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幼兒園教師個(gè)人評(píng)價(jià)幼兒園教學(xué)個(gè)人評(píng)價(jià)(14篇)-資料下載頁

2025-08-12 16:21本頁面
  

【正文】 我們、為我拿包、找東西等。做完了孩子自我也很開心。在做的過程中,即使錯(cuò)了我也不去糾正,等做完后,讓她自我感受,比如穿鞋,孩子總是穿反了,等她穿好后,我讓她再換過來,說說哪次穿得更舒服,這樣比單純的打斷孩子效果要更好些。當(dāng)然姜溢菲并不是每次都能做好,有時(shí)候也會(huì)耍賴,但總的來說孩子做事時(shí)多給予鼓勵(lì)與表揚(yáng),這樣孩子會(huì)更愿意做事,更愿意把事情做好。與孩子俯下身地溝通我記得姚教師說的一句話讓我受益匪淺(原句記得不太清楚),她說:為什么我們大人不能俯下身去傾聽孩子,老是站著指責(zé)孩子這樣那樣呢。當(dāng)時(shí)聽到這句話,我深感慚愧!之前每次看到孩子做得不好,我總會(huì)粗暴的指責(zé),此刻想起都異常后悔!之后,有一次我問她在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣,有沒有休息好,她驕傲的說:“當(dāng)然沒有?!甭犕?,我內(nèi)心很不高興,可是想起那句話我忍住了問:“為什么呀”她大聲地說:“大家都休息,我也休息,大灰狼來了怎樣辦?”原先是前一天晚上我們做大灰狼抓小白兔的游戲,她入境了。這下讓我不明白該說什么了。讓孩子學(xué)會(huì)跟別人分享我們家是獨(dú)生子女,并且我和孩子爸爸的兄弟姐妹都在外地安家了,回到家沒有哥哥姐姐領(lǐng)著,也沒有弟弟妹妹玩著,她奶奶爺爺也異常寵她,我擔(dān)心她會(huì)自私、不合群、嬌氣,不怕大家笑話,擔(dān)心她會(huì)自私,所以每次吃東西的時(shí)候,我都會(huì)和她爭(zhēng)一爭(zhēng)。擔(dān)心她不合群,我每一天提到班里的孩子時(shí),我前面都會(huì)加一句:你的好朋友,比如問今日你的好朋友王子實(shí)來沒,好朋友花雨軒和你聊什么了?你的好朋友張寒帥不帥啊?好朋友有時(shí)候聽說好朋友誰誰帶了零食吃了,我會(huì)告訴她下次我們有零食時(shí),也帶點(diǎn)給好朋友吧。讓她在和小伙伴分享中得到歡樂,培養(yǎng)她的交際和合作本事??墒怯袝r(shí)孩子玩得忘了還要遵守班級(jí)紀(jì)律,為兩位教師增添許多麻煩。期望有機(jī)會(huì)兩位教師能指點(diǎn)一下,讓我在家庭教育中做得更好些。幾個(gè)問題我想幼兒的教育是一生中最關(guān)鍵的時(shí)期,我雖然也是一名教師,可是對(duì)于幼兒時(shí)期的成長(zhǎng)教育是個(gè)外行人,今日我也帶著幾個(gè)問題,期望兩位教師、各位家長(zhǎng)朋友能賜教:,小朋友一齊玩時(shí),有一點(diǎn)點(diǎn)委屈就哭,該怎樣辦呢?,有一點(diǎn)困難就縮手了,直接說:“我不會(huì),媽媽你做吧?!北热缃o燈籠涂色,我說別涂外面去了,她就不涂了。我想很多家長(zhǎng)朋友都可能會(huì)問一個(gè)共同的問題,就是孩子在校表現(xiàn)怎樣樣,我也不例外,雖然她還無法完整的對(duì)學(xué)校生活進(jìn)行描繪,可是從她提到教師時(shí)的喜歡和崇拜以及對(duì)上學(xué)的盼望,我都能感受到教師對(duì)孩子的關(guān)愛。所以在此我對(duì)兩位漂亮可愛的姚教師、司教師說聲:“教師,辛苦了,多謝你們!”最終祝愿我們東城幼兒園越辦越好,祝愿小寶貝們?cè)谟變簣@這個(gè)大家庭里度過完美的童年,祝愿各位家長(zhǎng)朋友生活愉快,事事順心,多謝大家!幼兒園教師個(gè)人評(píng)價(jià) 幼兒園教學(xué)個(gè)人評(píng)價(jià)篇十二尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,相信今日在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情景的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們教師交流孩子在家或在園的情景,借此機(jī)會(huì),感激你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,望你們今后能像今日這么進(jìn)取的繼續(xù)支持、配合我們(_omen)的工作??赡苡泻芏嗉议L(zhǎng)對(duì)我比較陌生,自我介紹一下,我姓朱,本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任,另一位是莫教師,我們一齊負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作。開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮奶岣?,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今日我們的會(huì)議的資料有以下幾個(gè)方面:一、安全問題幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每一天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝积R難免會(huì)有一些矛盾,今日你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自我的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì)構(gòu)成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自我學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考,分析,并確定自我的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自我能解決,這不正證明他們本事的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對(duì)不起!