【正文】 現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案，請評委退席評議。下面我宣布本場比賽辯手是：x方代表隊的xx辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：xx。辯論賽主持詞開場白和結束語篇十尊敬的各位評委、各位嘉賓、各位同學：大家晚上好！歡迎大家來到由xx學院辯論隊主辦的“班級辯論賽”總決賽現(xiàn)場，我是本次比賽的主席。本次比賽共有十支代表隊參賽，經(jīng)過緊張的初賽和半決賽，有兩支隊伍脫穎而出，下頭就讓我們以熱烈的掌聲請出本場比賽的兩支隊伍，他們分別是：正方代表隊xxx反方代表隊xxx擔任本場比賽評判團的各位評委分別是：xxx今日蒞臨比賽現(xiàn)場的嘉賓有：xxx讓我們以熱烈的掌聲對各位評委和嘉賓的到來表示由衷的歡迎和感激！在比賽正式開始之前請允許我將比賽細則做一簡要介紹：開篇立論正方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。反方一辯開篇陳詞，時間為三分鐘。駁論階段反方二辯針對正方一辯的立論進行反駁，并補充鞏固本方觀點，時間為一分半鐘。反方二辯發(fā)言結束之后，由正方二辯發(fā)言，時間為一分半鐘。攻辯階段正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，反方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，累計時間45秒，正方不能提出問題，且每個問題回答時間不超過20秒。攻辯小結正方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進行小結，時間1分30秒。反方除四辯外任意辯手對攻辯環(huán)節(jié)進行小結，時間1分30秒。評委提問由評委向正反雙方各提一個問題，由任意辯手進行回答。自由辯論由正方開始，雙方交替發(fā)言，分別計時，雙方發(fā)言時間各為4分鐘，有一方時間用盡，另一方可繼續(xù)闡述觀點，減弱仍有剩余時間隊友可進行補充?？偨Y陳詞正反方四辯總結陳詞，時間各為四分鐘。下頭請聽鈴聲演示。30秒提示鈴聲，一聲響。結束鈴聲，兩聲響。本場比賽的辯題是xxx正方所持觀點是：xxxxxxxxxxxx反方所持觀點是：xxxxxxxxxxxx能夠看到雙方辯手已經(jīng)是嚴正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。主席：下頭，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。主席：好，剛才正方一辯對自我的觀點作了立論陳述，此刻我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請！主席：下頭有請正方二辯進行駁論，時間也是1分30秒；主席：下頭請反方三辯開始攻辯，時間也是45秒；主席：下頭是攻辯小結階段，首先有請正方主席：有請反方主席：下頭是評委提問環(huán)節(jié)，有請評委。主席：感激評委和雙方辯友，接下來又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻———自由辯論。主席：首先請正方先發(fā)言主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂十分的精彩，而雙方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間四分鐘。請。主席：多謝！此刻我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是四分鐘。請。主席：好，感激各位辯手精彩的辯論，究竟鹿死誰手、花落誰家，現(xiàn)場評委將會給大家一個客觀公正的答案，下頭請評委投票評出今日的獲勝隊伍。主席：請評委退席評議出本場的最佳辯手。在評委商議期間，現(xiàn)場觀眾能夠就本場比賽對正反雙方進行提問。主席：感激現(xiàn)場同學的參與，此刻比賽結果已經(jīng)出來了，在結果揭曉之前，讓我們先請本場比賽的點評嘉賓對今日的辯論進行點評，有請。主席：多謝評委的點評。下頭我宣布本場比賽最佳辯手是：xxx方代表隊的辯xxx。獲得本場比賽勝利的一方是：xxxx方代表隊。辯論賽主持詞開場白和結束語篇十一各位老師、同學們：大家好！初二學年“中學生上網(wǎng)利與弊”辯論賽即將開始！請允許我向 各位同學介紹今天的各位評委老師和參賽同學：坐在我前方的是來自咱們學校的領導和語文老師，他們擔任今天的評委，從左到右依次是欒澤林主任、王忠林校長、費小梅老師、王坤老師和盛亞波老師。請同學們以熱烈的掌聲對他們的到來表示真摯的感謝。坐在我右邊的是正方代表隊，他們是初二二班的同學，從一辯開始，依次是史明月、張宇薇、田逸妍、張麗萍，他們的觀點是“中學生上網(wǎng)利大于弊”；坐在左邊的是反方代表隊 , 他們是初二三班的同學，依次是程博、田野、肖美辰、許向陽，他們的觀點是“中學生上網(wǎng)弊大于利”。請我們以熱烈的掌聲預祝各位賽手有精彩的表現(xiàn)。各位老師、同學，網(wǎng)絡時代悄悄的但不可遏止的到來了，它對我們的社會、學校和家庭都產(chǎn)生了無法回避的很大影響。今天的中學生更是對這一新生事物產(chǎn)生了極大的興趣。