語文教研組工作總結(jié)2009-20xx年度第二學(xué)期-資料下載頁
2025-08-12 20:52本頁面
【正文】 點知識進行消化、鞏固、強化，效果較明顯。李瓊、于延英老師結(jié)合我?？破战虒W(xué)特色，開展了留心觀察、趣味習(xí)作的嘗試。這樣的習(xí)作擺脫枯燥乏味的習(xí)作指導(dǎo)，設(shè)計趣、活、新、奇，的習(xí)作訓(xùn)練實踐活動，注重孩子的親身體驗，讓孩子寫出真情實感。如：在游戲后習(xí)作、接力觀察日記得到了學(xué)生的喜愛。胡娣、艾漪老師帶領(lǐng)孩子開展讀書實踐活動，不僅是想通過文學(xué)的閱讀提高孩子的語文成績，而更多的是想在兒童文學(xué)的世界里，讓孩子們獲得更多的純真、美和幻想。他們在班級里建立了自己的圖書角，學(xué)生們自由的選擇自己愛讀的書，每讀完一本書更換的時候，上交自己的閱讀記錄卡，卡上記載著這本書的主要內(nèi)容和自己的閱讀體會。一學(xué)期下來，一張張卡片就是他們成長的足跡。結(jié)合語文綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)作畢業(yè)贈言、制作賀卡、編寫習(xí)作集，嘗試通過各種方式喚醒、激活學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。這些特色作業(yè)獲得了學(xué)生的一致喜愛，老師們的好的做法也在市語文沙龍中交流。
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