【正文】 晨、余苗、張義分、高年級組：葉丹、常金榮、李嬌、李艷玲、李美芬、唐德剛、陳小平。綜合組：王濤、余娟、丁潔、李倩、張洋、郭瑩、余純。裁判員：楊道縉、張傳社、杜群利、顧真廠a、接力比賽。項目有：呼啦圈(原地10圈)、踢毽子(原地10個)、短跳繩(原地10個)、前滾翻(連續(xù)兩個)、臺階練習(20個)投籃(進一個)。要求：每組選6人參加(其他的人觀戰(zhàn)助威)，參加者要按規(guī)定的路線和方法進行比賽。游戲采取接力比賽的形式進行，用時短者為勝。b、“8”字跳長繩。(以組為單位，搖繩可邀請其他組成員，時間為2分鐘)(一)、啟動階段：4月份上旬。體育組研究制定體育藝術節(jié)活動規(guī)程、項目及報名辦法。各班組織發(fā)動學生報名，每班報3個家庭參加親子活動。(二)、籌備階段：4月中旬。體育組編寫秩序冊，培訓裁判員，安排活動器材等。各班組織學生進行訓練，熟悉活動內(nèi)容、規(guī)則，做好體育節(jié)的各項準備工作。(三)、實施階段：4月23——27日。家庭三人傳球：準備：每人手拿一籃球，在規(guī)定位置上站好。方法：——3米的正三角形頂點上，游戲開始后，三人同時開始順時針傳球，一分鐘內(nèi)多者取勝。(注：三人同時各傳一個計為一球。有一球落地則該次不計)家庭圓形接力運氣球：準備：每個家庭先準備4個氣球放到起點處。家庭三成員分別站在圓的三等分處。方法：游戲開始后，第一人那一個球放到腿之間，兔跳到第二人處，將球交到第二人，第二人用同樣的方法交到第三人，第三人用同樣的方法跳到終點，并用兩腿將氣球夾破。球夾破后，第一人才能運第二個球，如此進行到最后一氣球夾破時停表。時間短者取勝。(途中球掉了或破了都將重新返回自己的起點重做。)放氣球口吸氣球接力賽：起點：放氣球abcd準備：每個家庭準備5個氣球放到起點處方法：游戲開始后，家庭成員之一用口吸住一氣球從a快速走到b，家庭成員二用嘴從成員一嘴上吸住走到c處，成員三用同樣的方法將氣球吸到d處紙盒內(nèi)，如此過程將5個氣球全部運玩停表，時間短者為勝。(注：途中氣球落地將要返回a處重新進行。)塑料杯接乒乓球準備：參與者用雙面膠將一塑料杯固定在一衣袖上。另外還準備三個氣球。方法:參與者一手拿一乒乓球用力擲在地上，然后用衣袖上的杯子接住反彈起來的乒乓球，如此接住3個即可獲獎。時間為一分鐘。(杯子接住的球中途不得取出。)呼啦圈接力準備：參加的學生、家長手牽手站一排或幾排。排頭的前面疊放5個呼啦圈。方法：游戲開始后，第二人用同樣的方法往下傳，直到最后一人，途中牽著的手不準松開，如此傳完最后一個呼啦圈停表，用時最短為勝。(傳呼啦圈課連續(xù)進行)穿越障礙接力賽準備：安排好各種障礙，參加的人分成兩隊。方法：游戲開始后，各隊的第一人按規(guī)定的方法快速穿過所有的障礙后返回起點，與第二任擊掌，第二人重復第一人的動作，如此進行到最后一人。用時短者取勝。一、二年級學生穿越鐵環(huán)比賽游戲規(guī)則：游戲開始前，以班為單位，站成35人的縱隊。游戲開始后，以各班排頭學生開始分別將10個鐵環(huán)從頭上經(jīng)身體穿越至腳底，依次進行，當最后一個學生穿越最后一個鐵環(huán)時計時停表，以時間短者為勝。二年級學生滾輪胎迎面接力比賽游戲規(guī)則：滾輪胎比賽以各班為單位，站在起跑線后。比賽開始，各排頭推著輪胎前進，遞交給對面的隊員，所有隊員完成比賽后，用時最少的隊伍獲勝。三年級學生活動托球跑：比賽采取迎面接力的形式進行。比賽者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球賽跑，跑步20米，中途球掉下來的，從落地點拾起球繼續(xù)開始，先到終點者為勝。四年級學生運球接力：游戲規(guī)則：比賽采取迎面接力的形式進行。比賽者拍籃球賽跑，先到終點為勝。，若中途有一次未拍到球或運球出界，即為犯規(guī)，學生拿起球從犯規(guī)點繼續(xù)開始游戲，最后一人先到終點為勝。親子運動會活動策劃方案 親子運動會活動方案篇十四親子運動方案游戲玩法：一家三口為一組。聽到口令，按孩子媽媽—爸爸的順序開始比賽，先跑到終點者為勝。游戲玩法:游戲分兩對比賽,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點線再和家長一起跑回原地,以接力的形式傳送給第二個家庭,以此類推,最快送完為獲勝者.游戲規(guī)則:前進時腳不離紙板.家長背對孩子站成一排，幼兒統(tǒng)一服飾，頭飾站在桌子上，游戲開始后，家長轉(zhuǎn)過身辨認自己的孩子。不能問，不能喊名字，等家長全部抱起孩子后，再取下頭飾?？纯凑l抱對了。游戲玩法：父母二人三足，雙手抱起幼兒（幼兒手持1——10的數(shù)字卡），從起點到終點，然后把數(shù)字卡按1——10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。