20xx年三年級下冊語文珍珠泉教案實用-資料下載頁
2025-08-12 21:28本頁面
【正文】 是否正確流利)。(4)根據(jù)學生質(zhì)疑解疑。(5)文章都從哪幾方面描寫珍珠泉?讀后說說體會。(引導學生自主探究)第二課時教學目標：通過繪畫、朗讀、品味，感悟美景，并學習作者抓住景物的特點，把內(nèi)容寫準確、形象的方法。背誦指定的段落。教學過程：一、學習課文，小組以旅行團的形式進行匯報。(品味語言的具體形象)例：泉的位置：同學張貼繪畫。導游配樂朗讀。游客談體會。同學評議。(從多種角度評價，加深學生對景物特點的理解，發(fā)展思維，豐富語言)。(有難度)教師提示：文章最有趣的部分應是水泡，作者是從幾方面描寫的?你喜歡哪一部分?為什么?。，我們都是小導游，讓我們帶領(lǐng)游客再一次欣賞珍珠泉的美景。(配樂、看圖、加上表情動作，感受美與作者產(chǎn)生共鳴)。你這次旅行愉快嗎?談談感受。
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