最新中華武術(shù)教學(3篇)-資料下載頁
2025-08-12 18:10本頁面
【正文】 ，按動作順序傳授下去，往往等難點動作教完，學生基本掌握，但所學簡單動作也就基本忘完，只有將難點動作提煉出來先行學習，等熟練后，在將要學習的所有內(nèi)容按動作順序傳授下去，一氣呵成，提高了教學質(zhì)量及教學效果。二、歸類動作，便于教學教練應(yīng)善于將現(xiàn)學的某個動作與已學的某個相似或相近的動作提出來，分析相同之處和不同之處，這樣就能省時省力，便于學生記憶。三、形象比喻，擴展教學對于武術(shù)中的一些動作，光按教科書上的動作要領(lǐng)進行講解和示范，不但費時費力，學生還難以掌握，動作記憶不深。如果將這些動作與現(xiàn)實生活中或別的體育運動項目中的一些動作“遷移”過來，就能得到事半功倍的效果。四、快速練習法在武術(shù)教學中，學生在演練某個套路較為熟練的基礎(chǔ)上，教練較快的喊出動作名稱或喊出動作口令，學生跟著教練的節(jié)奏集體練習。通過反復(fù)多次練習，就可以使肌肉脫離神經(jīng)的控制，從而達到自動化階段(也就是習慣)。五、自喊自練法 牢記武術(shù)的動作名稱，可以幫助學生提高武術(shù)動作的掌握程度和記憶力。在武術(shù)教學練習過程中，學生應(yīng)大聲喊出動作名稱并跟著做。通過這樣的反復(fù)多次練習，就能牢牢掌握動作，或者在某個動作記不起來時，就能通過動作名稱提示而記起動作來。
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