游戲規(guī)則：參賽媽媽手持玩具簍站在場地一端，爸爸從后面抱住小哪吒的腰，站在場地另一端，主持人發(fā)令后，爸爸和哪吒跑到海浪邊，在海中尋寶，每找到一個就往媽媽的簍里扔，一直到老師說停。哪個家庭的玩具簍中的寶貝多，哪組為勝。游戲玩法:幼兒面對家長,家長左手護幼兒,右手持接力棒,.游戲規(guī)則:家長必須站在起跑線外,否則算犯軌.游戲玩法：家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。游戲玩法：大人手握繩子，孩子站在紙板上，孩子向前跳起的同時，大人拉紙板向前走，孩子再落到紙板上，這樣孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉紙板，先到終點的為勝利者。規(guī)則：孩子不能離開紙板游戲玩法：父母拿著盆子站在一邊，幼兒帶上小鴨頭飾站在對岸，中間是一條河，河里有很多各種顏色的小魚，游戲開始，小鴨跳入水中抓魚，一定要抓與父母盆子相同顏色的魚。誰先抓完誰就是勝利者，然后換第二組。幼兒的腳踩在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過小椅子，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。游戲玩法：全體幼兒站內(nèi)圈，家長們站外圈，相互對應揪尾巴，先揪下尾巴的為勝二、親子游戲“找寶寶”準備：每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。三、大家一起唱孩子們熟悉的童謠或歌曲，活動結束。幼兒園小班親子活動設計：制作樹葉寶寶【活動目標】培養(yǎng)家長跟寶寶的合作能力；讓家長協(xié)助教師培養(yǎng)寶寶獨立操作、敢于嘗試的自信心。通過操作，讓家長和寶寶感受過程所帶來得愉悅情感?！净顒又攸c】讓家長自覺做到，在做完自己的環(huán)節(jié)以后，對孩子動手操作環(huán)節(jié)只指導不包辦?！净顒与y點】寶寶能把家長剪好的眼睛、嘴巴揭開貼到葉面適當?shù)奈恢??！净顒訙蕚洹炕顒忧芭c家長作好聯(lián)系工作，爭取寶寶的父母來參加活動；《小樹葉》《動一動》音樂；足夠的樹葉、剪刀、紅、黑兩色即時貼，按組別分配好待用；范例“樹葉寶寶”一副?；顒邮覂?nèi)場地準備：圓形座次，小組操作座次?！净顒舆^程】（一）培養(yǎng)自信的我。讓寶寶向大家介紹自己：我叫***，今年多大，我是一個小*（性別）孩，希望大家喜歡我?。ǘ┬蕾p音樂《小樹葉》，教師介紹歌曲中的樹葉寶寶很勇敢、很可愛，可是樹葉寶寶到底長什么樣子呢？（請小朋友自由回答）教師出示樹葉寶寶范例并小結：樹葉寶寶有兩只眼睛、一個小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長一起做樹葉寶寶。講解活動規(guī)則：家長負責用準備好的材料（運用剪刀時要注意安全），剪出樹葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶自己把眼睛跟鼻子粘貼在樹葉上，一起做漂亮的樹葉寶寶，比比看誰的做的樹葉寶寶最漂亮最多。寶寶帶家長自由落座，教師按組分發(fā)活動材料。活動中，寶寶的粘貼環(huán)節(jié)會出現(xiàn)這樣那樣的問題，教師注意家長的指導方法，禁止家長代替粘貼；教師及時表揚配合默契、遵守活動規(guī)則的家長跟寶寶，還有創(chuàng)造性粘貼做法的寶寶?；顒咏Y束：指導家長跟寶寶一起清理活動現(xiàn)場并收集作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長，并讓家長帶樹葉寶寶跟自己一起隨教師播放的音樂《動一動》做動作，活動結束。走小路利用資源：小路參加對象：10個小班家庭目標：讓幼兒探索不同的玩法，促進幼兒腳底等部位的血液循環(huán)。培養(yǎng)幼兒的堅持性。玩法：一、活動身體二、走小路：家長和孩子一起走平衡木小路，勇敢的走下去。三、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底，并互相交流感受。建議：要求幼兒赤腳走。做到循序漸進，時間逐步延長。幼兒園小班運動活動:小兔拔蘿卜活動目標在游戲中，練習雙腳并攏向前行進跳；提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗樂趣；鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。重難點（一）重點：雙腳向前行進跳。（二）難點：雙腳并攏向前行進跳。