【正文】 “健康生活、幸福成長”為主題的教育主題月活動；開展“性別教育”教學(xué)研討。加強(qiáng)“家長學(xué)校”建設(shè)。開展“家長學(xué)校微型課堂”實(shí)踐活動，促進(jìn)教師家庭教育指導(dǎo)能力的提升，切實(shí)提高家長學(xué)校工作實(shí)效。（七）其他工作關(guān)心教職工的思想、生活、身心健康，開展豐富多彩的工會活動，豐富教職工生活，增強(qiáng)學(xué)校集體組織的凝聚力，積極開展文明單位的創(chuàng)建工作。對師生進(jìn)行各方面的安全教育，樹立較強(qiáng)的安全意識，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，學(xué)生在校期間實(shí)行一門雙崗。加強(qiáng)放學(xué)時間段學(xué)生的安全管理。落實(shí)安全文明校園創(chuàng)建規(guī)劃，積極開展創(chuàng)建活動，提高校園安全文明程度。加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，添置乒乓臺，搞好校園綠化、做好校舍、財產(chǎn)、設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)工作，充分發(fā)揮各種設(shè)備的作用，做好后勤物資保障工作。進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字工作、集郵、創(chuàng)造教育、小班化教育、文學(xué)啟蒙教育、ISO質(zhì)量體系等特色項(xiàng)目工作，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。做好計劃生育、獻(xiàn)血、檔案管理等多項(xiàng)工作，全面關(guān)心學(xué)校各條塊工作的正常開展。篇六：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計劃安排一、指導(dǎo)思想：以改革開放40周年為契機(jī)，緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會主要精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足當(dāng)前，搶抓機(jī)遇，著眼學(xué)校精細(xì)管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢，以“內(nèi)涵提升與外延拓展協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路”為目標(biāo)，堅持謀發(fā)展、促改革、抓落實(shí)、守底線、走前列，整體提升學(xué)校文化品位、育人品質(zhì)和特色品牌。以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向。二、重點(diǎn)工作實(shí)施“一二三四五”工程實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)：教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中提升，推進(jìn)書香校園創(chuàng)建工作。加強(qiáng)兩個管理：（1）常規(guī)管理：做到規(guī)范、有序、高效。（2）特色教育：做到新穎、快樂、實(shí)效。落實(shí)三項(xiàng)工作：（1）確保安全穩(wěn)定，創(chuàng)安全文明平安校園；（2）以項(xiàng)目為驅(qū)動，推進(jìn)學(xué)校教育綜合改革；（3）加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。做到四個還給：（1）把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力；（2）把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息；（3）把創(chuàng)造還給老師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；（4）把精神發(fā)展的主動權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。抓好五件實(shí)事：（1）加強(qiáng)主題教育，塑儒雅校園文化特色：抓實(shí)安全、德育教育工作，力爭創(chuàng)新有實(shí)效。（2）開展課堂文化轉(zhuǎn)型打造高效課堂，推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變：圍繞，進(jìn)一步深化高效課堂的構(gòu)建，在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)方面不斷創(chuàng)新，在科學(xué)、品德與社會、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)方面也要有所突破。（3）重視特色教育，形成良好的藝術(shù)氛圍：抓實(shí)“興趣組、社團(tuán)、快樂30分”的輔導(dǎo)，任課教師要以“彰顯學(xué)生個性，突出學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)”為思想指導(dǎo)，積級投入到輔導(dǎo)當(dāng)中。（4）創(chuàng)建書香校園，增添濃厚的文化氣息：開展“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動，營造讀書氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《古詩》等，讓學(xué)生在誦讀中明理，領(lǐng)略人生的真諦，規(guī)范做人的準(zhǔn)則。(5)體育興趣化：堅持“陽光體育與健康同行”的理念，本著“群眾性、趣味性、健身性”的原則，奏響“我喜歡、我運(yùn)動、我健康”陽光體育、快樂成長的主旋律。四、主要措施（一）堅持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)安全文明平安校園。安全教育始終是學(xué)校工作的頭等大事。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對國家、對社會、對人民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。要進(jìn)一步完善學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制、責(zé)任追究制，安全管理日志和應(yīng)急預(yù)案等，并層層簽訂責(zé)任書，堅持上好安全課，搞好安全教育活動。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)公共安全指導(dǎo)綱要》和加強(qiáng)安全排查的力度，相關(guān)負(fù)責(zé)人就所負(fù)責(zé)范圍進(jìn)行安全隱患排查。開學(xué)初要對全校進(jìn)行全面的安全排查，以后每半月排查一次，排查查結(jié)果報政教處，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。五月份將組織開展防災(zāi)逃生及自救演練，為學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。確保安全工作到位，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶、使用危險品。杜絕危險品進(jìn)校園，從根本上避免傷害事故的發(fā)生。體育課要做好學(xué)生的安全防護(hù)工作，關(guān)注特異學(xué)生，學(xué)生的運(yùn)動量要適宜；不論什么理由上課時，任課教師都不得離開課堂。