高一歷史教學計劃進度表(實用8篇)-資料下載頁
2025-08-12 17:09本頁面
【正文】 化趨勢》第15周第25課兩極世界的形成1第26課世界多極化趨勢的出現(xiàn)1第16周第27課世紀之交的世界格局1這節(jié)課的組織安排也同樣是在力求體現(xiàn)新課程的理念和要求，同時也照顧到了學生的實際情況和高考。但也同樣存在著時間安排的問題。高一歷史教學計劃進度表篇六使學生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不一樣歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢，認識歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。在教學過程中，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習的本事、自主學習的本事、運用歷史資料的本事，發(fā)展學生的歷史思維本事，提高學生分析問題和解決問題的本事。對學生進行國情教育和愛國主義教育，使學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導學生構(gòu)成正確的國際意識，增強進取參與國際活動和國際競爭的意識。增加歷史教學的趣味性，活躍課堂氣氛。高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的本事大幅提升?？墒怯捎诋吘垢咭荒昙壍膶W生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。所以，在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清。（1）每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復習上一節(jié)資料；30分鐘講課；最終3—5分鐘檢測本節(jié)課學習情景。做到日日清。（2）每兩周一次總結(jié)測查，把兩周內(nèi)所學主要資料以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清。（1）每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)本事。（2）課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。注意歷史與其它學科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學生知識面，引發(fā)學生學習興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學生學習進取性。在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，確立學生的主體地位，教會學生學習的方法，使學生在學習中學會認知、學會做人、學會合作。充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢在學習生活各方面都力所能及地關(guān)心幫忙學生做學生的良師益友，讓學生在溫暖安定的環(huán)境中健康地成長。四、教學進度：（略）。高一歷史教學計劃進度表篇七深入貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化教師的教育理念，僅著眼于高中歷史的五大核心素質(zhì)，即——唯物史觀、時空觀、史料論證、歷史解讀和家國情懷，結(jié)合高中歷史教學實踐，能有效促進學生深入學習，提高教學效果。高一共有10個班，分為三個層次，其中創(chuàng)新實驗班2個，實驗班4個，省招班4個。學生層次豐富，但整體素質(zhì)相對較高。教師方面，高一有兩個歷史老師，兩人都兼任高二歷史考級的教學工作，課時任務繁重。隨著近年來歷史考試難度的增加，以及適應新一輪高考的需要，提高學生的思維能力迫在眉睫，高一年級的重要性顯而易見?！皩W習歷史感興趣的教師”，激發(fā)學生學習歷史的`興趣，踐行少教多學的教學理念，充分發(fā)揮學生的課堂主體性。鞏固學生高中歷史學習基礎(chǔ)，制定合理的教學和復習計劃，提高學生學業(yè)成績。參與城市教研活動，積極開展組內(nèi)聽課和評課交流，增強集體備課的針對性和實效性。措施：針對高一三個班的現(xiàn)狀，分層教學要有針對性。創(chuàng)新實驗班和實驗班除了常規(guī)教學外，更應該注重綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng)，省招班更應該注重常規(guī)教學，進而努力提高學科能力。措施：提前做好計劃，安排好相關(guān)人員和具體任務。11月，他被分配到每個班進行劇本編排和排練。措施：提前聯(lián)系確認講座專家。此項目待定。觀教學三維目標的有機統(tǒng)一。注重提高學生的學史興趣，使歷史知識趣味化。突出學生學習歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識問題化。高一歷史教學計劃進度表篇八普通班生源質(zhì)量相對差一些，高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境，心理和作息習慣都有一個適應的過程，另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱，所以高一歷史教學應注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外，教師在教學過程中應穿插一些與歷史教學相關(guān)的歷史典故，盡量多地使用多媒體輔助教學，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學生。（一）、重點工作：（1）明確教學任務、抓好教學常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學生興趣。（2）精心備課，把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備，注重教學設(shè)計的探索。（3）注意教學方法的改進，讓學生掌握知識的同時，更能掌握學習知識的方法。（二）、具體措施：轉(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清。（3）每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數(shù)。做到月月清。培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力。（1）每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。（2）課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識。（3）在時間允許的范圍內(nèi)會組織學生擴大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。
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