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正文內(nèi)容

教學(xué)工作計劃教學(xué)工作計劃小學(xué)(二十三篇)-資料下載頁

2025-08-12 17:29本頁面
  

【正文】 差異性,以不同層次的學(xué)生提出不同的要求,做到上課時問題提問的準(zhǔn)確性。在課堂上,注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。③備教法。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到靈活運用各種教學(xué)方式,關(guān)積極去探求適合不同班級,不同知識層次學(xué)生的教學(xué)方法,有條件的話,運用多媒體及多種教學(xué)手段,充分考慮教學(xué)的思想性,基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。④備學(xué)生。在課堂上,除了教師的教外,還有學(xué)生學(xué)的過程,因此,在課堂前,備課時除了備教案、備教法外,還要備學(xué)生的學(xué)法,這是課堂上的一個十分重要的內(nèi)容。所以,教師在備課過程中,還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),備好教會學(xué)生如何思考、分析、解決問題,著重注重知識運用能力,情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟,在三維目標(biāo)當(dāng)中,過程與方法就是其中一個,可見其重要性了。⑤寫好教學(xué)案。長期以來,教師都只寫“教案”,只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生,而忽視了學(xué)生的主體地位。因此,對于現(xiàn)代來說,以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu),后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo),做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案,盡量去提高課堂的效果。認(rèn)真上好每一節(jié)課備好教學(xué)案后,將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,保證教學(xué)目的的實施,自覺、有機地滲透德育,做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等,做到、做好教書育人,上課時要滿腔熱情,對學(xué)生既要嚴(yán)格要求,又要耐心指導(dǎo),做到師生互相信任,維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,營造良好的課堂氛圍。貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把大部分時間交給學(xué)生,讓學(xué)生濃度去自學(xué),提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而教師從旁引導(dǎo)、點撥,做到教與練的結(jié)合,做到當(dāng)堂的內(nèi)容,當(dāng)堂練習(xí)檢測,進(jìn)一步鞏固知識,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。做好課后的反思工作。堅持寫好教學(xué)后記,寫好教學(xué)后的反思,總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,哪些地方處理得不夠完善的,有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強自己的專業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長起來,成為一位合格的教學(xué)骨干教師。完善自身學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識,不斷地更新知識,掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志,及時了解教研教改動態(tài),自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和能力,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,做個合格的教師。做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,理解和尊重。積極備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試。