班主任工作總結(jié)－招兵買馬談創(chuàng)造-資料下載頁
2025-08-12 19:51本頁面
【正文】 摸成性，招兵買馬時，誰也不要他，經(jīng)集體討論他該歸屬于誰后，而被組長接收。事過不久，他舊病復發(fā)，趁同學交本子之際，偷拿同桌同學的50元錢。此事使同學們義憤填膺。下課之時我找到了他，僅以還記得39。招兵買馬39。時的情景嗎？而使他后悔不己，主動將錢還給了同學。改正缺點，為爭創(chuàng)優(yōu)勝小組而努力，成了組員共同的心聲，大家心往一處想，勁往一處使，自強奮進將成為每個組員的座佑銘。招兵買馬是教育上的創(chuàng)造之舉，創(chuàng)造是變無為有、變不可能為可能。過多的限制，是會妨礙創(chuàng)造性思想的形成，甚至扼殺創(chuàng)造力，為了學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不妨讓你學生去招兵買馬。
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