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教學改革心得體會教改方面的心得體會(四篇)-資料下載頁

2025-08-12 17:08本頁面
  

【正文】 良好環(huán)境。二、歷史教師要真正“教好”歷史,就必須樹立全新的教學目標觀。讓學生學會創(chuàng)造教師在教學過程中采取多種教學方式和手段,引導學生積極參與,鼓勵學生探討和解決問題。教師的教學方法和方式越豐富、越靈活,學生的歷史思維就越活躍,越有創(chuàng)造性。讓學生學會學習新課程要求教師的教學“為學生的自主學習創(chuàng)造必要的前提”。教師在教學中應以學生為本,讓學生積極主動的學習,要善于創(chuàng)設情境,調(diào)動學生的學習積極性,更主要的是,應充分尊重學生的個性,給每個學生提供發(fā)展的機會,使他們在師生平等交流和探討中得到發(fā)展。學生學會生存新課程的根本精神是“培養(yǎng)學生健全的人格,促進個性的健康發(fā)展”。“人文主義”是最主要的價值追求。要求歷史教師要樹立明確的人文意識,讓學生學會生存,具有正確的生存價值觀,具有較強的競爭能力,具有良好的合作精神。教學改革心得體會 教改方面的心得體會篇四在我?!跋葘W后教,當堂訓練”的教改活動中,理綜組教師積極的進行探索,業(yè)務上不斷進步,但是,也暴露了一些問題,現(xiàn)匯總?cè)缦?,以期不斷改進,以下是高中理綜教改心得體會。問題一:新教改活動的形與神。廣大教師都在踐行“先學后教,當堂訓練”的教學模式,比如,課上出示自學提綱,學習目標,組織學生進行扮演,但是,很多老師仍不能將學習的主動權交給學生,講的過多,沒有突出兵交兵,兵練兵的教改思想,僅僅為板演而板演。問題二:板書設計。板書設計是一個老問題,不僅僅是板書上的工整與美觀,對于理科生來說,好的板書設計學生獲得知識更有條理性與邏輯性,李明其老師的板書是理科教師學習的榜樣,李老師強調(diào)試題講解板書尤其應關注每一個細小步驟,這樣,學生理解起來方便,也有利于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。問題三:科學的提問方法,心得體會《高中理綜教改心得體會》。課堂提問是師生互動的一個很重要的方面,好問題可以:1,突出重點和難點。2通過問題拓展知識。3啟迪學生思維,鍛煉學生探究能力。4教育學生科學的思維方法。5鍛煉學生的表述能力。所以,課堂提問要有針對性,每一個問題都應該經(jīng)過深思熟濾,讓每一個問題都能發(fā)揮他應有的作用。老師的提問也存在一定的問題,1教師自問自答。2沒有給出學生思考的余地,或在問題提出之前就讓學生站起來。3在學生思考間隙不斷提示,妨礙學生的獨立思考。問題四:教材挖掘不深。理科教師要講精,講透,講好知識,學生學精,學透,學好知識,不能僅僅靠書本上的知識和練習,更要把與本課相關的練習,尤其是高考題,穿插在授課與學習當中。這就要求教師在備課時,一方面,備好書本基礎知識,一方面,備好相關的練習題,與同頭課教師研究教法,達到深挖教材的目的,提高學生學習的效率和深度。問題五:情感教育情感教育不能只交給文科老師去做,理科教學的過程中也應時時體現(xiàn)情感教育。通過對自然規(guī)律的認識同樣也能培養(yǎng)學生正確的世界觀和人生觀。提出一個問題比解決一個問題更重要,老師在教改的過程中一定要有問題意識,在教學實踐中逐步的探索和解決,達到課課精品,堂堂精講的目的。
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