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20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師節(jié)講話(huà)在慶祝教師節(jié)大會(huì)上的講話(huà)(實(shí)用10篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-12 21:54本頁(yè)面
  

【正文】 話(huà)篇八親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:涼爽的秋風(fēng)送走了夏日的炎熱,同時(shí),也為我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天,我想,大概是因?yàn)榍锾齑砹藝?yán)肅、神圣、奉獻(xiàn)與深度。有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索。當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺(tái),思路敏捷地向我們傳授知識(shí)時(shí),我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了敬服;當(dāng)老師帶著成熟的自信來(lái)到我們身邊,幫助關(guān)懷我們時(shí),我們內(nèi)心充滿(mǎn)了信服。我們常常會(huì)為了老師一句贊美的話(huà)而激動(dòng)不已,于是堅(jiān)定決心,股足勇氣,義無(wú)返顧地向前。辛勤的園丁,點(diǎn)燃的蠟燭,肯定能概括不了老師們的品質(zhì),因此,教師節(jié)的存在值得我們每個(gè)人去重視。今天,是屬于老師們的節(jié)日。于是,鮮花、賀卡絡(luò)繹不絕地出現(xiàn)在每位老師的辦公桌上,每位同學(xué)都在用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的祝福和感謝。其實(shí),同學(xué)們,你們想過(guò)嗎?對(duì)老師表達(dá)祝福和感謝的方式可以有很多種:課間遇到老師時(shí)一句親切的問(wèn)候,上課時(shí)認(rèn)真地聆聽(tīng)并做筆記,仔細(xì)認(rèn)真的作業(yè)以及在考試中取得的優(yōu)異成績(jī),這些零零碎碎的細(xì)節(jié)都是尊師重道的表現(xiàn),教師節(jié)不僅僅只要送些賀卡,將尊師重道的實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到日常生活中也許才是它的真諦。一年雖然只有一次教師節(jié),可是只要我們心存感恩,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):其實(shí),每天都是教師節(jié)。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無(wú)法估量。老師,我想告訴你,您在我們心目中,是真的種子,善的信使,美的旗幟。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師節(jié)講話(huà)篇九各位老師,同學(xué)們:大家下午好!百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。教師,作為人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。古往今來(lái),人們把教師比作蠟燭,比作油燈,比作孺子牛,比作蠶絲,比作人梯。但不管怎么比喻,教師就是當(dāng)今社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者與推動(dòng)者,就是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者與引路人。教師,是我們學(xué)校的立校之本,是我們學(xué)校最寶貴的財(cái)富、最重要的力量。沒(méi)有教師,何談學(xué)校的存在?沒(méi)有教師,何談孩子的成才?沒(méi)有教師,何談國(guó)家的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略?隨著社會(huì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的騰飛,人才的重要性越來(lái)越突顯,優(yōu)先發(fā)展教育,科學(xué)發(fā)展教育的呼聲已然響起,重視教師,優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)的號(hào)角已然奏響。教師,這個(gè)職業(yè)已成當(dāng)世楷模,已衍生為人類(lèi)文明的締造者與創(chuàng)造者,其地位與作用無(wú)可替代。學(xué)為人師,行為世范。長(zhǎng)期以來(lái),我們的廣大教師,他們一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘!在艱苦清貧的條件下恪盡職守,默默耕耘,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn),涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的先進(jìn)人物,也充分體現(xiàn)了陶行知先生當(dāng)年倡導(dǎo)的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的崇高精神。我們?yōu)榻裆髁私處煻湴粒瑸榻裆軌蛱依罘曳硷h滿(mǎn)天而自豪。大浪淘沙,方顯英雄本色。風(fēng)雨過(guò)后,才見(jiàn)彩虹炫目。剛剛過(guò)去的一年,是我校繼續(xù)全面深化課程改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的一年。在這一年里,學(xué)校全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏,使學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)都繼續(xù)保持著良好發(fā)展勢(shì)頭,學(xué)校精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)進(jìn)一步得到加強(qiáng),內(nèi)部改革繼續(xù)全面深化,辦學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持上升態(tài)勢(shì),辦學(xué)水平繼續(xù)穩(wěn)步提高,對(duì)外影響與日俱增,學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)均取得了豐碩的39。成果。概括起來(lái),主要呈現(xiàn)如下幾個(gè)亮點(diǎn):亮點(diǎn)二:干部隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步加強(qiáng),教師素質(zhì)提高循序漸進(jìn)。一年來(lái),我們的教師講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講實(shí)績(jī)。