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最新追逐夢(mèng)想教師演講稿初中(十一篇)-資料下載頁

2025-08-12 19:42本頁面
  

【正文】 捋了捋長長的胡須,睿智地說:“只要你擁有堅(jiān)定的信念,堅(jiān)忍的性格,這一條小小的河流又怎能阻擋你的步伐呢?記住,你不要去想是否成功,既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,就要一直堅(jiān)持下去?!闭f完,老者高深莫測(cè)地一笑,便離開了,只留下一道長長的背影。我細(xì)細(xì)品味著老者的話,覺得很有道理,是啊,漫漫人生之路,怎會(huì)不遇到風(fēng)雨?只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不言敗,風(fēng)雨就像紙老虎,不堪一擊。我下定決心,扎好褲角,把腳伸到了水中?!斑小闭胬?冰冷的河水刺激著我的皮膚,像針扎似的,很疼很疼,全身的血液都好像在瞬間凝固了。我暗想:我不能放棄,就像那位老者所說,我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方,就不能夠在中途停下腳步。我繼續(xù)向前走,但河水的沖擊力將要把我擊倒。漸漸地,水已經(jīng)淹到了我的膝蓋。我在河里拼命地站穩(wěn)腳跟,一步又一步艱難地邁著。終于,功夫不負(fù)有心人,我成功到達(dá)對(duì)岸了,我朝我的目標(biāo)又近了一步。天空很藍(lán)很藍(lán),不帶一絲瑕疵,就像我此刻的心情一樣。人生就是如此,需不斷去追逐。在走向遠(yuǎn)方這一條艱難的道路上,挫折伴你行。相信吧!雨后的彩虹會(huì)更加絢爛,人生因挫折而美麗。是男兒總是要走向遠(yuǎn)方:走向遠(yuǎn)方,是為了讓自己活得更自在。走向遠(yuǎn)方,是為了讓自己的人生更精彩。走向遠(yuǎn)方,是為了讓生命更輝煌!追逐夢(mèng)想教師演講稿初中篇十尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!追求是什么?追求是“往理性的方向走,往心愛與同情的方向走,往光明的方向走,往純真的方向走,往健康愉樂的方向走”。歸根究底,因?yàn)橛小皦?mèng)想”?!叭松膴^斗目標(biāo)不要太大,認(rèn)準(zhǔn)一件事,投入興趣與熱情堅(jiān)持去做,你就會(huì)成功!”制定階段目標(biāo)很關(guān)鍵,沒有目標(biāo),將是漫無目的地閑逛于人生路,將浪費(fèi)寶貴的青春年華,一切也將成為夢(mèng)幻泡影,不可靠。恰恰相反,有了目標(biāo),就有了前進(jìn)的動(dòng)力,也將會(huì)使夢(mèng)想進(jìn)一步得到落實(shí)。階段目標(biāo),無需過大,但一定得切實(shí)際,否則將是夸夸其談,只是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力。我相信,一切實(shí)際的目標(biāo)猶如迷惘時(shí)的一束微光,看似微不足道,但足夠使你有信心繼續(xù)走下去。有了切實(shí)可行的目標(biāo),才剛剛打穩(wěn)基礎(chǔ),要想建造出富麗堂皇的堡壘,僅僅如此還不夠,還需要將目標(biāo)付諸于行動(dòng),這至關(guān)重要?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。有了目標(biāo),沒有行動(dòng),終將是“紙上談兵”,注定失敗。有了目標(biāo),沒有行動(dòng),就像上了戰(zhàn)場(chǎng)帶了槍,卻發(fā)覺沒有子彈,后果照樣不堪設(shè)想!“故君子敬始而慎終,始終如一,是君子之道,禮義之文也。”追求,讓夢(mèng)想花開,這不是一天兩天就能達(dá)成的事。