沒關(guān)系!多謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所期望的。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性在幼兒園,生活上的是有教師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理。鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿求幼兒在午睡起床后自我疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理本事的活動(dòng)還包括自我整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?;旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿?,并且很用心做事認(rèn)真也很歡樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。所以幼兒在家的時(shí)間里,期望家長(zhǎng)們讓孩子們能自我的事自我做,克服依靠性,培養(yǎng)自理本事,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與教師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),必須要經(jīng)過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自我的事情必須自我做。幼兒園教師個(gè)人評(píng)價(jià) 幼兒園教學(xué)個(gè)人評(píng)價(jià)篇十三區(qū)域游戲是在正確的教育觀,兒童觀指導(dǎo)下,使兒童的認(rèn)識(shí)水平、個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)化潛力得到用心主動(dòng)發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,為幼兒帶給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教育于游戲中的最好形式好之一。本學(xué)期,據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我班開設(shè)了巧手作坊、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、小熊超市、閱讀區(qū)、表演區(qū),堅(jiān)持每一天開展游戲活動(dòng),指導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,用心地與材料相互作用?,F(xiàn)將半年來的活動(dòng)狀況作一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。一、材料的投放根據(jù)幼兒的個(gè)體差異投放材料。如果在活動(dòng)區(qū)內(nèi)帶給的材料難度相同,對(duì)于一部分幼兒可能過于簡(jiǎn)單,容易完成,這樣就會(huì)使其失去興趣,不利于其進(jìn)一步發(fā)展。而對(duì)于另一些幼兒可能又太難,透過努力卻達(dá)不到,這樣也會(huì)使其失去興趣。所以,我們?cè)诹私饷總€(gè)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,思考個(gè)體和個(gè)性差異,在活動(dòng)區(qū)內(nèi)帶給難易程度不一樣的操作材料,供不一樣程度的幼兒選取。如:在美工區(qū)投放折紙材料,讓幼兒練習(xí)能折雙三角物體時(shí)。教師就能夠投放利用雙三角原理折疊的難易程度不一樣的多種物體,讓幼兒自由選取。這樣每個(gè)幼兒都能根據(jù)自我的需要選取,就都能體驗(yàn)到成功的樂趣。家園合作協(xié)調(diào)一致,共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料。在這個(gè)學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)中,我們有部分的材料是來自對(duì)各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等,都來自幼兒和家長(zhǎng)的共同收集。幼兒對(duì)各自帶來的東西都很感興趣,我們投放以后,都紛紛去嘗試著玩。這樣,在幼兒參與活動(dòng)用心性提高的前提下,家園之間的聯(lián)系也進(jìn)一步緊密。區(qū)域材料能做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸。我班能把區(qū)域活動(dòng)做為班級(jí)主題活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié),及時(shí)地把主題活動(dòng)進(jìn)行過后的材料投放到區(qū)域活動(dòng)中,讓幼兒們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的主題探索與操作活動(dòng)。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動(dòng)開展后投放的,這樣幼兒基本都了解了怎樣操作,也更感興趣了。二、幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展給幼兒發(fā)展的空間,讓他們自由表達(dá)和表現(xiàn)。