【正文】 師學(xué)習(xí)日，進(jìn)一步端正全校教師的師德觀、質(zhì)量觀、人才觀。抓黨建工程，以“開展黨的群眾路線教育”為載體開展工作。堅決貫徹省教育廳減負(fù)“六個嚴(yán)格”有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教育計劃，開展大課間活動。認(rèn)真組織開展教育現(xiàn)代化的思想大討論活動，通過大討論、教師代表的典型發(fā)言，向一些先進(jìn)教師、老教師事跡的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教書育人、為人師表的思想。關(guān)注新聞輿論中的反腐宣傳，自覺接受警示教育，嚴(yán)格要求自己，樹立廉潔從教的教師形象。堅持依法辦事，按學(xué)校的規(guī)章制度辦事。堅持“公開、公平、公正”的辦事原則，涉及到財和物的事，一是堅持分級管理，一般事情交班子會裁決，較大事情由校長辦公會議集體討論決定，堅持勤儉節(jié)約辦學(xué)校的原則，涉及維修或添置新的設(shè)備總是力求經(jīng)費支出最小化，努力規(guī)范經(jīng)費管理。二是堅持民主管理，涉及到教師的評先、評優(yōu)、評聘職稱及崗位責(zé)任制考核，都通過校長辦公會議和教代會、甚至全體教職工大會討論、公示，不是校長一個人說了算?？冃ЧべY和教師職務(wù)聘任，堅持做到公開、公正、公平，程序優(yōu)先，做到制度前面人人平等，操作透明。把“全心全意為人民服務(wù)”的入黨誓言作為自己的座右銘，一心為公，以寬大的胸懷，高度自覺地維護(hù)集體利益，努力做到廉潔自律。不損公利己，不利用職權(quán)及影響謀取私利，不利用職權(quán)及影響為親戚、朋友謀取不當(dāng)利益。在初三畢業(yè)班工作中，嚴(yán)格按照上級要求辦事，堅決杜絕走后門現(xiàn)象，確保上級分配名額的完成。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，重大事項及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不敷衍塞責(zé)、玩忽職守。二、遵守工作紀(jì)律模范地遵守學(xué)校的一系列規(guī)章制度，堅持早到校，遲回家。平時絕大多數(shù)日子都在學(xué)校，除正常工作需要外出外，不隨意離開學(xué)校。嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律。能積極按照教育局的要求，聯(lián)系本校實際，積極、主動地做好工作，開好每周一次的班子會，例會(每周一升旗儀式后在接待室開中層正職以上領(lǐng)導(dǎo)會)，重大事情大家商量決定。遵守開會紀(jì)律。都能準(zhǔn)時參加，記好筆記，領(lǐng)會精神。以身作則，身體力行，凡是要求教師做到的，自己帶頭做好，發(fā)現(xiàn)問題總能第一時間督促相關(guān)處室落實好。三、工作業(yè)績：創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推進(jìn)學(xué)校工作內(nèi)涵發(fā)展(1)加強(qiáng)學(xué)校民主管理，突出教育教學(xué)管理體制創(chuàng)新創(chuàng)新進(jìn)取是人的一種積極向上的品質(zhì)，也是學(xué)校求得發(fā)展的內(nèi)部動力和活力，為進(jìn)一步突出對辦學(xué)思想、教育管理體制機(jī)制、學(xué)生德育工作的創(chuàng)新，突出對教育教學(xué)方法、學(xué)生個性特長發(fā)展的創(chuàng)新，以進(jìn)一步促進(jìn)教師工作的積極性。以規(guī)范立校、文化治校的理念引領(lǐng)完善和修訂教育教學(xué)管理制度。在此基礎(chǔ)上實行大事情集體決定，少數(shù)服從多數(shù)的原則，把民主管理建立在制度的基礎(chǔ)上，讓制度規(guī)范師生的教育教學(xué)行為。(2)加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，提高科學(xué)的執(zhí)行力班子隊伍是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校的凝聚力所在。堅持每周一次的行政例會制，組織班子成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索教育科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵發(fā)展的規(guī)律特征，促進(jìn)思維方式和領(lǐng)導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變，提高自身的管理工作能力和協(xié)調(diào)能力。另一方面通過上周工作回顧和本周工作布置增強(qiáng)科學(xué)的執(zhí)行力，明確要求干部做好角色定位，少說空話，多干實事，每天堅持“四個一”，即：每天巡視一遍校園，每天與師生談話一次，每天發(fā)現(xiàn)一個問題，每天解決一個問題。(3)加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，爭做人民滿意教師學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確師德建設(shè)的總體要求，把師德師風(fēng)情況列入月崗位考核和年終崗位考核之中，并且作為教師評先、評優(yōu)、職稱聘任的前置條件。