認(rèn)真服從大局講團(tuán)結(jié),忠誠(chéng)事業(yè)拼服務(wù),立足本職比貢獻(xiàn);他們熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心集體,少說(shuō)空話(huà),多做實(shí)事。在全校上下?tīng)I(yíng)造出了一種士氣高、風(fēng)氣正、人氣旺的良好工作氛圍,得到了各級(jí)黨委政府、社會(huì)各界與家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng),體現(xiàn)出了一種積極向上、無(wú)私奉獻(xiàn)的現(xiàn)代優(yōu)秀教師風(fēng)采。優(yōu)秀教師的比例逐年增多。今年,陳振聰老師獲得南安市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào),陳育苗老師被評(píng)為“南安市優(yōu)秀班主任”,陳伯團(tuán)、劉德宗等十多位老師獲得鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。亮點(diǎn)三:后勤管理能夠?qū)嵤虑笫?,量力而行,統(tǒng)籌兼顧,大膽創(chuàng)新。后勤管理工作是衡量一所學(xué)校服務(wù)教育、教學(xué)的窗口。我??倓?wù)后勤管理能夠做到以生為本,收支平衡,合理開(kāi)支,供給及時(shí),達(dá)到規(guī)范、科學(xué)的管理水平。尤其是學(xué)生食堂的管理和服務(wù)水平嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作,科學(xué)運(yùn)營(yíng)。在保本經(jīng)營(yíng)讓利學(xué)生的前提下,在保持學(xué)生用餐費(fèi)用不變的基礎(chǔ)上,基本上做到飯菜常新,肉食常鮮。并不斷創(chuàng)新服務(wù),加強(qiáng)管理,認(rèn)真落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)關(guān)于貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策,力爭(zhēng)讓學(xué)生吃得放心、舒心、安心。教師三餐生活省心、方便、便宜。亮點(diǎn)四:教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),中考成績(jī)繼續(xù)保持全市前列。過(guò)去的一學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)全面加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課程改革,以加強(qiáng)教研組、備課組、班主任隊(duì)伍建設(shè)為抓手,不斷深化素質(zhì)教育進(jìn)程,教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升的良好態(tài)勢(shì)。在今年中考中,9a人數(shù)繼續(xù)保持在南安市各初中校前列,其中考入南安一中的有33人,國(guó)光中學(xué)的有24人,考入一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)的有120多人,其比例繼續(xù)位居南安市前列。其中有8位同學(xué)被評(píng)為南安市優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部,有6位同學(xué)獲得泉州市優(yōu)秀三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù),還有一位同學(xué)獲得省級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生。這個(gè)榮譽(yù)我校已連續(xù)二年獲得。目前,在我校,學(xué)有方向、趕有目標(biāo)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好“校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”正在逐步蔚然成風(fēng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師節(jié)講話(huà)篇十2004年9月10日。同志們:秋風(fēng)習(xí)習(xí),丹桂飄香。在這收獲的季節(jié),在這金色的九月,我們迎來(lái)了第二十個(gè)教師節(jié)。今天,我們隆重集會(huì),慶祝教師的節(jié)日,感受身為教育工作者的幸福和自豪。我代表鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候!教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了二十年的歷程。從1985年新中國(guó)第1個(gè)教師節(jié)誕生,到2004年第20個(gè)教師節(jié)。二十年來(lái),教育事業(yè)發(fā)生了巨大變化,全社會(huì)形成了尊師重教,重視知識(shí),重視人才的氛圍。伴隨著偉大祖國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視,體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值。教師職業(yè)是人類(lèi)最古老的職業(yè)之一,在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,教師承擔(dān)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。教師用自己的心血塑造下一代的心靈,用自己的辛勞推動(dòng)下一代的進(jìn)取。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者,還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者,在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中,都要受到教師的教誨與啟迪。每一個(gè)人的成長(zhǎng)與事業(yè)成功都凝結(jié)著教師的心血。自古以來(lái),就有“一日為師,終身為父”的美譽(yù),教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴。江澤民同志在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出:“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者?!边@充分肯定了人民教師在塑造人的美好心靈,在社會(huì)主義建設(shè)偉業(yè)中的重要地位和作用。這是贊譽(yù),是肯定,是鞭策,更是諄諄的教誨與期待。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高,教師的作用顯得越來(lái)越重要。教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,是實(shí)施著科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量。教師職業(yè)是神圣的,我們應(yīng)該懂得教師職業(yè)的內(nèi)涵,“真誠(chéng)的種子,善良的使者,美麗的旗幟,摯愛(ài)的化身”。