本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試,努力備考,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略,將強檢查和監(jiān)督,教會學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧,培養(yǎng)學(xué)生做題能力,突出重點和易錯點,努力完成目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)工作計劃 教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十八認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,通過校本教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,切實提高學(xué)生的思維能力,學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造能力,為把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義建設(shè)的英才奠定堅實寬厚的基礎(chǔ),本學(xué)期我們校本教學(xué)結(jié)合學(xué)生實際情況制定了以下的20__—20__學(xué)年第一學(xué)期校本教學(xué)工作計劃:一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,落實課程改革的總體目標(biāo),逐步形成“以人為本,以校為本”一點帶面,全面推動的辦學(xué)理念。為全面提高校本教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師鉆研教材,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把握新教材重點、難點,提高校本教學(xué)質(zhì)量。二、任務(wù)目標(biāo)立足于學(xué)生的生活世界,選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,從實際運用出發(fā),針對性地教學(xué),把學(xué)科知識加以融洽,并與日常生活密切聯(lián)系起來。通過多種途徑為學(xué)生提供具體實現(xiàn)情境,讓學(xué)生走出課堂,置身于廣闊的大自然和豐富的社會活動中。體現(xiàn)因材施教原則,關(guān)注學(xué)生個性差異,讓學(xué)生都能找到適合自己的位置。在具體活動方式上,盡量采用參觀、調(diào)查、實驗、操作等能調(diào)動學(xué)生多種感官參與。三、方法和措施根據(jù)教學(xué)要求,并結(jié)合本學(xué)科特點,安排并組織教研活動。通過聽評課和研討會,促進(jìn)校本教師的經(jīng)驗和信息交流,提高教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵校本教師充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。結(jié)合本校實際情況,舉辦多種形式的校本活動,激發(fā)全體師生的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,豐富校園文化生活。以上是我本學(xué)期的校本教學(xué)工作計劃如有不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。教學(xué)工作計劃 教學(xué)工作計劃小學(xué)篇十九【教學(xué)目標(biāo)】掌握實詞:若、鄙、說、辭、知等,虛詞:之、以、于等。了解相關(guān)文學(xué)常識。能理解課文內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)和人物形象。背誦課文?!窘虒W(xué)重點】在掌握字詞語句的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容?!窘虒W(xué)方法】以誦讀、討論、練習(xí)為主?!窘虝r安排】兩課時?!窘虒W(xué)過程】一、預(yù)習(xí)要求給生字注音。能流暢地誦讀課文。二、導(dǎo)入新課一九五五年,著名科學(xué)家錢學(xué)森沖破重重阻撓回國,當(dāng)時美國的海軍處長金波爾說:“我寧可把這家伙槍斃了,也不讓他離開美國,無論他在哪里,都抵得上五個師?!币粋€人的力量能抵得上五個師嗎?今天我們要學(xué)的《燭之武退秦師》會告訴我們答案。三、檢查預(yù)習(xí)注音貳、汜、佚、縋、說、戍、敝、共、逢、闕。填空《左傳》是我國第一部體史書,傳說是春秋末年所著,由于它是對史書所作的傳注,所以又稱,初中我們曾學(xué)過其中的,出自其中的成語。四、誦讀課文老師范讀。學(xué)生齊讀。自由誦讀。五、解釋字詞且貳于楚也晉軍函陵師必退今急而求子夜縋而出朝濟(jì)而夕設(shè)版焉既東封鄭因人之力而敝之失其所與亦去之六、翻譯語句臣之壯也,猶不如人。今老矣,無能為也矣。若鄭亡而有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。微夫人之力不及此。七、自主研讀先自己對照注釋研讀課文,對難解之處相互討論,然后集中提問,老師解疑。八、理解課文討論分析秦晉為何圍鄭?開篇交待這些有何作用?提示小結(jié):說明這次圍鄭主要是晉國想報復(fù)鄭國,從而擴大其勢力。而秦鄭之間并沒有直接的利害沖突,這就為下文燭之武成功地離間秦晉埋下了伏筆。鄭伯是怎樣說服燭之武使秦的?燭之武是怎樣說服秦伯退兵的?提示:⑴ 以退為進(jìn)。⑵ 曉之以弊。⑶ 許之以利。⑷ 巧施離間。鄭伯說服燭之武使秦和燭之武說服秦伯退兵有何異同?同:都從對方的切身利益出發(fā)。異:鄭伯:直截了當(dāng)。燭之武:迂回曲折。晉文公為何不愿攻秦?從本題和第4題可以看出春秋時期諸侯爭霸有何特點?這對你有何啟示?