平時不定期對教師日常教學(xué)行為、校外有償家教等進(jìn)行檢查通報，學(xué)校圍繞拒絕有償家教、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、杜絕體罰和變相體罰行為等方面內(nèi)容，擬定了《老城中學(xué)師德師風(fēng)承諾書》請各位教師在承諾書上簽名，并上墻公示接受師生和家長監(jiān)督。在年初簽訂行風(fēng)工作責(zé)任書。還通過開展“師德教育主題月”和演講比賽、愛與奉獻(xiàn)征文等形式進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師潛心教育、立德育人，做一名人民滿意的教師。(4)主動出擊，擴(kuò)大對外宣傳的力度。學(xué)校積極利用各種媒體，加強(qiáng)學(xué)校工作和成績的宣傳，遇到學(xué)校有重大活動、新的措施、突出成績，要及時在縣教育網(wǎng)上進(jìn)行宣傳，本年度共有89篇文章在各類媒體發(fā)表，比去年有較大進(jìn)步。此外學(xué)校還充分利用學(xué)校網(wǎng)站，向外界推介自己，使之作為展示學(xué)校、師生形象的一個重要的平臺。多管齊下，積極構(gòu)建有特色的大德育新形勢下，學(xué)校積極尋求新的德育模式，既保平安、提素質(zhì)、凝正氣，又充分利用社會、家庭的力量，積極構(gòu)建有我校特色的“大德育”。(1)立足學(xué)校的實際，加強(qiáng)德育活動實效，德育工作重在實踐，重在潤物無聲。針對初中生的身心特點，開展每月一節(jié)活動，如：文明禮儀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，通過活動豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生的情操。積極參加社會實踐活動，開設(shè)了書畫、籃球、乒乓球、田徑、文學(xué)、飲食等學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)他們的綜合能力和興趣，促進(jìn)整體素質(zhì)的提升。(2)突出安全教育重心地位一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項管理制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)巡查，重視學(xué)生的安全教育工作。將《老城中學(xué)校園安全管理應(yīng)急預(yù)案(處置措施)》中的內(nèi)容在各班級張榜公布，一學(xué)期組織一次全校學(xué)生的`安全技能演練，如安全自救、緊急疏散、消防逃生等。20__年初，就建立健全了學(xué)校安全工作制度，明確安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，學(xué)校每月對教室、宿舍、水電衛(wèi)生設(shè)施定期進(jìn)行安全隱患排查。利用多種形式對學(xué)生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識培訓(xùn)。安全防范措施到位，有人防、物防、技防，全面推行校方責(zé)任保險，著力創(chuàng)建平安校園。四、存在問題及今后努力方向隨著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學(xué)甚少，如何突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸，自己能力還不夠，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，努力使自己的履職水平，治校藝術(shù)更上一個檔次。要積極適應(yīng)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)校園文化的需要，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。教師隊伍建設(shè)還缺少行之有效的辦法，仍有少數(shù)教師奉獻(xiàn)意識淡薄，還需加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。學(xué)校還沒有完全形成自己的文化特色，辦學(xué)特色。五、今后的工作設(shè)想、措施加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論素質(zhì)和治校水平。抓教師隊伍建設(shè)，抓教育教學(xué)精細(xì)管理。加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)和思想教育工作，增強(qiáng)教職工的奉獻(xiàn)意識和敬業(yè)精神。切實加強(qiáng)教科研工作，幫助教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，走專業(yè)發(fā)展之路。進(jìn)一步完善教職工評價方案，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師的積極性，激活學(xué)校人力資源，讓其充分發(fā)揮潛能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、快速提高。抓校園文化建設(shè)，加強(qiáng)每個人的文化修養(yǎng)，大興校園學(xué)習(xí)之風(fēng)，研修之風(fēng)。關(guān)注生命健康意識，繼續(xù)創(chuàng)建和諧校園，平安校園，幸福校園。