【正文】 到10，有初步的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。但個(gè)別孩子的數(shù)字概念不清，不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過程的方法。時(shí)間、空間概念還有待進(jìn)步和加強(qiáng)。 社會(huì)方面：能開心、主動(dòng)的和同伴交往合作，有初步的集體意識(shí)。在老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，大部分的孩子都愿意大膽的表達(dá)自己的看法，愿意傾聽別人的意見。健康方面：孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，認(rèn)識(shí)了身體的主要器官，有初步的安全意識(shí)。能夠輕松的繞過障礙走和跑。藝術(shù)方面：能夠積極主動(dòng)的參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩構(gòu)圖進(jìn)行初步的創(chuàng)造性表現(xiàn)。但是在構(gòu)圖方面還有待加強(qiáng)。二、具體目標(biāo)：語言領(lǐng)域：1樂意與人交談，有運(yùn)用語言與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達(dá)自己的思想。堅(jiān)持說普通話語音基本正確。2認(rèn)真的傾聽別人說話，有較好的語言感受、理解和記憶力，能理解復(fù)雜的多種詞匯。3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語言和豐富的詞匯。4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。5喜歡參加閱讀活動(dòng)，對(duì)文字符號(hào)感興趣。6能夠用正確的語氣、語調(diào)、句子完整的講述圖片和圖片的內(nèi)容，會(huì)想象、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現(xiàn)的故事情節(jié)。7喜歡聽、看、讀、欣賞文學(xué)作品，能用語言、表情、動(dòng)作、美工活動(dòng)等多種形式表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解?？茖W(xué)目標(biāo)：1初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品，萌發(fā)愛科學(xué)的情感。2掌握6到0的組成及加減運(yùn)算，感知互補(bǔ)、互換、互逆的關(guān)系。3學(xué)習(xí)找物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)層級(jí)關(guān)系。4認(rèn)識(shí)常見的立方體、圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。5認(rèn)識(shí)人民幣，能說出他們的單位名稱，知道他們的值是不同的。6會(huì)自然的測(cè)量，感知長度、面積、容積的守恒。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘初步了解時(shí)間的周期性。7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣。健康目標(biāo)：1 能與同伴整理寢室，學(xué)習(xí)疊被子，能獨(dú)立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養(yǎng)成連好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素，身體需要各種營養(yǎng)素。3知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的基本常識(shí)，不偏食、挑食不玩危險(xiǎn)品，不去危險(xiǎn)的地方玩。4熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。5能原地瞪地起跳，連續(xù)縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。6能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。7較全面的掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)，自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有較強(qiáng)的集體觀念，敢于克服困難取得勝利。社會(huì)目標(biāo)：1積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識(shí)，有自信心。2開心的參與交往活動(dòng)，會(huì)多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾，能評(píng)價(jià)自己或者他人的交往活動(dòng)。3喜歡從事力所能及的事情，能關(guān)心他人，有同情心，守信用。4有愛父母的情感，有尊重他人的意識(shí)和行為，懂得控制自己的行為不以個(gè)人行為影響他人和集體。5積極參加公益勞動(dòng)有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。6喜歡本名族的文化，有初步的名族自豪感。藝術(shù)目標(biāo)：1幼兒能夠主動(dòng)的積極的參加各種藝術(shù)活動(dòng)，樂意與同伴一起娛樂表演、創(chuàng)作。2能運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)對(duì)色彩的敏感。3會(huì)用各種材料，工具和技法來參與環(huán)境布置，制作玩具，工藝裝飾品以及進(jìn)行塑造活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)出自己獨(dú)特的思想。4能進(jìn)行審美想象，想象角度多樣，內(nèi)容豐富，并嘗試用各種形式表現(xiàn)對(duì)美的感受。5能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，情感，能對(duì)歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質(zhì)的變化作出判斷。分辨音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。6能自如的隨著音樂舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動(dòng)作。三、具體措施：語言：1布置“圖書角”增添各種書籍，讓孩子利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并鼓勵(lì)膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達(dá)出來，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。2結(jié)合年級(jí)組開展故事、兒歌比賽。3在一日的活動(dòng)中教師以身作則，堅(jiān)持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。4為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的環(huán)境，多開展一些形式多樣的語言活動(dòng)。5將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學(xué)活動(dòng)之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力?？