高中歷史老師年終個(gè)人考核工作總結(jié)精選5篇-資料下載頁(yè)
2025-08-12 22:25本頁(yè)面
【正文】 學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期會(huì)考備考工作的主動(dòng)權(quán)，讓他們掌握會(huì)考綱要要求掌握的知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，加強(qiáng)練習(xí)，積極做好會(huì)考的輔差工作。對(duì)文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并積極開(kāi)展培優(yōu)工作，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。第五，認(rèn)真開(kāi)好公開(kāi)課，獲得組內(nèi)的良好評(píng)價(jià)。積極參加備課組和教研組活動(dòng)。與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問(wèn)題。二、存在問(wèn)題教的方面看：(1)從學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)來(lái)看：教學(xué)細(xì)節(jié)注意不夠，學(xué)生的通史知識(shí)不夠扎實(shí)。(2)從教學(xué)技巧來(lái)看：在高三能夠注意訓(xùn)練學(xué)生做材料題的基本方法，但，學(xué)生的素質(zhì)較差，閱讀、理解、分析、歸納、遷移能力還是比較薄弱的。學(xué)的方面看：(1)對(duì)歷史學(xué)科重視不夠，偏科傾向太明顯。(2)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的掌握不扎實(shí)?；A(chǔ)知識(shí)不熟，知識(shí)點(diǎn)容易混淆，知識(shí)盲點(diǎn)較多，缺乏對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握(3)時(shí)間概念模糊不清。(4)學(xué)生的解題技巧有待提高。(5)面對(duì)新材料和新情景的題目學(xué)生應(yīng)變能力不夠。(6)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重的，有部分學(xué)生的主觀題亂答甚至根本不作答。三、解決問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略與改進(jìn)措施堅(jiān)持以高考考試說(shuō)明為依托，結(jié)合福建省高中新課程的教學(xué)要求進(jìn)行備課。加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程中的逐課落實(shí)意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)材料解答問(wèn)題的方法，切實(shí)提高學(xué)生的解題技巧。重視審題、答題技巧的指導(dǎo)幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。把期中考試和期末考試成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，找成績(jī)起伏較大、成績(jī)較差的同學(xué)談話，幫助他們查找原因，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)提出可行的建議。以上是我對(duì)這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結(jié)，當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，仍然有許多值得改進(jìn)的地方，我將在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力?！靖咧袣v史老師年終個(gè)人考核工作總結(jié)精選5篇】相關(guān)推薦文章:2022年高中歷史教師年終總結(jié) 高中歷史教師年終工作總結(jié)2022年幼兒老師考核工作總結(jié)5篇高中歷史教研組工作計(jì)劃2022年度 高中歷史教研組工作計(jì)劃5篇精選2022年最新幼兒老師考核工作總結(jié)5篇個(gè)人年終工作總結(jié)精選5篇
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1