無論時(shí)間的長短,都應(yīng)知“堅(jiān)持就是勝利”的道理?;蛟S漫長的路途中,有不少坎兒,但須知“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕”,相信自己,切勿畏懼,鍥而不舍地面對(duì)并戰(zhàn)勝它。持之以恒,令人畏懼的字眼,但相信只要下定決心,有超人的毅力和堅(jiān)定的意志力,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這其實(shí)并不難。何為追求?或許它與行動(dòng)大同小異。但事實(shí)上追求更為廣泛,追求是指夢(mèng)想花開中間的進(jìn)程。追求看似簡(jiǎn)單,卻很難實(shí)施到底……追求,讓夢(mèng)想花開,或許很簡(jiǎn)單,然落到實(shí)處卻很難。人人都有夢(mèng)想,人人都想它能實(shí)現(xiàn)。它不是對(duì)著流星許愿或找到四葉草就能成真,而是需要自己奮發(fā)努力追求!追求,讓夢(mèng)想花開。夢(mèng)想不是夢(mèng),不會(huì)輕而易舉就能得到,它的實(shí)現(xiàn)需要可行的目標(biāo),需要付諸行動(dòng),需要持之以恒,更需要腳踏實(shí)地地追求!追逐夢(mèng)想教師演講稿初中篇十一尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!開學(xué)來的第一個(gè)月,我學(xué)習(xí)遲遲不入狀態(tài),成績名落孫山。奧數(shù)課上,我旁邊坐的是“學(xué)霸”張若琳。龔老師下發(fā)了試卷。我慢騰騰地拿過卷子,對(duì)折,壓平,正反兩面瞟幾眼,然后寫上名字。傳到張手中了,她一把奪過考卷,迫不及待地抄起筆,飛快看了遍題目,在草稿紙上列起了算式。前面的題目還算簡(jiǎn)單,我順暢地做了下去。張也輕松自如地做著題目,一副神態(tài)自若的樣子。后面的題目有點(diǎn)難。我掃了掃題目,瞎做了一遍,驗(yàn)算是錯(cuò)的,我便放棄,做起下一題。緊接著每題在記憶中都做過,但就是不記得方法。真后悔沒復(fù)習(xí)奧數(shù)。我東張西望,看到張好像也被某一題困住了。但她一遍遍看題,筆尖“刷刷”地在紙上移動(dòng)。只見張微微皺著眉,稍稍斜著頭,頭發(fā)輕輕下垂,一副苦思冥想的樣子。張奮筆疾書,我才做四分之三時(shí),她就做完了。張瞧瞧我做到哪兒,然后轉(zhuǎn)過去檢查了。她那股較勁兒,也算是感染了我。坐在她旁邊,不認(rèn)真做題可是會(huì)產(chǎn)生一絲自卑心理的??荚嚱Y(jié)束后,我看著卷子,搖頭嘆息,無可奈何。而張不慌不忙地教了卷子,看似胸有成竹。她立刻與周圍的人對(duì)起答案。若有不同的,她就能回想起題目,在草稿本上再做一遍。她草稿紙上整整齊齊的算式密密麻麻地排列著。老師講評(píng)時(shí),死死盯著大屏幕,很同步,幾乎每個(gè)問題都由她先回答。我有模糊的題目也會(huì)問張,她總是不厭其煩地教我。如果做對(duì)了,張會(huì)興奮到極點(diǎn),信心滿滿地打上個(gè)漂亮的紅勾。如果做錯(cuò)了,或方法與老師不同,她又會(huì)埋頭再次研究題目?;腥淮笪蛑螅闶抢卫斡涀》椒?,下次不再犯錯(cuò)。下課時(shí),只要一有空閑的時(shí)間,她就會(huì)拿出作業(yè),看起書來。吃過晚飯,當(dāng)我們正悠閑散步經(jīng)過2班的時(shí)候,就看見張?jiān)缭诮淌覍懟丶易鳂I(yè)了。她會(huì)提前完成很多作業(yè),并且效率十分高……她優(yōu)秀,謙虛,和善……是張的正能量,使我從渾渾噩噩中一點(diǎn)點(diǎn)地醒來。我走出懵懂,學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)追逐。至少不會(huì)再逃避,不會(huì)放棄可以拼搏的機(jī)會(huì)了。因?yàn)槲覞u漸明白:學(xué)習(xí)的道路上,從來都是你追我趕,從來都是“人外有人”。成為像張一樣的優(yōu)等生,追逐屬于自己的優(yōu)秀。
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