【正文】 容非常貼近學生的實際生活，只要細心觀察，生活中到處都有標志設(shè)計。學生在設(shè)計上知識基礎(chǔ)普遍不高，在這樣的情況下，利用課件讓學生多看、多思、多想。把我們常見的著名的標志利用起來，達到事半功倍的效果。本節(jié)課的教學目標：初步了解?；赵O(shè)計的意義及設(shè)計要領(lǐng)。指導學生用圖形和文字的39。表現(xiàn)形式設(shè)計校徽。要求設(shè)計簡潔、獨特、有一定視覺沖擊力的?；?。在具體實施教學過程當中，把他們細化到每一個環(huán)節(jié)。利用課件展示?；赵O(shè)計的重要性，采用分類比較的方法學習?；盏慕M成要素，展示優(yōu)秀的小學?；赵O(shè)計，已達到激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望的目的。讓學生了解?；赵O(shè)計要素以及?；赵O(shè)計意義。設(shè)計一枚自己心目中滿意的?；眨ㄟ€要能敘述出?；盏脑O(shè)計意圖）。教師準備關(guān)于?；赵O(shè)計的圖片和資料。學生課前查閱關(guān)于標志設(shè)計的一些資料。評價設(shè)計在整個教學環(huán)節(jié)中具有重要意義，是對學生成果的展示的重要環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，學生既能學習到別人的優(yōu)點以擬補自己的不足，又能對自己的設(shè)計有一個綜合的評價。在這個環(huán)節(jié)中，將采用學生自評，互評的方式，鍛煉學生的觀察能力、表達能力以及審美能力。2課時第一課時一、情境導入（預(yù)設(shè)時間2分鐘）學生答國徽師小結(jié)：向?qū)W生闡述國徽是我們國家的標志，我們要愛護和尊重國徽。欣賞圖標。課件展示生活中收集的一些標志，請學生辨認。引申出現(xiàn)在是一個標志的社會，標志在生活中無處不在。設(shè)計意圖：導入環(huán)節(jié)設(shè)計成輕松的猜謎語游戲，極大提高了學生的學習興致。由國徽引導至標志設(shè)計，同時為了進一步強化標志的影響，又搜集了各行各業(yè)的標志，讓孩子們更深切的體會到標志在我們的生活中隨處可見。讓學生對標志即校徽表現(xiàn)出興趣，為本課教學任務(wù)的順利完成打下基礎(chǔ)。二、探究新知（預(yù)設(shè)時間8分鐘）課件展示小游戲：對號入座。通過小游戲總結(jié)出：文字就是?；赵O(shè)計的一個要素（課件并板書）。學生交流還有哪些要素體現(xiàn)在校徽的設(shè)計上？小草、鴿子、手、太陽，軍旗等，這些圖形，是校徽設(shè)計的第二個要素（課件并板書）。師小結(jié)：這些圖形不但簡潔大方，很容易識別，還有特別的象征意義。比如看精英小學，圖形由“精英”兩字的首字母“j”和“y”的變形。j上面的紅點表示碩果累累，“y”表示幼苗，象征著精英小學的孩子茁壯成長。請學生交流一下對天潤城小學?；赵O(shè)計的理解？課件展示4所大學的校徽，談?wù)勀愕目捶ǎ中〗M交流。師小結(jié)：北大和中國人民大學是以文字為主的?；眨袊ù髮W和同濟大學是以圖形為主設(shè)計的。無論是以文字或是以圖形為主的設(shè)計，?；盏脑O(shè)計都要醒目，有深刻的寓意。趣味比較（播放課件）生比較大學的?；张c之前看到的小學?；沼惺裁疵黠@的區(qū)別？生討論，回答。第三個要素（課件并板書）。總結(jié)出構(gòu)成?；赵O(shè)計的三個要素是文字、圖形和色彩。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計了對號入座等環(huán)節(jié)，引導學生去欣賞、評述。中國人民大學、政法大學、同濟大學、北京大學同時出現(xiàn)，請學生辨認他們的?；铡Ｋ麄兊男；沼惺裁刺攸c？學生通過認真觀察、比較，分析出來，例如“政法大學的?；請D形是一個天平，它意味著法律的公平、公正?！薄巴瑵髮W的?；赵O(shè)計成一艘快艇，三人齊劃漿，意味著同舟共濟，同濟大學！”。此環(huán)節(jié)非簡單的傳授，而是有目的的引導。變“學會”為“會學”。三、作業(yè)（預(yù)設(shè)時間25分鐘）開始我們的創(chuàng)作吧，請學生讀讀作業(yè)要求。（課件）讓學生伴隨著音樂，展開想象的翅膀，為學校設(shè)計一枚校徽?？纯凑l設(shè)計的校徽最有新意，最漂亮。設(shè)計意圖：課件出示作業(yè)要求，再次強調(diào)?；盏脑O(shè)計是以文字或者是圖形為主，但一定要簡潔大方。四、作品展示（預(yù)設(shè)時間4分鐘）黑板上展示幾幅學生的作品。學生講解自己的設(shè)計意圖。學生互相評價作業(yè)。教師評價學生的作業(yè)。設(shè)計意圖：展示評價中，讓學生自評，互評，一方面鍛煉了學生的表達能力，另一方面從無形中又提高了學生的審美能力，而老師的點評應(yīng)已鼓勵為主。五、課堂總結(jié)拓展（預(yù)設(shè)時間1分鐘）同學們的想象真是太豐富，老師真佩服你們，愿同學們永遠保持這份創(chuàng)作的激情與想象力！謝謝同學們，下課。板書設(shè)計：文字?；赵O(shè)計圖形色彩小熊貓教案設(shè)計小熊貓的故事教案篇六做月餅這件事是一個比較簡單的烹飪手工，可以讓幼兒加深對月餅，對中秋節(jié)這個節(jié)日的傳統(tǒng)習俗的了解，正適合剛剛上學的小班幼兒園的小朋友們。指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅，體驗面團柔軟可變的特性，培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。食品月餅，面團，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等。教師提議：中秋節(jié)到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。（1）幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團，請小朋友想想并試一試，怎樣把面團變圓、變扁，做成月餅？ 教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導幼兒試一試，將面團放進去壓平，再將面團倒出來，看看像不像月餅。（2）交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團放在兩手中團圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F圓裝進小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。（3）再次實踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒，教師可請他們試做一些其他形狀的月餅；對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請吃我做的月餅?！弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。幼兒園小班做月餅教案，做月餅這件事可以讓幼兒更加了解中秋節(jié)這個節(jié)日，知道中秋節(jié)的基本習俗，讓小朋友們感受中秋節(jié)的氣氛，也可以鍛煉小朋友們的動手能力。