組織開展“平安班級”的創(chuàng)建活動，充分利用班會、隊(duì)會等形式，加強(qiáng)交通安全、消防安全、飲食安全、疾病預(yù)防、防震減災(zāi)等安全教育；通過舉辦講座、觀看錄像等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，確保無事故發(fā)生。將安全工作與加強(qiáng)師德建設(shè)相結(jié)合，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，讓孩子健康成長。（二）堅持德育為首，全方位抓好學(xué)生文明規(guī)范和思想道德建設(shè)。以學(xué)校德育為主渠道，以活動促進(jìn)教育教學(xué)，依托家長學(xué)校、家長委員會，發(fā)動家長全員參與；依托社區(qū)和學(xué)生德育教育基地，建立、完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。德育管理人本化，全面開展師德師風(fēng)建設(shè)，尊師愛生，形成全員德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊(duì)會系列化。關(guān)注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。本學(xué)年主要做以下工作：抓好三大主題教育活動（1）以“中國夢”、“扣好人生第一粒扣子”活動為抓手，著力開展愛國主義和民族精神主題教育活動。（2）以遵守小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育活動。（3）以實(shí)現(xiàn)“誠信師生”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)誠信主題教育活動。開發(fā)三大德育資源（1）挖掘?qū)W科領(lǐng)域的德育功能，發(fā)揮課堂的主渠道作用，把德育工作與課程建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，探索學(xué)科教學(xué)德育滲透的途徑和方法。讓班主任在相互的交流中學(xué)習(xí)，在思考中提高。（2）整合和利用校本資源，組織學(xué)生開展主題教育活動，從而激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。（3）開發(fā)社會資源，拓展德育渠道。利用國歌廣場、森林公園和校外德育教育基地的優(yōu)質(zhì)資源，為教育、教學(xué)活動服務(wù)，充分發(fā)揮這些公共文化設(shè)施在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。搞好三個基本建設(shè)（1）加強(qiáng)班級文化建設(shè)，創(chuàng)建具備分享教育理念的班級文化特色，讓班集體成為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的精神家園，學(xué)校將開展文明班級評比，將班級文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。繼續(xù)施行流動紅旗評比制度，每周評選出三個優(yōu)秀班級，在每周檢查評比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績，并每月評出“行規(guī)優(yōu)秀班級”。（2）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項(xiàng)德育工作中最直接、最主要的組織實(shí)施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。德育室要堅持組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，不斷提高班主任理論水平和實(shí)踐能力。同時，要鼓勵班主任撰寫教育案例，對班級工作及時反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)班級管理的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。（3）辦好家長學(xué)校，促進(jìn)交流，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育格局，爭取贏得家長對學(xué)校教育的理解和支持。利用好曉黑板、微信公眾號向家長宣傳經(jīng)典誦讀的意義和好處，努力得到家長的支持，開展“家庭經(jīng)典時刻”活動。落實(shí)三項(xiàng)德育工作（1）從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真抓好德育制度、隊(duì)伍、基地建設(shè)，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。完善《學(xué)校班主任考核方案》，加大對班主任自我提高的支持力度，把德育研討論壇納入班主任培訓(xùn)規(guī)劃中，端正“德育與教學(xué)”的認(rèn)識，使德育研討論壇成為班主任、任課教師個人管理藝術(shù)的平臺、進(jìn)行思想教育和班級管理交流與學(xué)習(xí)的講臺，并真正能解決工作中的實(shí)際問題。（2）把學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，以“做應(yīng)該做的事，做有道德的人”為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生德育序列主題，牢牢把握未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)任務(wù)：從孝敬父母師長做起，逐步增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動的思想道德教育宣傳活動。（3）健全學(xué)生自治管理組織。加大學(xué)生自主管理力度，形成以少先隊(duì)為核心，大隊(duì)部為堡壘，各班、中隊(duì)實(shí)踐活動為載體的學(xué)生自治組織，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，做到學(xué)生自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，通過形式多樣的活動，讓學(xué)生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生各活動興趣小組管理，利用好特色活動的作用，豐富校園活動內(nèi)容，形成全面發(fā)展的教育機(jī)制，提升校園文化文明品位。（三）堅持質(zhì)量立校，加強(qiáng)校本教研，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中提升。堅持按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極開展教學(xué)研究活動；堅持面向全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，分類推進(jìn)，注重學(xué)生個性發(fā)展；堅持開展以“課堂文化轉(zhuǎn)型”為核心的教法、學(xué)法研究和實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動、健康地成長。堅持質(zhì)量核心不動搖，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕負(fù)高質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。抓實(shí)各學(xué)科的集體備課、作業(yè)檢查，示范課、推門課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動的一種“習(xí)慣”。