而網(wǎng)絡對中學生利與弊的問題，也就成了人們關注的熱點。下面先聽聽這兩班同學是怎樣認為的吧！聽了同學們的回答，我們不得不問：“中學生上網(wǎng)到底利大于弊，還是弊大于利呢？”下面就請聽聽各位辯手的高見吧。首先由正方一辯開篇立論。正方一辯激情滿懷，慷慨陳詞，觀點鮮明，有理有據(jù)，看來已經(jīng)是胸有成竹了。那么我們再看看反方一辯是如何開篇立論的。反方一辯亦是慷慨激昂，擲地有聲，針鋒相對，寸步不讓?？磥黼p方都戰(zhàn)略一定，勢在必得。那么就趕快看看攻辯階段雙方是如何擺開陣勢，發(fā)難質(zhì)疑，巧妙應對的吧。好，雙方可謂是你來我往，兵來將擋，難分上下。讓我們來聽各自一辯的攻辯小結吧。雙方一辯針對實情進行了恰如其分的分析，再次重申了自己的觀點，看來該是短兵相接的時候了，看看自由辯論階段同學們?nèi)绾胃黠@神通，唇槍舌劍的吧。好一個激烈的自由辯論，雙方氣勢咄咄逼人，不甘示弱，真是勢均力敵，不相上下。看看在最后陳詞階段，雙方如何趁熱打鐵，擴大戰(zhàn)果，最后摘得桂冠，一舉奪魁的吧。好，全場比賽時間到。看得出各位辯手意猶未盡，還有許多話要說，那好，在評委統(tǒng)計分數(shù)，商議比賽結果期間，請下面的各位同學向任何一位辯手提出一個問題，請他們進行回答。好，提問就進行到這里，勝負結果已經(jīng)出來了，到底誰能勝出呢？請聽評委盛亞波老師宣布比賽結果并進行點評。感謝盛老師的點評，請同學們以熱烈的掌聲對各位評委公正的評判表示感謝！各位同學，經(jīng)過賽手激烈的辯論，我想，大家對中學生上網(wǎng)利與弊有了一個更清醒的認識了吧。的確，網(wǎng)絡對中學生的影響是多層次、多角度、多方面的，呈現(xiàn)出積極與消極同時并存、交錯影響的復雜狀態(tài)。中學生上網(wǎng)的利與弊，并不在于網(wǎng)絡本身，而在于上網(wǎng)的人，就看我們抱著什么目的上網(wǎng)。我們更應深刻的認識到，網(wǎng)絡是一個巨大的資源庫，交流平臺，也是一個垃圾場?；槔吚芎?，則是我們舉辦這次活動的根本目的。希望同學們睜開慧眼看網(wǎng)絡?！盃幾鑫拿魃暇W(wǎng)人，共奏網(wǎng)絡和諧曲”。好，全場比賽到此結束，謝謝各位老師，謝謝同學的積極參與，再見!辯論賽主持詞開場白和結束語篇十二男：各位觀眾合：大家晚上好!女：歡迎大家來到陜西師范大學“誠信杯辯論賽”復賽現(xiàn)場男：此次辯論賽由陜西師范大學學生處、校團委主辦，化學與材料科學學院團總支承辦。女：希望這次比賽能夠給眾多的同學展示口才和綜合素質(zhì)的機會。希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。女：下來由我給大家介紹另一組關鍵人物，就是我們的評委嘉賓，他們是來自承辦方的嘉賓：男： 下面我宣讀一下本次辯論程序及相關規(guī)則：：由四辯總結陳詞，時限四分鐘(先反后正)。：由觀眾分別向正或反方提出問題，最多提出兩個問題。(問題經(jīng)評委認證合格后方可回答)，此階段不計時。女 下面由我來宣讀一下本場辯論賽的評分標準：，理解深刻，論據(jù)充足、合理、有力，引證恰當、有層次、多角度，分析透徹。(團體)、駁論精到，切中要害。(團體)，應對能力強。(團體)、陳述條理性強，措辭造句邏輯嚴密。(團體)，默契配合。(團體)：著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質(zhì)。(團體)男 ：層次性、條理性、論據(jù)充分，說服力。(個人)：流程、準確、言簡意賅、發(fā)音準確。(個人)：自然、大方、不強詞奪理、尊重對方、尊重評委與觀眾，表情、手勢恰當。(個人)、機智、有否新意、思維是否符合邏輯。(個人)，工作人員將進行記錄，違規(guī)一次扣一分(既扣除辯手的個人分，也扣除該隊的團體分)，累加。女：各位觀眾，不誠信的人我們需不需要對他講誠信?對于這個問題真是眾說紛蕓，莫衷一是。今天讓我們一起來看看在座的各位辯手將給我們一個怎樣的答案?那正方將極力告訴我們“對于不誠信的人需要講誠信”，而反方將告訴我們“ 對于不誠信的人不需要講誠信 ”。 好，下面我們的辯論賽正式開始。男：首先有請正方一辯 同學發(fā)言，時間3分鐘。女：謝謝 同學，現(xiàn)在請反方二辯 進一步作補充陳詞，時間也是3分鐘。男：經(jīng)過了剛才一番激烈的論戰(zhàn)，我們比賽現(xiàn)場的氣氛也在逐漸升溫，下面進入攻辯階段：女：下面請反方三辯對對方任意一名辯手進行一對一攻辯。(提問累計時間不得超過三分鐘。)男： 謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯精彩的立論、攻辯之后，接下來又是他們施展才華的時候了，也是辯論賽最精彩的、大家最期待的自由辯論階段。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限，正方先發(fā)言，雙方輪流參加辯論，其他辯手可作補充回答，每次只能由一個人發(fā)言，提問或回答完畢請示意。例如我的提問完畢，請 作答。我的回答完畢，謝謝。須在對方落座之后方可發(fā)言。在對方?jīng)]有坐下的情況下發(fā)言的，視為違規(guī)，各方時間累計不得超過五分鐘。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以提出不發(fā)言。好了 我們的辯論賽正式開始