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最新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班中班學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(優(yōu)秀19篇)-資料下載頁

2025-08-12 18:46本頁面
  

【正文】 兒春游,愉悅幼兒的身心,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。開展主題“我找到了春天”,引導(dǎo)幼兒會(huì)折、畫、印染等方式參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置;并且豐富區(qū)域內(nèi)容。投放多種材料于區(qū)域中,讓幼兒能更主動(dòng)的參與其中,感受游戲的快樂。開展社會(huì)科學(xué)育兒知識(shí)講座、親子游戲活動(dòng)。四月份:開展“清明節(jié)”本土文化教育。通過談話、故事欣賞等各種活動(dòng),讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動(dòng)。建立自然角,種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動(dòng)物。飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶等動(dòng)植物,引導(dǎo)幼兒觀察其生長(zhǎng)變化情況。配合保健老師開展春季疾病預(yù)防工作。開展班級(jí)自然角和班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。提醒家長(zhǎng)為幼兒更換棉被,減少衣服。開展教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案展示交流活動(dòng)。五月份:慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié),教育幼兒熱愛勞動(dòng),關(guān)心集體,愛護(hù)勞動(dòng)果實(shí)。觀察孩子們的興趣點(diǎn),繼續(xù)調(diào)整活動(dòng)區(qū)的材料,使孩子們對(duì)它有興趣。開展主題活動(dòng)“我們身邊的科學(xué)”,激發(fā)幼兒對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣,能積極參與探索活動(dòng),會(huì)用語言大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。圍繞“五一”節(jié),組織開展各種主題教育活動(dòng),并進(jìn)行幼兒?jiǎn)问峙钠で虮荣?。進(jìn)行夏令衛(wèi)生教育,積極預(yù)防傳染病。對(duì)孩子進(jìn)行一些節(jié)日期間的安全教育,如:走失了怎么辦,在陽臺(tái)上怎樣注意安全等。開展青年教師基本功競(jìng)賽。六月份:開展“慶六一”活動(dòng),與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境,讓幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂氣氛,體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng),與幼兒參與端午節(jié),讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗,體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。開展“熱鬧的夏天“的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)與之相呼應(yīng)的環(huán)境。知道夏季衛(wèi)生知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征,會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品,愛看圖書。豐富自然角,養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉,飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動(dòng)物或提供蜻蜓、蝴蝶等標(biāo)本,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育。夏天天氣炎熱,幼兒出汗多,易疲勞。教師應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量,不在烈日下組織過于劇烈的運(yùn)動(dòng)。提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如常洗手、多喝水,自覺做好夏季防暑降溫工作。做好幼兒午睡工作。(更換涼被、涼席)。對(duì)幼兒進(jìn)行期末安全教育;對(duì)幼兒進(jìn)行體檢檢查,完成身長(zhǎng)體重測(cè)量工作。撰寫班級(jí)工作總結(jié)等,并做好期末歸檔工作。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十四踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,樹立一切為了孩子,為了孩子一切的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人,男孩19人,女孩9人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。活躍、好動(dòng),喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。(二)弱勢(shì)因素分析:我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任中三班的班主任,從事科學(xué)及英語活動(dòng)的教學(xué)。(一)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):認(rèn)讀120的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)。學(xué)習(xí)1200的唱數(shù)。認(rèn)識(shí)110的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字120。了解常見的數(shù)、量、形,能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。認(rèn)識(shí)星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時(shí)間概念建立。在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。措施:編制各類游戲,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。編制游戲,必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求,選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn),他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲,最后通過游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲,在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體,讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比較多少時(shí),我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,有時(shí)杯子多,有時(shí)茶杯多,怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時(shí),我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較,幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得比較多少的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。為幼兒提供有意義的操作材料。提供豐富的可操作材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)行認(rèn)識(shí)數(shù)字5的教學(xué)時(shí),為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊(duì)、看數(shù)字做紙球,很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。使科學(xué)教育生活化。我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決幼兒生活中面臨的問題,增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如:在玩找座位的游戲中,我讓幼兒自己選擇座位,可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)。安全教育中,讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。將科學(xué)教育滲透于一日生活之中。兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中了解周圍世界的,日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),教師要善于利用這些教育資料,引導(dǎo)幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比如:生活中的圖形,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的,椅子面是梯形的,門是長(zhǎng)方形的,氣球、雞蛋是橢圓形等。生活中的分類,幫助老師整理圖書、玩具等。(二)英語領(lǐng)域目標(biāo):學(xué)習(xí)60個(gè)生活中常用的單詞、短語或句式。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。提供豐富的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說常用的英語。培養(yǎng)幼兒正確的語音及語調(diào)。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十五一、班級(jí)情況分析:本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了園!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個(gè)月來與的接觸,基本上了解本班的習(xí)慣,孩子們都能聽懂普通話,對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成。喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識(shí)較差,喜歡以自我為中心,對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈。”二、保育方面:重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)一直以來,我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,每天不用老師再提醒,都能夠主動(dòng)完成好。我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。把的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓,教會(huì)疊衣服的方法。學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。培養(yǎng)的品德教育愛祖國、愛國旗,升旗時(shí),知道不講話。知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做有損害班級(jí)的事情。生活衛(wèi)生常識(shí)(1)知道保護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈。安全常識(shí)(1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。(2)懂得交通安全。(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力(1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘?jiān)?,飯后收拾干凈?3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。(4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十六新年過去了,我們迎來了中班的工作計(jì)劃第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦。游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng)。在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)。在生活自理方面,還要給孩子們以機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進(jìn)行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì),并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng),創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),以達(dá)到教育的效果。家長(zhǎng)密切聯(lián)系,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。定期出好“家園共育”欄目,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在家情況。禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說“再見”。在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說“對(duì)不起”。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的手帕。在餐前,入廁后提醒幼兒洗手。午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手,吃飯時(shí)不說話,也不玩弄勺子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時(shí)不講話,不亂動(dòng),安靜就寢,午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問題的習(xí)慣。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子上的“鞋子”,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)及游戲課,開展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。二、三月份完善環(huán)境布置。選擇主題教學(xué)內(nèi)容。做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動(dòng)。組織“三八節(jié)”教育活動(dòng)。四月份
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