20xx年三年級(jí)語文丑小鴨教案反思(6篇)-資料下載頁
2025-08-12 21:07本頁面
【正文】 5)，是丹麥?zhǔn)攀兰o(jì)童話作家。早年在慈善學(xué)校讀過書，自幼酷愛文學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟?！盀榱藸?zhēng)取未來的一代”，安徒生決定給孩子寫童話，近40年間，共計(jì)寫了童話168篇，代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等。]二、揭題，讀題三、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每句話。畫出生字多讀幾遍。出示字詞：暖烘烘 臥室 剩余 裂開 欺負(fù) 討厭孤 單 籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵 幸虧借助課文插圖，了解課文主要內(nèi)容。四、理解課文說說丑小鴨的名字是怎么來的?讀第二自然段畫出相關(guān)的句子，讀一讀。劃出說明丑小鴨長(zhǎng)得難看的句子朗讀指導(dǎo)填空：嘴()腿()樣子()的丑小鴨的命運(yùn)怎樣呢?(1) 大家是怎樣對(duì)待它的?你有什么想法?(2) 丑小鴨為什么離開了家，當(dāng)時(shí)心情怎樣?(3) 填空：()的丑小鴨孤獨(dú)、可憐]理解第三、四自然段品析詞句：[重點(diǎn)理解：“除了……沒有誰……連”體會(huì)丑小鴨的孤獨(dú)和可憐。]丑小鴨離開家后遇到了什么困難?讀一讀第五自然段畫出有關(guān)句子。[丑小鴨獨(dú)自在水面漂時(shí)，看見了什么?心里是怎么想的?體會(huì)“驚奇”“羨慕”的含義。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出對(duì)美麗小鳥的羨慕、對(duì)美好的渴望之情。]冬天來了，丑小鴨是怎么過冬的呢?讀第六自然段。[體會(huì)“凍得發(fā)抖”“幸虧”，說明丑小鴨處境凄慘。指導(dǎo)感情朗讀，要讀出丑小鴨命運(yùn)的悲慘，表現(xiàn)出對(duì)它的同情。]五、總結(jié)課文，拓展延伸 小結(jié)：事物是不斷發(fā)展變化的，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，從小學(xué)會(huì)和善待人、互相尊重。 展開想像：可憐的丑小鴨被農(nóng)夫收留后會(huì)怎樣呢?三年級(jí)語文丑小鴨教案反思篇六教學(xué)目標(biāo)1：體會(huì)丑小鴨離家之后的不幸的遭遇以及他樂觀的態(tài)度。2：體會(huì)丑小鴨長(zhǎng)成白天鵝之后的快樂的39。心情。3：學(xué)生能從這篇文章中得到一些理解。教學(xué)過程一：復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)丑小鴨，在上一節(jié)課我們了解了丑小鴨的模樣以及在家遭受的不幸，那位同學(xué)愿意來說說!是啊我們都為丑小鴨難過，都為丑小鴨不平!丑小鴨也是離家出走了，可是他有沒有想過離家之后的情形呢?二：初讀1：，自由讀!2：讀了之后，你想對(duì)丑小鴨說些什么?(估計(jì)學(xué)生會(huì)說自己的不幸和長(zhǎng)大后的快樂，適時(shí)板書)不幸幸福三：1：2：自由讀，3：讀了這兩節(jié)你有什么話?有什么要對(duì)要對(duì)丑小鴨說的?(估計(jì)學(xué)生會(huì)說丑小鴨你真可憐)4：你從什么地方看出來，你會(huì)把他讀好嗎?指導(dǎo)朗讀!是啊天氣越來越冷，可是丑小鴨有沒有想到回家去?家里多好，即使媽媽不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是還是有個(gè)遮風(fēng)避雨的地方啊，丑小鴨回去了嗎?它怎么想的呢?你覺得這是一只怎樣的丑小鴨?5：.提問：丑小鴨離家出走后，受欺侮的情況改變了嗎?他應(yīng)不應(yīng)該出走!是不是離開家就會(huì)變成白天鵝了呢?那么又是在什么時(shí)候什么情況下，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝了呢?四：1：，2：讀了這兩節(jié)你讀懂什么?3：你再來讀讀，你從哪些句子中體會(huì)到丑小鴨的美麗!那些句子體會(huì)到丑小鴨的快樂!那么你會(huì)讀好這些句子嗎?4：指導(dǎo)朗讀a：啊，多美的鳥!我要是像他們一樣美麗，別人就不會(huì)瞧不起我了。讓我仔細(xì)看看他們吧!b：丑小鴨低頭往水里一看，看到一個(gè)美麗的倒影，雪白油亮的羽毛，又長(zhǎng)又軟的脖子，豐滿有力的翅膀，漂亮極了!你會(huì)相信這就是曾經(jīng)的那只怪木怪樣的丑小鴨嗎?丑小鴨自己相信嗎?從什么地方看出來你會(huì)讀嗎?如此美麗的白天鵝，我們真為丑小鴨感到高興，丑小鴨也是高興的不得了，他揚(yáng)起翅膀，伸長(zhǎng)脖子，從心底里發(fā)出快樂的呼喊(生)：我做夢(mèng)也沒想到會(huì)有這么幸福的一天!五：延伸課文你學(xué)了這篇文章一定有話說吧，那老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)!?對(duì)小鴨子說對(duì)鴨媽媽說對(duì)獵狗和小鳥說對(duì)同學(xué)說對(duì)老師說
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