20xx年中秋節(jié)的月餅教案中班中秋節(jié)月餅教案(模板9篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 21:28本頁(yè)面
【正文】 旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的樂器為歌曲伴奏。，嘗試為歌曲設(shè)計(jì)打擊樂器的演奏方案。，通過看教師的體態(tài)、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器。1..活動(dòng)前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。、串鈴、圓舞板等樂器。引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》。教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。幼兒在教師問題的引導(dǎo)下，回憶歌曲基本內(nèi)容。2. 幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。教師完整地范唱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地拍手，進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)。教師：我來唱歌，你們用拍手的方法為音樂伴奏。(教師要注意觀察幼兒不同的節(jié)奏型)。幼兒跟教師一起邊學(xué)唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手。教師引導(dǎo)幼兒將拍手動(dòng)作轉(zhuǎn)化成“身體動(dòng)作總譜”。教師：現(xiàn)在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位?？梢耘纳眢w的哪些部位呢?教師注意提醒幼兒遇到不同節(jié)奏型時(shí)匹配身體不同部位。教師反饋幼兒的身體動(dòng)作并集體練習(xí)。教師：現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小朋友把自己的動(dòng)作做給大家看。(教師只哼歌曲的第一句，作為開頭提示)教師：我們一起跟著一個(gè)小朋友來做動(dòng)作。(，用同樣模式的節(jié)奏型隨樂練習(xí)，只練習(xí)四句)?！吧眢w動(dòng)作總譜”。教師：現(xiàn)在，我是指揮，我們一起跟著音樂做動(dòng)作。注意最后一句要和指揮做的一樣。(兩種節(jié)奏型都要練習(xí))教師指揮幼兒練習(xí)身體動(dòng)作。教師：現(xiàn)在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動(dòng)作。教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動(dòng)作。教師：請(qǐng)你們先看看椅子下是什么樂器，然后看我的指揮，空手做演奏樂器的動(dòng)作。教師指揮幼兒拿打擊樂器，集體演奏1—2遍。教師指導(dǎo)幼兒自由交換打擊樂器進(jìn)行演奏。教師(放低音量)：交換樂器之前，請(qǐng)小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子上，然后找到另一個(gè)你想演奏的位置下。我數(shù)到3時(shí)，請(qǐng)大家迅速找到自己的新位置下的新樂器。，結(jié)束活動(dòng)。
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