【正文】 ，愛勞動。開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。優(yōu)秀活動方案設計評比。準備六一節(jié)目。生活技能技巧比賽。六月份：慶六一活動。開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動。對家長開放半日活動。七月份：完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全。做好學年度教師考評工作。做好本學期的資料歸檔工作。完成所有的教學任務，做好幼兒暑假生活指導。上交各項工作總結。做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學。大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報。本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。幼兒第二學期教研工作計劃篇十三根據(jù)園務工作計劃的要求以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點：教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。進一步學習《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。樹立課程游戲化理念。本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向學生一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重學生的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期每月28日上交各類六認真資料（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能夠為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。（2）集中研討。扎實推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照學生發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在學生在一日活動中，教師認真組織學生深入觀察學生一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進學生的學習和發(fā)展。開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學期計劃召開家長委員會會議一次；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每周一次更新家長園地內(nèi)容，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。繼續(xù)發(fā)動家長為學生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣。三月份：做好開學的各項準備工作，確保幼兒園各項工作有序開展。召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務，完成各類工作計劃。更換早操音樂，各班調整編排律動、操節(jié)動作。各班半日活動調研。業(yè)務學習：綜合考評細則、幼兒園一日活動常規(guī)。各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討，規(guī)范備課格式。圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動。組織早操比賽。組織研磨綜合考評教學活動的研磨。園行政隨堂聽課。1幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設、豐富資料，為綜合考評做準備。1第一次六認真檢查。四月份：各年級組集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討。開展學習性區(qū)域活動研磨。做好綜合考評教學活動的研磨工作。業(yè)務學習：課程游戲化。大班幼小銜接系列活動。完成綜合考評資料修改、歸檔，迎接市教育局綜合考評。園行政隨堂聽課。第二次六認真檢查。五月份：各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。業(yè)務學習：深入學習《指南精神》。各班學習性區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設評比。市教師基本功競賽。青年教師評優(yōu)課。輕器械操比賽。幼小銜接系列活動。大班家長專題講座。組織研討六一節(jié)。積極準備青年教師一二三考核工作，并上交材料。1園行政隨堂聽課。1第三次六認真檢查。六、七月份：組織園內(nèi)特色成果展示——學生水墨畫畫展。各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討磨。慶祝六一活動。園行政隨堂聽課。幼小銜接系列活動、大班畢業(yè)典禮。做好學期末復習工作，并進行期末測評。教師綜合素質大賽。做好學期末各項工作總結，并檢查歸檔。幼兒第二學期教研工作計劃篇十四以《綱要》《指南》為教學依據(jù)，以幼兒園工作目標為重點，加強學習和研究，開展大班特色教研活動；借助對《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究，繼續(xù)進行相關禮儀特色的教育；結合主題和幼兒的實際投放材料，關注個別學習，做好幼小銜接工作，有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。我們大班組一共有3個班級，連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長，在編教師全部為?？埔陨蠈W歷，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意，新構思，而且勇于實踐。上學期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標的制定、環(huán)節(jié)的設計、如何進行評課等要領，使教師領悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡不夠清晰，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分，導致在教學設計時沒有自己的思想；在教師技能、技巧的培訓，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高；如何以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。以“研”為導，結合大班年齡特點，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學質量。以“練”為基，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力。以“禮”為首，從師幼“學習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。以“人”為本，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。以“節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。（1）建立年級組群：加強教研組教研模式的建設，建立大班組qq群，在群中大家可以將自己的想法進行交流，大家還可以談談自己的困惑或見解；通知、有關的理論學習都可以在群里進行。（2）組織教師學習《幼兒園一日活動應知應會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等的學習，并通過個人自學、集體討論交流的形式，交流感想和體會，也可在課程審議時同步完成，對一些活動，進行學習、研究，從主題入手，從目標出發(fā)，研究怎樣將課上好。（3）對網(wǎng)絡上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習；外出參加培訓和交流的老師，可以將學習所得整理成文，和教師分享先進的幼教理念和經(jīng)驗，從而開拓老師的視野。（1）每周開展兩次課程審議，從主題目標進行分析，結合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動，完善周計劃和主題計劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級實際和自身特長，適當調整和修改。（2）圍繞課程開設符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎上呈現(xiàn)班級特色。（教師及時進行記錄）（3）結合園內(nèi)評優(yōu)課，提高教師的課堂教學能力進行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領域，通過集體對相關的理論學習的基礎上進行聽課、評課，大家互相學習、互相切磋，提高教師的教學水平。（4）深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的39。收集和共享。教師覺得自身在哪個領域中存在不足，可以和另一個教師進行結對活動，觀摩這位教師的教學方法，從而提高自身的教學能力。每個月進行相關的基本功練習。如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等，可以結合每周的課程相關內(nèi)容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設計教案，進行試上，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見。大班下學期即將面臨著幼小銜接的問題，結合我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究》的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學習禮儀”進行研究。（1）結合“時幼禮儀守則”中“學習禮儀”做到師幼同步，共同進步。并以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作。（2）關注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時分析，尋找有效的方法。（3）通過“禮儀小導游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動：了解導游的職責，認識幼兒園中各個活動室；小導游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”；小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹；小導游第四階段工作：優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。（1）在班內(nèi)、組內(nèi)，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進行步。（2）從細節(jié)入手（會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室，不打聲喧嘩），營造溫馨的班級氛圍。（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進。（4）通過組內(nèi)2位高級教師的引領，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。（1）15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動。（2）4月清明，帶孩子到郊外進行踏春活動。（3）1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式，深刻的引領幼兒對周圍勞動人民的認識。（4）1兒童節(jié)，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日。（5）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶奶）到園，給媽媽（奶奶）包餃子吃，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。（6）6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。向組內(nèi)成員介紹本學期的教研計劃，重點工作的安排。共同學習時思幼兒園《師幼禮儀守則之“學習禮儀”》并交流探討，確定下次活動研討內(nèi)容。對大班下學期主題計劃進行學習，了解大致的活動主題與活動內(nèi)容。各班期初召開家長會。研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導游。要求：每人準備關于小導游的的理論知識，交流分享；針對小導游的活動過程，談談您的想法和建議！各班教師組織開展小導游第一階段的活動：了解導游的職責，認識幼兒園中各個活動室。組內(nèi)40周歲以下教師準備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內(nèi)執(zhí)教。開展15植樹節(jié)活動。崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）研討活動：學習禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調查、研究。要求：準備有關大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。說說的你的調查結果與措施對策。結合主題《大自然的語言》，開展走進大自然活動。大班小導游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”。理論學習：《幼兒園一日活動應知應會》崗位練筆：彈唱。選擇書中比較難的曲目。結合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。研討：學習禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓，玩具是否能放回原處，說說你的調查與措施。要求：準備有關大班幼兒的游戲禮儀的相關資料。說說的你的調查結果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略。準備六一繪長卷活動。開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動。理論學習：什么是規(guī)則性游戲。大班小導游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹。崗位練兵：說課。自己尋找一節(jié)課進行說課活動，大家提出寶貴的意見，并現(xiàn)場進行教學觀摩，為百節(jié)好課做準備。開展慶六一繪長卷活動，在繪畫中關注幼兒是否學會互相幫助與謙讓。研討：關注個別幼兒，調整幼兒的作息時間，為幼兒進入小學做好準備。要求：準備有關幼小銜接的資料。談談孩子的最近的表現(xiàn)與措施。組織大班幼兒節(jié)目的排練，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報演出。禮儀特色活動：小導游第四階段工作，優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目。理論學習：《幼兒園晨間體育鍛煉要點探討》學前教育網(wǎng)