我們會利用商的不變性質和分數(shù)的基本性質來簡化比例。，按一定比例解決分配的實際問題，進一步理解比例的含義，提高解決問題的能力，感受比例在生活中的廣泛應用。第五單元“統(tǒng)計”:。，感受復合條形圖和折線圖的特點。，根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，并與同行交流。第六單元“觀察物體”:。(正面、側面和頂部)觀察到的三維圖形(五個小立方體)的形狀，并繪制草圖。(五個立方體的組合)可以根據(jù)從正面、側面和頂部觀察到的平面圖形進行恢復，從三個方向觀察可以確定三維圖形的形狀。，可以確定構建該三維圖形所需的立方體的數(shù)量范圍。、視線、觀察范圍抽象為點、線、面的過程，感受觀察范圍隨著觀察點、觀察角度的變化而變化，能夠用學到的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。綜合應用：即“數(shù)學與體育”、“生活中的數(shù)字”，鼓勵學生綜合運用所學知識解決生活某一領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關系”的題目，讓學生直觀、清晰、簡單地描述關系。同時在其他具體內容的學習中，安排一些綜合運用知識解決簡單實際問題的活動。在這些活動中，學生將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得一些數(shù)學活動的初步經(jīng)驗和方法，培養(yǎng)解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力；感受數(shù)學知識之間的相互聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用；在與同齡人的合作和交流過程中，培養(yǎng)數(shù)學學習的興趣和自信。六年級數(shù)學下學期教學計劃人教版篇十八本冊教材內容包括：分數(shù)乘法，位置與方向，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。其中分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容；而兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，則讓學生進一步體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；初步認識研究曲線圖形的基本基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學解決問題方面，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。六年級數(shù)學下學期教學計劃人教版篇十九2017小學六年級下學期數(shù)學教學計劃(西師版)教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，為幫助老師們更好地開展今后的教學工作，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關于2017小學六年級下學期數(shù)學教學計劃(西師版)，希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!(一)知識與技能：，初步理解稅率、利率、折扣的含義，知道它們在實際生活的應用，能解決相關的問題。、操作等活動認識圓柱和圓錐，探索并掌握圓柱表面積和圓柱圓錐的體積的計算，能解決一些簡單的實際問題。，使學生聯(lián)系圖形的放大和縮小理解比例的意義，認識比例的項以及內項和外項，理解并掌握比例的基本性質，會應用比例的基本特征解比例。，能根據(jù)給定方向和距離在平面圖上確定物體的位置和描述簡單的行走路線。，學會用轉化的策略尋求解決問題的思路，并能根據(jù)具體的問題確定合理的解題方法，從而有效地解決問題。，能聯(lián)系對百分數(shù)意義的理解，對扇形統(tǒng)計圖提供的信息進行簡單的分析，提出或解決簡單的問題，初步體會扇形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的特點。(二)情感與態(tài)度方面1. 能努力克服數(shù)學學習中遇到的困難，熱心參與數(shù)學問題的討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能主動改正。，進一步獲