【正文】 檢查、反饋和整改工作，建立相應(yīng)的制度，切實(shí)提高教學(xué)常規(guī)管理實(shí)效。學(xué)校繼續(xù)開展定期與不定期檢查，達(dá)到抓管理檢查，促質(zhì)量提高的目的。重視畢業(yè)班教學(xué)工作，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。要繼續(xù)開展各年級(jí)學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競(jìng)賽工作，加強(qiáng)學(xué)生考試命題的研究，提高命題水平，強(qiáng)化期中期末的知識(shí)測(cè)查工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取達(dá)到或超過去年質(zhì)量水平。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。(三)穩(wěn)步實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)積極開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。了解教學(xué)中的實(shí)際問題，有針對(duì)性地組織開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。繼續(xù)開展各科教學(xué)研討與案例、論文征集評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間教研資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。加強(qiáng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)(六年級(jí))學(xué)科與其他年級(jí)綜合、活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)研討，在研訓(xùn)一體中提高教師學(xué)科教學(xué)能力和水平。以啟用新的學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)改革，建立多元的個(gè)性化發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)由絕對(duì)的成績(jī)量化到模糊評(píng)價(jià)的變革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加大教案撰寫改革力度。加強(qiáng)對(duì)教師備課過程的指導(dǎo)，營(yíng)造扎實(shí)備課的良好氛圍，并著手做好教師解讀教材能力的培養(yǎng)，學(xué)校允許、鼓勵(lì)教師撰寫風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計(jì)，倡導(dǎo)教師編寫實(shí)用教案、創(chuàng)新教案和個(gè)性教案。(四)深入開展校本研修。(1)繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)、有效地開展校本教研活動(dòng)：新課程教學(xué)沙龍、課題(專題)研討、課堂教學(xué)案例(現(xiàn)場(chǎng)課、錄像課、文本課等)研究、課改實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。(2)開展以解決教學(xué)問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，加強(qiáng)合作攻關(guān)。(3)切實(shí)做好重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養(yǎng)。做到課題研究日?；?、常規(guī)化。四、各周重點(diǎn)工作安排：(一)預(yù)備周。義務(wù)教育宣傳活動(dòng)，做好招生、鞏生、防溜工作。調(diào)整落實(shí)“三表”。討論、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。整理分發(fā)教學(xué)用具。(二)第一周：制定“教研日”活動(dòng)方案。落實(shí)六項(xiàng)技能、美術(shù)書法比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)人選及培訓(xùn)方案。(三)第三周：參加教導(dǎo)會(huì)議并傳達(dá)會(huì)議精神。新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(四)第四周：執(zhí)行省教學(xué)常規(guī)工作自檢(一)(期初計(jì)劃撰寫情況檢查反饋)。三年科學(xué)研討課(_)。(研討活動(dòng)課統(tǒng)一時(shí)間為每周四上午第一節(jié)校本研討時(shí)間為晚7：00)每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(五)第五周：新課程實(shí)驗(yàn)研究成果征集(縣評(píng)選)。片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。省陶研課題《運(yùn)用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》課題實(shí)驗(yàn)基地校申報(bào)。一年語文研討課(_)每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(六)第六周：學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)活動(dòng)。學(xué)區(qū)“教研日”實(shí)施情況跟蹤檢查。學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。四年音樂研討課(_)。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(七)第七周：教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。(_)英語研討活動(dòng)課(_)。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(八)第八周：學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。學(xué)區(qū)六項(xiàng)技能比賽。學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)評(píng)選。(選拔送縣參評(píng))六年數(shù)學(xué)研討課(_)。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(九)第九周：學(xué)區(qū)英語書寫比賽(指導(dǎo)師：_)?！皹蝻L(fēng)杯”教師教學(xué)大賽(現(xiàn)場(chǎng)論文，課堂教學(xué)與反思)。(參加對(duì)象：_、_)二年語文研討課(_)。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(十)第十周：學(xué)區(qū)四、五年級(jí)常識(shí)科知識(shí)競(jìng)賽(品社、科學(xué))。學(xué)區(qū)教學(xué)案例、隨筆征集評(píng)選活動(dòng)(評(píng)選優(yōu)秀送縣參評(píng))。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(十一)第十一周：期中測(cè)試與質(zhì)量分析。全面家訪并修訂教學(xué)計(jì)劃。年會(huì)論文撰寫(全學(xué)科，左上角注明：2009年度論文評(píng)選一式兩份郵件發(fā)到李教導(dǎo)處)。片區(qū)畢業(yè)班教師座談會(huì)。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(十二)第十二周：縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。學(xué)區(qū)課題研究活動(dòng)(教學(xué)開放活動(dòng))。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(十三)第十三周：畢業(yè)班知識(shí)檢測(cè)試卷征集評(píng)選。五一放假一天(周五)。(十四)第十四周：片區(qū)分年段教研。四年品生研討課(_)。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(十五)第十五周：橋風(fēng)杯三至六年作文競(jìng)賽(星期六上午9：00)。學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識(shí)普查(第一輪)。五年班隊(duì)活動(dòng)觀摩課(_)。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(十六)第十六周：期末教學(xué)常規(guī)管理工作自查、自評(píng)。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(十七)第十七周：組織各年級(jí)技能科期末測(cè)試命題工作每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(十八)第十八周：橋風(fēng)杯三至五年數(shù)學(xué)競(jìng)賽(星期六上午9：00)。六一系列活動(dòng)。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(十九)第十九周：縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。1——5年級(jí)語數(shù)功課結(jié)束，常識(shí)科學(xué)期考查。每周薦讀。主講人：_。記錄：_。(二十)第二十周：1——5年級(jí)語數(shù)學(xué)期復(fù)習(xí)開始。撰寫學(xué)生評(píng)語。學(xué)區(qū)年會(huì)論文評(píng)選。(二十一)第二十一周：1——5年語數(shù)總復(fù)習(xí)和學(xué)期考試。匯總各種榮譽(yù)。(二十二)第二十二周：上交教研總結(jié)教育教學(xué)工作資料整理、歸檔，收集、清點(diǎn)各種教學(xué)儀器、設(shè)施。7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開始?！拘W(xué)春季教師個(gè)人工作計(jì)劃精選6篇】相關(guān)推薦文章:關(guān)于小學(xué)安全工作計(jì)劃精選6篇春季小學(xué)開學(xué)典禮主持詞6篇精選教師工作計(jì)劃集合6篇2022年教師個(gè)人工作計(jì)劃精選6篇2012年春季教師個(gè)人工作計(jì)劃