提示:⑴ 課文原句⑵ 都以本國利益為中心⑶從中可以看出,國與國之間沒有永恒的朋友,也沒有永恒的仇敵,只有永恒的利益。古代如此,現(xiàn)代亦然。一九九九年美國轟炸我駐南聯(lián)盟大使館,是對我國主權(quán)的公然挑釁和侵犯,而我國政府沒有感情用事,而是從根本利益出發(fā),通過外交手段來解決這一事端是完全正確的。九、實踐活動結(jié)合課文內(nèi)容分析本文結(jié)構(gòu)特點提示小結(jié):組織嚴(yán)密,曲折有致,首尾呼應(yīng)。結(jié)合原文語句分析燭之武的形象。提示:愛國,睿智超群,能言善辯。十、知識積累找出本文中之、于、以的不同用例,并解釋,然后再找出以前所學(xué)課文中與此相同的例句。之:a:臣之壯也,猶不如人助詞,取消句子獨立性b:是寡人之過也助詞,的c:子犯請擊之代詞,指秦軍d:唯君圖之指示代詞,這件事a:雖我之死,有子存焉b:小大之獄,雖不能察,必以情c:肉食者謀之,又何間焉d:曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何找出本文和以前所學(xué)課文中實詞“鄙、若、知、說、辭”的用例,并解釋。鄙:先帝不以臣卑鄙:淺陋蜀之鄙有二僧:邊境、邊邑肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀:鄙陋越國以鄙遠(yuǎn):邊境、邊邑教學(xué)工作計劃 教學(xué)工作計劃小學(xué)篇二十在20_年的一整年中,我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學(xué)生以及學(xué)生家長的大力幫助下,取得了長的進(jìn)步,這是我們一直以來奮斗的目標(biāo),這是我們對整個社會做出的一個小小的貢獻(xiàn)。只要我們?nèi)ヅΓ覀兊呢暙I(xiàn)還是更大,這就是我們一直以來不懈努力的根本!20_年,我們將滿懷著愛與喜悅,用心去經(jīng)營廣德這個大家庭,讓她成為一個和諧美好的大家庭,我們將家園攜手,共同開啟智慧,運用愛的智慧,最適合的方法,讓每一位廣德人健康快樂地成長!我們共同付出快樂,收獲喜悅,付出真情,收獲成功!讓我們在教育的途中,一路攜手同行!由此思考而制定以下工作計劃:一、工作目標(biāo)(一)幼兒園特色發(fā)展目標(biāo)深入繪本教學(xué)研究,能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個及部分繪本特色教學(xué)活動的設(shè)計。制定廣德早教園教師手冊、廣德早教園家長手冊。撰寫“綜合運用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實踐教育案例集”。撰寫幼兒園家長學(xué)校教材(部分)。(二)教職工發(fā)展目標(biāo)教師能在工作中找到工作的樂趣,能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己,接納自己,并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí),向孩子學(xué)習(xí),向周圍的自然學(xué)習(xí)。能有創(chuàng)意地開展工作,愿意分享自己的創(chuàng)意,能在工作中獲得自信與滿足。能關(guān)注幼兒園發(fā)展,關(guān)心周邊教師的成長,關(guān)愛孩子,學(xué)習(xí)合作與體諒,并在團(tuán)體中共同成長。管理者(教研組長以上)能在工作中加強管理知識的學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識,定位準(zhǔn)確,勇于創(chuàng)新,敢于突破,勤于思考,管理實踐中促進(jìn)團(tuán)隊發(fā)展,在團(tuán)隊發(fā)展中促進(jìn)個人成長。教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心,嘗試接受和了解新的知識,新的觀點,以更開放的姿態(tài)來面對孩子,面對家長,面對同事,敢于打破舊的工作模式,嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子,公平對待每一個孩子和家長,學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對待周圍的人與事,在工作中感受到快樂。(三)家長發(fā)展目標(biāo)通過家長培訓(xùn),家長講座等讓更多的家長了解家庭教育的重要性,并能主動尋找更適合的育兒方法,能主動學(xué)習(xí)教育技巧,并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。(四)幼兒發(fā)展目標(biāo)孩子們愿意并喜歡上幼兒園,能充分感受到愛和自由,能大膽表達(dá)自己的意愿,學(xué)習(xí)和同伴友好相處,并學(xué)習(xí)照顧自己,照顧周圍的環(huán)境,愿意學(xué)習(xí)新的知識,并敢于嘗試,不怕失敗。(五)幼兒園其它綜合管理目標(biāo)、食堂、檔案、安全、衛(wèi)生等各項工作更進(jìn)一步完善。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與教育科研相結(jié)合,使一半以上的教師真正參與到教育科研中,使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長,真正為教育服務(wù)。,安排出教師辦公室。二、工作措施(一)加強幼兒園綜合性管理,完善各項工作。