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正文內(nèi)容

最新美術(shù)教學心得體會800字(11篇)-資料下載頁

2025-08-12 19:23本頁面
  

【正文】 自己的創(chuàng)意,他們甚至帶著討論的問題打算在課外去尋找答案。課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過對同一教材內(nèi)容的不同教學方式對比我們發(fā)現(xiàn),教師的行為改變,可造成相異的教學效果,其內(nèi)涵卻是教育理念和教學目標的不同?,F(xiàn)在的學生往往喜歡主動尋找自己所需要的東西。如果教師還是作為“知識傳授者”的身份出現(xiàn),把知識講透,學生被動接受,也許從短期效果來看,學生學會了,但從發(fā)展的角度看,學生失去了自我探究的習慣。雖然美術(shù)新課程有了新的標準、新的教材,但至關(guān)重要的是新的教學過程。教學過程會深深影響到教學內(nèi)容,過程到頭來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師非常關(guān)鍵。美術(shù)教師對調(diào)整自己教學行為自覺與否,直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否真正有效實施。美術(shù)教學心得體會800字篇十xx月xx—xx日,我有幸參加了xx市初中美術(shù)教學研討會。受益匪淺,對教育教學和日常工作也有了更深入的思考,深感不枉此行。xx日下午在xxx中,開設(shè)了兩節(jié)公開觀摩課,一節(jié)評課。通過觀看公開課特別是聽了老師和教研員們對公開課所作的評價后,我對美術(shù)課的教學有了更深的認識。就像市教研員xx老師說的,我們今天的課不是經(jīng)過層層評選選出的全省最拔尖的課,但是能站在這里講課的老師肯定有他的獨到與過人之處。對于課的理解,仁者見仁,智者見智。第一節(jié)是xxx中xx老師講的《漫畫》。這節(jié)課教師使用了直觀式教學,圖片導入學生感興趣,有道是興趣是最好的老師,有了好的開始自然下邊就好說了,思路特別清晰。課上有些問題的回答已經(jīng)遠遠超出了老師的提問范疇,而且他們的語言表達能力很強,我想這與他們平時的訓練是分不開的。如果平時在課堂上給學生回答問題的機會很少的話,學生是不會練出這樣的好口才的。有幾個同學不但語言組織能力好,而且十分優(yōu)美,聽他們回答問題感覺像聽廣播員演說一樣。這讓我想到了我們的學生,有個別班級學生回答問題的特別少,像悶葫蘆,也許就是因為太多時候老師替他們表達了,以至于他們說話的機會很少。第二節(jié)是xx中xx老師講的《生活中的色彩搭配》采用設(shè)疑的方式引入課題,整節(jié)課內(nèi)容很豐富,過渡很自然。她采用了聯(lián)想的方式,讓人們更有目的地去欣賞。緊接著是評課,講課教師談了自己的思路,xx老師給予點評及鼓勵,其他老師也發(fā)表了自己的建議。16日第一節(jié)是xxx中xx老師的《文房四寶》。這節(jié)課材料準備非常充分,但教師講課太注重表現(xiàn)自我,沒有給學生發(fā)揮主動性去思考的機會,學生學習很被動。但x老師教態(tài)很自然,表情很放松,具有親和力,這些是值得肯定的。第二節(jié)是xx老師的《黑白裝飾畫》。教師語言精妙,范品優(yōu)秀,教態(tài)自然,環(huán)環(huán)相扣,值得學習。如果教師非常有激情,并且能夠?qū)W生的回答作出適當鼓勵性的評價的話,學生上課的積極性便會更高。講完課后,對于什么樣的課才是好課,xx老師做了簡短的評價:第一、必須讓學生喜歡;第二、課堂要順暢,不能疙疙瘩瘩;第三、目的達成度高:目標準確、具體。內(nèi)容選擇恰當,知識結(jié)構(gòu)吻合,適應(yīng)學生,不過高過難,也不過低。方法得當,不論使用什么方法,能幫助完成教學目標就是好方法。第四、效果好。所說的效果包括學生的作業(yè)效果和教師的整體表現(xiàn),與學生之間的交流是否充分,評價是否到位。第五、個人素質(zhì),也就是教師的人格魅力以及對待課堂的態(tài)度。這段評價雖然簡短,但我感覺句句擊中要害,抓住了這幾點就相當于抓住了一節(jié)課的整體脈絡(luò)。通過此次觀摩研討會,我們學習到了先進經(jīng)驗,認識到了自己的不足,明確了努力方向,對今后教育教學此文轉(zhuǎn)自工作水平的提升,無疑將起到舉足輕重的促進作用。美術(shù)教學心得體會800字篇十一每個學期的第一單元都是欣賞課,在美術(shù)教學中占用的課時雖然最少,但教與學的矛盾卻常常比較突出,是美術(shù)教學中的難點所在。美術(shù)欣賞教學是對學生進行美育的重要課業(yè)形式, 知識含量高、內(nèi)容深廣,很有探究性,而且有助于提高學生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)學生高尚的情操和形成健康的審美觀。那么如何提高欣賞課的教學質(zhì)量呢?認真反思之后,我想,至少應(yīng)該做到以下幾點:一、激發(fā)學生學習的興趣經(jīng)典的美術(shù)作品,不僅體現(xiàn)著藝術(shù)家高超的創(chuàng)作技巧,同時也反映出藝術(shù)家的審美情趣。