【正文】 練。4．繼續(xù)鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期五月份將舉行蘇州市中小學(xué)藝術(shù)教師論文評(píng)比活動(dòng)。5．發(fā)揮社團(tuán)力量，利用多方資源，促進(jìn)師生自主發(fā)展。鼓勵(lì)教師參加“行知網(wǎng)網(wǎng)友會(huì)”、“吳江市教師合唱團(tuán)”、“吳江市音樂(lè)家協(xié)會(huì)”等社團(tuán)活動(dòng)，多方位提高教師自身素養(yǎng)。，優(yōu)化我校的銅管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的建設(shè)，組織學(xué)生藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的的藝術(shù)活動(dòng)，打造學(xué)生的金色童年?；顒?dòng)安排二月份1．教研組制定學(xué)期計(jì)劃2．市藝術(shù)中心組活動(dòng)(學(xué)習(xí)市藝術(shù)教育工作計(jì)劃)三月份1．“行知網(wǎng)”版務(wù)工作會(huì)議2．六認(rèn)真工作檢查(聽(tīng)課評(píng)課、基本功訓(xùn)練)四月份1．“三獨(dú)”比賽準(zhǔn)備（聽(tīng)課評(píng)課、基本功比賽）3．六認(rèn)真工作檢查五月份1．市中小學(xué)“三獨(dú)”比賽3．教研組活動(dòng)（聽(tīng)課評(píng)課、基本功訓(xùn)練、講座）六月份1．市中小學(xué)音樂(lè)課改研討活動(dòng)2教研組工作小結(jié)音樂(lè)教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)廟港實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教研組20xx．2小學(xué)音樂(lè)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)音樂(lè)教研組工作計(jì)劃豆丁篇七小學(xué)20112012學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作計(jì)劃組長(zhǎng)：林麗娜：以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。繼續(xù)開展新課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化廣大教師的“課程標(biāo)準(zhǔn)”意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變，使教師成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者、開發(fā)者。根據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》深入開展課堂教學(xué)能力達(dá)標(biāo)考核活動(dòng)和優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和有關(guān)教育教學(xué)雜志上刊登的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，了解教改信息，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并組織交流，以提高業(yè)務(wù)理論水平。開展“一人一課一專題”活動(dòng)，全組教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)，在教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)中及時(shí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。根據(jù)音樂(lè)大綱要求和課程特點(diǎn)，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，開展競(jìng)賽活動(dòng)，在校、縣和市級(jí)文娛演出等評(píng)比活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。教研組活動(dòng)每周一次。每周四下午第二課教研組進(jìn)行活動(dòng)。先交流備課進(jìn)度，教學(xué)進(jìn)度，討論下周課中教學(xué)的疑難問(wèn)題及解決辦法，然后各自介紹教學(xué)方法，選出最佳方案組織教學(xué)。音樂(lè), 工作計(jì)劃小學(xué)音樂(lè)教研組工作計(jì)劃 小學(xué)音樂(lè)教研組工作計(jì)劃豆丁篇八本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同情緒。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，不斷增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感。深入開展音樂(lè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和研究，不斷拓展音樂(lè)教育的空間。大力開發(fā)課程資源，努力提高音樂(lè)教育質(zhì)量和師生人文素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。以撰寫教學(xué)案例為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。組織本學(xué)科教師深鉆音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合教學(xué)實(shí)際鼓勵(lì)創(chuàng)新教法。利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，學(xué)科組內(nèi)教師在教研室網(wǎng)站不斷更新建設(shè)。營(yíng)造“學(xué)習(xí)型”、“研究型”音樂(lè)教研組。學(xué)習(xí)理論運(yùn)用于音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。音樂(lè)學(xué)科的課外活動(dòng)，內(nèi)容要豐富、實(shí)在、指導(dǎo)學(xué)生積極開展活動(dòng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念研究教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的教學(xué)要求，探索新教法，研究新學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教師和學(xué)生的能力。促進(jìn)學(xué)生審美意識(shí)、審美能力的提高。以音樂(lè)課堂為主陣地，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展，提高音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)代化。結(jié)合教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，切實(shí)促進(jìn)音樂(lè)教師教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。第二周：制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。第三周：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力。第四周：學(xué)習(xí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。第七周：學(xué)習(xí)《提高音樂(lè)課堂教學(xué)的時(shí)效性》。第八周：公開課第十一周：學(xué)習(xí)《淺談唱歌課中的教學(xué)藝術(shù)》第十二周：學(xué)習(xí)《音樂(lè)教學(xué)的文體設(shè)計(jì)》第十五周：學(xué)習(xí)《背唱—歌曲積累的重要手段》第十六周：學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的情感培養(yǎng)淺談》第十七周：學(xué)習(xí)《新課程中的音樂(lè)活動(dòng)》第十九周：學(xué)習(xí)《音樂(lè)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力》第二十周：總結(jié)