結(jié)合以往的工作經(jīng)驗,并創(chuàng)新家長學(xué)校工作,制定各類家長學(xué)校工作制度,及家長手冊等,認(rèn)真做好各項工作,參加區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。,安排出教師辦公室。,公開招生計劃。,提高后勤服務(wù)工作的實效。制定相關(guān)的財產(chǎn)管理制度,專人管理,定期檢查。加強食堂的管理,減少浪費。從園長到每一位教職員工,重要各項活動的歸檔與整理工作,加強檔案管理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度,分層負(fù)責(zé),認(rèn)真執(zhí)行,自上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗收工作,主要由分管的副園長和本園檔案管理員負(fù)責(zé)。進(jìn)一步完善檔案管理制度,并使全體教職工明確并執(zhí)行。園長和檔案管理員不定期檢查教師的各項工作的歸檔情況。,督促食堂人員嚴(yán)格按規(guī)范操作,防止病從口入。嚴(yán)格規(guī)范各項保健制度,進(jìn)一步明確保健醫(yī)生的工作任務(wù)。園長、保育組長及保健醫(yī)生共同完成保育工作細(xì)則的制定工作。保健醫(yī)生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作,并在周五中午報給值周園長。保健醫(yī)生的定時檢查,保育組長的每周不定時檢查和園長的突擊隊檢查,保健醫(yī)生和保育組長做好檢查記錄與指導(dǎo)工作,園長根據(jù)各級檢查情況結(jié)合抽查情況進(jìn)行分析并確定相關(guān)的后期調(diào)整方案,同時各項保育工作與考核相結(jié)合。對一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)現(xiàn)的營養(yǎng)不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登記,并進(jìn)行隨訪、跟蹤管理,做到有結(jié)果記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析材料。還要積極做好衛(wèi)生保健知識宣傳,采用多種形式向家長和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健的教育,提高家長及幼兒的自我保護(hù)意識和能力 。規(guī)范門衛(wèi)一日工作細(xì)則,做好來客登記,保證園區(qū)的安全,家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施,并做好記錄。加強班級安全管理。將安全工作納入常規(guī),列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力,杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。加強幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。教學(xué)工作計劃 教學(xué)工作計劃小學(xué)篇二十一以推進(jìn)新課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,夯實教學(xué)環(huán)節(jié),提升教師素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃。重點突出“自主合作探究的有效教學(xué)”。根據(jù)“課堂教學(xué)目標(biāo)化,教學(xué)內(nèi)容問題化,問題解決途徑化”的課堂教學(xué)要求,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀,增強危機意識、競爭意識、質(zhì)量意識、崗位意識?!耙粋€原則”:低起點,緩坡度,多循環(huán),快反饋,勤糾正。變注入式為啟發(fā)式教學(xué);變被動接受為主動參與;變單純的知識傳授為知能并重。盡量讓學(xué)生觀察;盡量讓學(xué)生思考;盡量讓學(xué)生動手;盡量讓學(xué)生表述;盡量讓學(xué)生得出結(jié)論。目標(biāo):打造高效課堂,促進(jìn)質(zhì)量提升。規(guī)范備課組活動備課組活動做到“四定”:定時間、定地點、定主題(每次確定一個研究主題,解決一個問題)、定發(fā)言人。備課組活動重點討論”教師如何在課堂上轉(zhuǎn)換好角色”:變“主演”為“導(dǎo)演”;變“教學(xué)生”為“教生學(xué)”;變“知識的傳授者”為“學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、評判者”。從而促進(jìn)教師加強對課程、學(xué)生、教法和學(xué)法的研究,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和教學(xué)流程。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及史學(xué)的有關(guān)理論,優(yōu)化教師的教育理念,提高教學(xué)實效;豐富教育學(xué)、心理學(xué)知識;樹立“以人
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