班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿二-資料下載頁
2025-08-12 19:30本頁面
【正文】 法，這樣才能更全面，更準確地了解每一個學生。尤其是我們班主任不妨在學生面前多夸一夸我們的任課老師，或借任課老師的口吻詢問學生的學習情況，這樣學生感覺到老師對他的關注一定有助于他們的整體水平的提高。如我在今年高考期間除了自己給每個學生和家長打電話鼓勵他們外，還請我班的老師也有針對性以短信的方式鼓勵學生在高考中取得良好的成績。不少家長事后都說，接到你和老師們的短信，孩子有信心了，我們也感覺十分溫暖。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將盡心盡力地繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。最后我想說一說我做班主任感觸最深的幾句話，作為我發(fā)言的結(jié)束語：堅持就是勝利。九次解決不了的問題，那就努力做到十次。不拋棄不放棄。對于班級來說是一個學生，對于學生自己和家庭來說，那就是全部。給學生快樂，你才能快樂。批評永遠沒有鼓勵帶來的效果明顯。愛是教育的真諦。給學生一分愛，你能換來十分回報。閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀下列精彩文章：[班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿] [高三畢業(yè)典禮班主任發(fā)言稿]
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