近年來(lái),我鎮(zhèn)各校大張旗鼓開(kāi)展課堂教學(xué)、分配制度、人事制度改革,加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè),用全新的教育理念武裝教師,使全體經(jīng)受了考驗(yàn),得到了鍛煉,提高了素質(zhì)。絕大多數(shù)教師能夠愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,胸懷大局,無(wú)私奉獻(xiàn),并涌現(xiàn)了一批具有較為過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,在學(xué)科教學(xué)中能夠獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師,這是我校教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)實(shí)績(jī)不斷取得突破的最重要的原因。應(yīng)該說(shuō),我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是較為過(guò)硬的,同時(shí),我們應(yīng)清醒地看到,我鎮(zhèn)的教育在總體上還是很落后的,我鎮(zhèn)的教師隊(duì)伍仍然是一支處于成長(zhǎng)中的隊(duì)伍,迅速提高師資隊(duì)伍素質(zhì),形成骨干教師群體,盡快培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀教育工作者和知名教師,是我鎮(zhèn)當(dāng)前和今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間中面臨的迫切任務(wù)。為此,我代表鎮(zhèn)政府向大家提出幾點(diǎn)要求:第一,要熱愛(ài)教育事業(yè),增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,充分認(rèn)識(shí)教育在發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力中的重要作用和使命。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),在全面建設(shè)小康社會(huì)的形勢(shì)下,廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。全體同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,深刻領(lǐng)會(huì)黨的十六大和胡錦濤總書(shū)記“七一”講話(huà)精神,緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際和工作實(shí)際,把“三個(gè)代表”重要思想和總書(shū)記的講話(huà)精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),作為教育工作者,必須保持政治上敏銳性,與中央保持高度的一致性,關(guān)心政治,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策,才能具有源源不斷的工作動(dòng)力,才能愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),奮發(fā)向上。第二,要進(jìn)一步確立先進(jìn)的教育理念,特別是樹(shù)立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì),創(chuàng)新意識(shí),對(duì)于我們二十一世紀(jì)發(fā)展至關(guān)重要,面對(duì)世界科技飛速發(fā)展的挑戰(zhàn),我們必須把增強(qiáng)民族的創(chuàng)新意識(shí)提到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,德育是核心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力是重點(diǎn),要做好這些工作,教師首先必須提高自己的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維的創(chuàng)新能力,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育理論,改革教育教學(xué)方法,提高工作效率。第三,要提高師德水平,端正教育行風(fēng)。“學(xué)高為師,身正為范”,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng)和道德情操,教書(shū)育人,為人師表。行風(fēng)建設(shè)不僅是省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)對(duì)我們的要求,也是社會(huì)各界對(duì)我們的要求,又是我們自身發(fā)展的要求。廣大教師要適應(yīng)形勢(shì)需要,加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高認(rèn)識(shí),在教育行風(fēng)熱點(diǎn)問(wèn)題上保持高度的警惕,我們要使自己成為政治過(guò)硬、品德優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。第四、要努力學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)和提高自己。信息時(shí)代,知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,增長(zhǎng)的速度驚人。隨著教育系統(tǒng)用人制度的改革,教師全員聘任制度的實(shí)施,競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入教師隊(duì)伍,學(xué)校實(shí)行按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、共同管理,適者聘用,不適者淘汰。所有同志都必須適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)的要求,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、發(fā)展意識(shí),同心同德,銳意進(jìn)取,不斷攀登。同志們,又是一年秋風(fēng)勁,不是春光,用似春光。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。讓我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟,以鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),充分認(rèn)識(shí)自己所從事的職業(yè)的偉大意義和崇高價(jià)值,熱愛(ài)教育,誨人不倦,以身立教,樂(lè)于奉獻(xiàn),自尊、自重、自強(qiáng)不息,為教育事業(yè)的發(fā)展,為伍中的振興和繁榮作出更多更大的貢獻(xiàn)!
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