學好這類課首先要激起學生學習的興趣,才能激發(fā)學習的欲望。把知識融入故事當中,用故事來吸引學生,加強課堂教學的趣味性和實效性。調(diào)整課堂教學模式,讓學生在輕松愉快的氛圍中,不知不覺地受到藝術(shù)熏陶。充分運用現(xiàn)代化的教學手段,使欣賞課變成一門集聲音、圖像、動畫、電影等融于一體的視覺理解過程,調(diào)動學生學習的興趣。二、合理選擇欣賞的作品美術(shù)教材的作品欣賞大致可歸納為四類:一是古今中外名作的欣賞,二是范圖的欣賞,三是同齡人的優(yōu)秀作品欣賞,四是其他門類的欣賞,如雕塑、建筑以及剪紙、編織、印染、拼貼等工藝制作。在選擇欣賞對象時,我覺得應(yīng)該盡量選擇難度不大、不冷僻、形式感強、體現(xiàn)鮮明個性的作品,還可以選擇一些有故事情節(jié)、宗教或歷史背景的作品。三、教會學生欣賞的方法在美術(shù)欣賞課中,我們教師往往一講到底,這樣會造成教師的熱情投入換來學生的漠然的尷尬局面,欣賞課變成了“講賞”課。教師要轉(zhuǎn)變觀念,由知識的占有人轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生學習的人。老子說:“授人以魚,不如授之以漁”。作為教師,我們不可能講遍美術(shù)史上的名作,要想讓學生欣賞更多的作品,就應(yīng)讓學生學習欣賞的方法。在培養(yǎng)學生欣賞能力方面就讓學生首先從感觀上去體會,然后通過介紹不同的美術(shù)作品使學生了解欣賞不同美術(shù)作品時觀察點,并在實踐中總結(jié),使學生具備學習的主動性。對于一件美術(shù)作品,我們大致可以從以下三個方面來引導學生欣賞:了解作品欣賞程序,學會欣賞經(jīng)典美術(shù)作品。(1)看到了什么?能夠?qū)Ξ嬅嬷庇^的形象進行賞析,也就是畫面給人的視覺印象 (2)細致觀察。藝術(shù)風格特色的欣賞,它包括畫面的構(gòu)圖、色彩、透視、表現(xiàn)手法等,主要指繪畫的技巧。(3)了解相關(guān)背景。了解與作品相關(guān)的邊緣內(nèi)容,包括藝術(shù)家的生平、愛好、傳說、趣聞及當時的社會背景,能夠加深對作品更深層次的理解。學會運用美術(shù)語匯。(1)描敘——形狀、質(zhì)感、空間、形體? (2)分析——節(jié)奏、均衡、動勢、對比?? (3)解釋——內(nèi)容、題材、感覺、象征意義??(4)判斷——視覺傳達、觀念、風格、審美價值、實用價值??從欣賞中學會創(chuàng)作。圍繞欣賞,獲得藝術(shù)的再創(chuàng)造,借鑒藝術(shù)家的思維靈感,使學生學會創(chuàng)作。 總之,美術(shù)欣賞課的教學過程就是藝術(shù)的感知和體驗過程,需要學生的主動參與、自主體驗、情感感知、與其共鳴。只有這樣,學生才能真正感受到學習藝術(shù)的快樂并積累審美的經(jīng)驗。希望今后我的課堂能夠做到快樂教學,快樂學習,使每一位學生都能真正體會到美術(shù)帶給他們的全方位的享受。初中美術(shù)欣賞課教學方法的探究心得體會美術(shù)欣賞教學是美術(shù)教學中的重要組成部分,它有助于培養(yǎng)學生的審美能力和理解能力,有助于發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象力。面對一幅繪畫作品,該如何欣賞?這是一個值得探討的問題。作為一名美術(shù)教師,我常常思考著這一問題,結(jié)合自己的教學實踐,我有如下看法:一、恰當選材,關(guān)注重點教師在選材時,要選擇貼近學生認知水平的欣賞內(nèi)容,不可過深。讓學生欣賞那些看得見、摸得著,易于接受的直觀內(nèi)容,如某一點某一處的用色、線條、構(gòu)圖、明暗等。不僅如此,欣賞時還要有重點,因為每件美術(shù)作品最突出的美點所處部位不同。有些作品以藝術(shù)特色、繪畫技法欣賞為主,像風景畫、靜物畫;有的作品最突出美點分析須側(cè)重于時代背景和歷史故事;有的應(yīng)側(cè)重于藝術(shù)家奇特而巧妙的構(gòu)思等。此外在選材上也要有主有次,教師要把欣賞的重點放在那些有代表性的、風格獨特的名作上,以加深學生對著名作品的印象。二、充分發(fā)揮學生的個性在欣賞過程中,教師要尊重每個學生的興趣、愛好、個性和人格,以一種平等、寬容的心態(tài)來對待每個學生,使每個學生的身心能夠自由的表現(xiàn)和舒展開來,鼓勵學生從每個不同角度欣賞和感受,不要輕易批評學生的欣賞不正確、欣賞水平低下,讓每位同學都能輕松地講出自己的感受。三、欣賞手段多樣化欣賞課要避免教師空洞枯燥的講解、學生干巴巴聽的現(xiàn)象??梢圆捎霉适?、提問、討論等多種形式;還可以充分發(fā)揮掛圖、錄音等現(xiàn)代教學手法,增強欣賞教學的直觀性、趣味性,使學生樂學、想聽、愛看,積極主動地參與教學??傊?,美術(shù)欣賞教學涉及面廣,對教師的素養(yǎng)期待較高,教師需要通過不斷地學習來提高對教學的認識、思考和解決教學中出現(xiàn)的問題,努力進行欣賞教學方面的嘗試,積累有益的經(jīng)驗,探尋有效的方法,讓美術(shù)欣賞課不再成為美術(shù)書里被遺忘的角落。
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