茖W(xué)：1堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，教師能按計(jì)劃、按目標(biāo)逐步完成教學(xué)計(jì)劃。2活動(dòng)中，教師提供充足的操作材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)操作、探索，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料來表現(xiàn)自己探索的過程和結(jié)果。3在日常生活中記行隨機(jī)教育，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。4在區(qū)域活動(dòng)中提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學(xué)。5注重個(gè)別教育，對(duì)于這方面能力比較弱的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。6在活動(dòng)中，以游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，并采用個(gè)別、小組、集體等多種形式進(jìn)行教學(xué)。健康：1建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的生活是多么的愉快。2提供各游戲材料以競(jìng)賽游戲等形式為主，激發(fā)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。3以年級(jí)組為單位，開展系列活動(dòng)，提高幼兒自我服務(wù)能力。4 和體育老師一起共同的關(guān)注幼兒的身體健康，同時(shí)每月安排一節(jié)身體保健方面的活動(dòng)，讓幼兒在有健康的身體的同時(shí)，還擁有快樂的心情。5每天保證幼兒不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，投放多種體育器械，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。6結(jié)合幼兒的生活，活動(dòng)。進(jìn)行安全、保健方面的教育。以提高幼兒的自我保護(hù)能力。社會(huì)：1根據(jù)幼兒的情況有針對(duì)性的開展活動(dòng)。2帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。3根據(jù)季節(jié)時(shí)間的不同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。4豐富班級(jí)的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。5在生活和其他的活動(dòng)中，多滲透教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。藝術(shù)：1收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術(shù)作品。提供給幼兒欣賞，擴(kuò)寬他們的視野，提高審美能力。2創(chuàng)設(shè)手工區(qū)和音樂區(qū)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的有效性，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間也可以輕松的進(jìn)行自主的藝術(shù)活動(dòng)。3鼓勵(lì)幼兒參與設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境及活動(dòng)區(qū)，巧妙的運(yùn)用幼兒的作品來進(jìn)行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。4豐富手工活動(dòng)的內(nèi)容，加強(qiáng)剪紙、染紙、手工制作等活動(dòng)的組織。5制定切實(shí)可行的特色教學(xué)計(jì)劃，有效的開展特色手工活動(dòng)。6以年級(jí)組為單位，開展打擊樂活動(dòng)的組織和探討，讓幼兒學(xué)習(xí)打擊樂器的使用方法。四、進(jìn)度安排：語言領(lǐng)域：談話：我收到的新年禮物 文學(xué)活動(dòng)：搖籃（一）文學(xué)活動(dòng)：搖籃（二） 早期閱讀：鼠寶寶找朋友講述活動(dòng)：戰(zhàn)勝大灰狼 文學(xué)活動(dòng)：風(fēng)在哪里聽說游戲：蓋樓房 談話活動(dòng)：有趣的廣告文學(xué)活動(dòng)：給媽媽一把椅子（一）（二）聽說游戲：堆饅頭 早期閱讀：美麗的高樓文學(xué)活動(dòng)：春天 談話活動(dòng)：奇特的汽車講述：螞蟻飛上天 聽說游戲：警察與司機(jī)談話：太陽和帽子 文學(xué)活動(dòng)：快樂小屋早期閱讀：早上、中午、晚上 談話：假如我是孫悟空1講述：貓醫(yī)生過河 文學(xué)活動(dòng)：城里來了大恐龍（一）1文學(xué)活動(dòng)：城里來了大恐龍（二） 早期閱讀：“手和“才”1談話：好吃的冷飲 文學(xué)活動(dòng)：蒲公英1講述：半個(gè)西瓜 早期閱讀：掛搖籃1文學(xué)活動(dòng)：金雞冠和公雞（一）（二）1早期閱讀：兩只小兔 講述：太陽花和小姑娘1早期閱讀：文字的家 講述：下樓去1早期閱讀：紅花不哭了 文學(xué)活動(dòng)：畢業(yè)詩科學(xué)領(lǐng)域：復(fù)習(xí)6——10的組成 比高矮有趣的形體比輕重比一比、量一量 誰落的快、誰落的輕位置改變了 現(xiàn)代交通工具20xx年大一班教育教學(xué)工作計(jì)劃。 看圖填算式 （一） 好玩的電腦看圖添算式（二） 我們居住的地球amp。nbsp。 看點(diǎn)圖列算式（一） 現(xiàn)代通訊工具看點(diǎn)圖列算式（二） 打扮地球媽媽學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類 認(rèn)識(shí)時(shí)間看圖口述應(yīng)用題（一） 記錄時(shí)間（一）1看圖口述應(yīng)用題（二） 記錄時(shí)間（二社會(huì)領(lǐng)域：一、 拜年二、我會(huì)讓別人快樂三、“”國際婦女節(jié)四、獻(xiàn)出一點(diǎn)愛五、各族兒童喜洋洋六、我是勇敢的孩子七、公平八、參觀銀行九、做一個(gè)誠實(shí)的孩子十、我是爸爸媽媽的好幫手十一、“五一”國際勞動(dòng)節(jié)十二、溫暖的大家庭十三、做一個(gè)守信用的孩子十四、端午節(jié)十五、我也有長處十六、參觀小學(xué)十七、我會(huì)整理小書包十八、上課要專心]藝術(shù)領(lǐng)域：不再麻煩好媽媽 京劇臉譜（美術(shù)欣賞）獅王進(jìn)行曲（打擊樂） 臉譜裝飾（繪畫）挪威舞曲（欣賞） 大海里的輪船（繪畫）小海軍（唱歌） 民族服飾（欣賞）采茶（韻律） 服裝設(shè)計(jì)（繪畫）送我一支玫瑰花（打擊樂） 小蝌蚪找媽媽（繪畫）柳樹姑娘（唱歌）染紙（手工）圓圈舞（韻律） 雨天（繪畫）啄木鳥（欣賞） 花籃（手工）小熊過橋（唱歌） 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)（繪畫）1木瓜恰恰?。ù驌魳罚?剪紙作品（欣賞）1男兒當(dāng)自強(qiáng)（韻律） 我成長的故事（繪畫）1胡說歌（唱歌） 剪窗花（手工）1水仙花圓舞曲（打擊樂） 海底的故事（繪畫）1花之舞（韻律） 相框（手工）社會(huì)領(lǐng)域：一、 拜年二、我會(huì)讓別人快樂三、“”國際婦女節(jié)四、獻(xiàn)出一點(diǎn)愛五、各族兒童喜洋洋六、我是勇敢的孩子七、公平八、參觀銀行九、做一個(gè)誠實(shí)的孩子十、我是爸爸媽媽的好幫手十一、“五一”國際勞動(dòng)節(jié)十二、溫暖的大家庭十三、做一個(gè)守信用的孩子十四、端午節(jié)十五、我也有長處十六、參觀小學(xué)十七、我會(huì)整理小書包十八、上課要專心]健康領(lǐng)域：1我的小背包2誰的床鋪?zhàn)钫R3 感冒了4雷響了，我不出去