（1）開展聽評課活動，每聽過一節(jié)課后，聽課老師和授課老師都要進(jìn)行面對面地交流評課，共同探討，以尋求解決的方法，達(dá)到教學(xué)相長、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。倡導(dǎo)先學(xué)后教，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時空、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。開展課堂文化建設(shè)工程，建設(shè)寬松、平等、發(fā)展的書香課堂。①創(chuàng)設(shè)民主開放的課堂。在課堂上，教師要善于通過各種手段和方法創(chuàng)設(shè)一個互相尊重、理解、寬容的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對教師產(chǎn)生親近感，即情感上的安全感和心理上的輕松感。教師要讓“愛”充盈課堂，愛每一個學(xué)生，細(xì)心呵護(hù)每一顆幼小的心靈，用自己的快樂為學(xué)生打造一個快樂的家園。②創(chuàng)設(shè)愉悅民主的課堂。教師要善于通過各種手段和方法創(chuàng)設(shè)一個互相尊重、理解、寬容的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境——在課堂上經(jīng)常展現(xiàn)：一個含蓄的微笑，一句鼓勵的話語，一個富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問題，一個激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動機(jī)的探索活動。要讓“愛”充盈課堂，愛每一個學(xué)生，細(xì)心呵護(hù)每一顆幼小的心靈，用自己的快樂為學(xué)生打造一個快樂的家園。③創(chuàng)設(shè)平常實(shí)在的課堂。教師要上平實(shí)的課，即平平常常，實(shí)實(shí)在在的課。課前的準(zhǔn)備要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不搞花架子；課堂教學(xué)中，面對全體學(xué)生，包括優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生。要做到，當(dāng)我們把愛灑向?qū)W生時，特別是好學(xué)生時，不要忘了容易被遺忘的角落——更需要老師關(guān)注的對象“弱者”，一堂課下來，無論是學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)不好的，都要有所收益。④創(chuàng)設(shè)成功高效的課堂。教師的關(guān)注不僅是關(guān)注孩子的現(xiàn)在，更是關(guān)注孩子的明天，孩子的未來。所以，在教學(xué)中，教師要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的智力水平高低，設(shè)計不同的問題，這樣不同的學(xué)生才會在各自原有的水平上有所發(fā)展，有所提高。要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做到先學(xué)后教，合作探究。重視課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，課中自學(xué)引導(dǎo)，以學(xué)定教，上有針對性的課。追求課堂效率，讓每個孩子在每節(jié)課都能有收獲，有發(fā)展。（四）凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌。認(rèn)真實(shí)施《創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案》，大力開展校園讀書活動優(yōu)化校園文化環(huán)境，使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長的樂園。(1)學(xué)?！罢\信書架”、班級“圖書角”全天開放，同時各班選派一名學(xué)生作為“誠信書架”管理員，輪流管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀，養(yǎng)成“一進(jìn)學(xué)校就讀書”的良好習(xí)慣。(2)將課外閱讀、寫字納入課程教學(xué)，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)書法指導(dǎo)課，由語文教師有計劃、有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。繼續(xù)以舞蹈、布藝畫、剪紙、銅管樂、體育活動等項(xiàng)目為載體和平臺，開展藝術(shù)教育工作，并且整合、融會、貫通各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，開發(fā)藝術(shù)潛能，陶冶愛國情操，傳承中華文明，培養(yǎng)“全面發(fā)展+藝術(shù)特長”的人才，使學(xué)生生動活潑和諧發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個性，形成鮮明的學(xué)校辦學(xué)特色。全方位開發(fā)校本課程，開展特色教育。開設(shè)麥稈畫、乒乓球、籃球、版畫、舞蹈、泥塑、書法等興趣小組?；顒诱n要幫助孩子們逐步把愛好變成特長，開拓孩子們的興趣，彰顯學(xué)生個性，有效的推進(jìn)素質(zhì)教育，為校本課程的研發(fā)闖出一片廣闊的天空。重視體育工作，保證學(xué)生每日活動不少于1小時，利用體育課開展體育技能培訓(xùn)；將“大課間”各項(xiàng)活動在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善，融藝術(shù)、體育、文化為一體，充分展示大課間的魅力，提高師生的身體素質(zhì)。（五）堅持校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為基本要求，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；堅決杜絕上課接打手機(jī)，上班時間串崗、溜號、聊天、工作中干私活等現(xiàn)象。加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核的重要內(nèi)容。為教師專業(yè)素養(yǎng)提升創(chuàng)造條件。開展“讀書怡情”活動。（1）讓教師走進(jìn)書香。積極倡導(dǎo)全體教師靜下心來讀書，要求：①針對事業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，研讀先進(jìn)的教育理論及專業(yè)類書籍，做學(xué)習(xí)型、專家型教師；②讀教育經(jīng)典著作、名家、名著，與智者對話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個性化的書，做有特色的教師。通過有目的地閱讀，使教師開拓思路，擴(kuò)大眼界，提升專業(yè)素質(zhì)、文化底蘊(yùn)；⑵“寫字養(yǎng)心”帶領(lǐng)教師走進(jìn)墨香。要求全體35周歲以下的教師每周完成2頁軟筆、5頁硬筆書法作業(yè)，周末上交，由師訓(xùn)負(fù)責(zé)人檢查。⑶“課堂求精”引領(lǐng)老師謀求高效。重視課堂與生活實(shí)踐相結(jié)合，著重落實(shí)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和基本能力的提高。⑷“科研升品”促進(jìn)教師提升素養(yǎng)。重點(diǎn)做好學(xué)校各個項(xiàng)目的研究工