【正文】 幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。二、保教工作以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作。預防傳染病的發(fā)生。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動。結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。幼兒園學期班務工作計劃中班篇四本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園以及地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。獲取探索事物規(guī)律的經驗。鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。愿意與同伴分享自己的東西。能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。積極參加園內各項業(yè)務學習，深刻領會精神，認真學習專業(yè)技能。班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。根據班內自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯系。每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。幼兒園學期班務工作計劃中班篇五本學期我班新增幼兒12人，合計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒還沒有滿3歲。年夜局部幼兒經過一年的幼兒園糊口，自理才能有了較年夜進步，杰出習氣逐步養(yǎng)成，看法才能有所開展?？墒且蚣医糖闆r影響，出格是那些終年與祖輩糊口的幼兒，入手才能較差，社會來往技藝差。正在總結了上學期任務經歷，環(huán)繞本園《保教任務施行方案》和《中班組教研任務方案〉〉以及本班詳細特色，我班3位教師配合商議，制定以下方案：一、丑化新課堂，豐厚故里聯絡欄的內收留，配置一個有本班特征的勾當區(qū)——美工角。二、增強早操鍛煉，添加勾當東西，進步早操品質。三、進步幼兒糊口自理才能，出格是自我效勞才能：拾掇餐具、洗碗、折疊收拾整頓被蓋。四、增強幼兒杰出道德行動習氣的培育，培育他們愛家人、愛個人、愛故國的感情，曉得恪守劃定規(guī)矩，構成開端的社會私德認識，做個“五小”百姓。五、搞好十月“家長凋謝勾當”。六、據家長以及幼兒的需求增設優(yōu)良效勞內收留如：以及坐車的幼兒家長堅持德律風聯絡、增設小藥箱。一、提早做好幼兒進園的統(tǒng)統(tǒng)預備任務，清掃衛(wèi)生、編號、調劑坐位以及勾當區(qū)，理解重生狀況，舊生進園。二、讓幼兒盡快順應新情況，穩(wěn)固已經養(yǎng)成的杰出行動習氣，并培育其自我效勞才能。三、細致填寫班日記，做好接送、吃藥、尿褲、平安變亂的記載。四、每一周周五三位教師一同停止一次班務會，剖析本周任務狀況，調劑、改良任務辦法及過程。一、故里聯絡欄：除了月目的、周方案、家教小常識等內，還依據教授教養(yǎng)需求配置了英語專欄。分離本園辦園特征增加了優(yōu)良效勞欄。二、勾當區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、病院、剃頭店、較量爭論區(qū)，美工區(qū)為本班特征勾當區(qū)，內收留有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆劃。體育區(qū)將增設便宜的毽子、飛盤。應用家長資本搜集資料，每個月改換或者添設。三、課堂安插：正在原本的根底長進行改換，讓幼兒到場情況丑化，做到有班級特征，地面吊飾用上幼兒照片，表現以兒童為本的教導目的，同時讓幼兒有舒適感以及仆人翁感。（一）安康范疇一、強化幼兒杰出的糊口衛(wèi)生習氣。以及道德行動習氣持續(xù)二、培育幼兒自我效勞才能：擦桌子、洗碗、收拾整頓床展。三、增強幼兒平安教導，曉得闊別糊口中沒有平安之處，積聚“留意平安”的糊口經歷。四、展開豐厚多彩的戶外體育勾當：游戲、頑皮球、踢毽子，培育主動參與體育勾當的興味。五、操練拋擲、滾球、均衡等舉措。一、能會合留意力，耐煩諦聽他人的說話，沒有搶著講，穩(wěn)定插嘴。二、甘愿答應與錯誤交換，能小氣的正在個人中措辭。三、逐漸學會了解圖片透露表現的事情挨次。四、進修用復雜的反義詞透露表現相同的意義。五、進修《（幼兒園中班區(qū)角方案）古代英語》地一冊，培育進修英語的興味。（三）迷信范疇一、測驗考試從差別角度察看物體，并用言語描繪。二、獲得探究事物紀律的經歷。三、穩(wěn)固對于多少圖形的看法，開展幼兒的剖析判別才能。四、精確認讀數字1~10，感知5之內數的構成，比擬5之內數的數目干系。（四）社會范疇一、進修順應新情況，領會到本人的生長。二、情愿與錯誤分享本人的工具。三、能恪守成人提出的劃定規(guī)矩，領導幼兒學會自我把持。四、領導幼兒理解四周的社會機構，激起幼兒愛故鄉(xiāng)、愛故鄉(xiāng)人的感情。（五）藝術范疇一、進修以及著音樂節(jié)奏依據歌詞內收留停止歌扮演。二、主動參與音樂游戲，體驗勾當帶來的高興。三、進修漏印版畫、什物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術勾當帶來的愉悅。四、鼓舞幼兒往感知線條的變革，并依據其變革停止斗膽勇敢的遐想一、針對于狀況能自動實時地與家長相同、聯絡，交換教導心患上。二、辦妥家庭與班級的聯絡欄，宣揚家教迷信常識、指點辦法、奪取家長對于班級任務的撐持、共同。三、對于一般幼兒停止有方案、有目標的家訪。四、活期召開家長會、背靠背的與家出息行交換。五、約請家長參與凋謝日勾當，使家長以直不雅的體式格局理解幼兒園的教導辦法，理解教員任務狀況，促進與教員的感情聯絡。一、主動參與園內各項營業(yè)進修，深入體會《大綱》肉體，仔細進修業(yè)余技藝。二、班內三位教師親密共同的同時，明白義務，保質保量的實現天天的任務。三、依據班內本身特色，配置勾當區(qū)，添加勾當資料，組長家長入手制造學、玩具。四、主動參與練兵勾當，搞好家長凋謝日勾當。五、配置“小藥箱”，與坐車幼兒家長堅持德律風聯絡。六、每一周做一次班底細況剖析，調劑、改良任務辦法，具體填寫班務日記。