我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演,盡量不去打擾到他們,充分滿足了幼兒表達(dá)和表現(xiàn)的需求,對(duì)幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。仔細(xì)觀察幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異,對(duì)活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)了“玩牌比大小”的活動(dòng),潛力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩一個(gè)一個(gè)比,還能自我創(chuàng)出兩個(gè)兩個(gè)或三個(gè)三個(gè)比??墒怯袔讉€(gè)幼兒不會(huì)玩,還有對(duì)活動(dòng)不感興趣。于是我們就針對(duì)這樣的差異性作出調(diào)整。我們把“比大小”該成了“排小魚”的游戲,當(dāng)牌排到相同的點(diǎn)數(shù)時(shí),就可將相同點(diǎn)數(shù)之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)則后,潛力差的幼兒也都想到數(shù)學(xué)區(qū)游戲了,還自我比起誰贏的牌多呢。三、良好的師幼互動(dòng)隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的狀況,給予及時(shí)的引導(dǎo)、幫忙,滿足幼兒的需要。新《綱要》中指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動(dòng)中,我們能夠留意觀察每個(gè)孩子的興趣操作狀況和恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與到幼兒的活動(dòng)中去,與孩子們一齊探索、操作、發(fā)現(xiàn)、討論、解決問題,真正體現(xiàn)孩子們的主導(dǎo)地位,而不是在發(fā)現(xiàn)問題時(shí),把自我的意見和想法強(qiáng)加與孩子。用兒化的評(píng)價(jià)語言促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)更好地開展。如果有必要,我們常常深入到孩子中間去,了解他們的玩法、規(guī)則意識(shí)等,我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語言對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),并努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅。透過努力,我班的區(qū)域活動(dòng)在園內(nèi)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng),雖然孩子的游戲水平所提高,但在很多方面還是存在著問題,如在手工區(qū)活動(dòng)時(shí),有的孩子會(huì)相互模仿,動(dòng)腦不夠。在超市中,孩子交往性的語言還欠缺。在表演區(qū)域中,我們準(zhǔn)備的道具還不能滿足每個(gè)孩子的需要,所以,在下學(xué)期的游戲開展過程中,我要對(duì)這些問題制訂出針對(duì)性的計(jì)劃和方案,讓每個(gè)孩子在愉快的游戲活動(dòng)中提高自我,使得我班孩子的游戲水平上升一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒園教師個(gè)人評(píng)價(jià) 幼兒園教學(xué)個(gè)人評(píng)價(jià)篇十四我畢業(yè)于伊犁師范學(xué)院奎屯校區(qū)幼師專業(yè),還未畢業(yè)時(shí),我就在烏市的宏華幼兒園開始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,可是收獲卻甚多,心中萌生了許多感觸。在這幾個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!我剛來這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師,我的主班是一位很開朗的老師姓菜,看著菜老師給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,這一切都要從頭開始學(xué)起。剛來幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺,瑣碎的事情太多了,菜老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的,每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,千萬不要讓孩子離開你的視線,其次就是上課了,你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng),但切記教的內(nèi)容一定要正確,每天包括孩子的一日常規(guī),園里每周每月要教什么,班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚,也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通,我從一開始的無知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師!和菜老師在一起工作的這幾個(gè)月里,我們都會(huì)互幫互助,也越來越默契了,我們的目標(biāo)就是帶好大一班,希望大一班在我和菜老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。
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