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正文內(nèi)容

實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(11篇)-資料下載頁

2025-08-12 15:02本頁面
  

【正文】 新教材驗(yàn)證”的研究,對(duì)“評(píng)價(jià)”的研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失,勤寫教學(xué)反思,注意搜集、整理相關(guān)資料,使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計(jì)……通過與其他老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流,特別是在專家在線指導(dǎo)下,質(zhì)疑解惑,迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,不斷促進(jìn)、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)和反思,它將指引我今后的工作,在未來的教學(xué)中,我會(huì)揚(yáng)長避短,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),將自己鍛造的更好。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。此致敬禮!申請(qǐng)人:xxxxx年xx月xx日實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書篇十尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我于20xx年9月通過xx市農(nóng)村教師特崗選拔,來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx九年一貫制學(xué)校工作。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作中自身得到了多方面的鍛煉,能力得到全面的提升,思想認(rèn)識(shí)也有了極大的提高。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。(1)做好課前準(zhǔn)備工作——備課。除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,還要深入了解學(xué)生,當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面,但也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會(huì)有變化,我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性,提高了實(shí)效,而且認(rèn)真的作好教學(xué)反思,對(duì)上課中出現(xiàn)的不足的地方和自己覺得較好的教學(xué)方法加以記錄,做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后認(rèn)真修改教學(xué)設(shè)計(jì)。(2)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。(3)虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。而且經(jīng)常向數(shù)學(xué)教研組的老師討教有關(guān)數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)技巧,并請(qǐng)他們修改我的教學(xué)設(shè)計(jì)。組里的老師也給我很多鍛煉的機(jī)會(huì),如教研活動(dòng)中的上課的準(zhǔn)備工作,而且實(shí)事求是的給予寶貴的意見和建議,尤其是我的指導(dǎo)教師給予我極大的幫助,不僅讓我在數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性更完善,而且增強(qiáng)了教學(xué)技巧。(4)認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。(5)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績。剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,后來在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽優(yōu)秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習(xí)改正,后來我?guī)У陌嗉?jí)的成績也有了顯著提高,我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一,我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好教育、教學(xué)、的相關(guān)工作,在此,我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的請(qǐng)求,申請(qǐng)從特崗教師轉(zhuǎn)編為正式在編教師,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!此致敬禮!申請(qǐng)人:xxxxx年xx月xx日實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書篇十一尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我是20xx年9月考錄xx縣第一中學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師,到現(xiàn)在已滿一年了,一年來,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在各位同仁的關(guān)心幫助下,我已初步成長為一名基本合格的數(shù)學(xué)老師,在此,我謹(jǐn)向上級(jí)部門提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。以下是我在xx一中一年來的工作匯報(bào),望領(lǐng)導(dǎo)批閱。我熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的教育事業(yè),我志愿為xx縣教育事業(yè)奉獻(xiàn)我全部的力量。從進(jìn)校開始,我在思想和行動(dòng)上處處踐行作為一名人民教師的職責(zé):學(xué)高為師,身正為范。并積極加強(qiáng)自身思想建設(shè),認(rèn)真貫徹黨和政府的方針政策,認(rèn)真貫徹學(xué)校大成教育的優(yōu)秀思想,作為一名新教師,更不忘把xx一中的“一訓(xùn)三風(fēng)”作為自己的行動(dòng)指南,無論是待人接物還是教書育人上,我都時(shí)刻銘記“教真育愛,正己化人”的教風(fēng),做到每日自我反思,不斷充實(shí)提高自己。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,引進(jìn)先進(jìn)的符合新課改的大成教育理念和和優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《大學(xué)篇》、《弟子規(guī)》等。很榮幸讓我得到了思想上的一次洗禮,并認(rèn)真把自己的心得體會(huì)以博客的形式與全校師生一起分享。而作為一名中x共產(chǎn)黨員,我也深知自己身上的使命和責(zé)任,時(shí)時(shí)牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,努力做到盡職盡忠,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參與到xx一中大成教育的建設(shè)中去,不斷充實(shí)自己,確保把自己所教的每一名學(xué)生塑造成對(duì)社會(huì)和國家有用的人。作為一名新教師,從進(jìn)校開始我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和相關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃和工作方針政策,全面貫徹落實(shí)新課程改革和xx一中大成教育理念,積極開展大成課堂教學(xué)模式,主動(dòng)去聽優(yōu)秀教師的課,例如:劉仁紅老師,金漢東老師,夏永平老師,陳鴻兆老師,金承華老師等,認(rèn)真落實(shí)班主任教學(xué)常規(guī),不斷改革高效課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周詳細(xì)致的考慮,以新老教師“結(jié)對(duì)子”等形式讓我有幸跟隨學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和成長,讓我在教學(xué)能力方面迅速提高,并從老教師身上學(xué)到了教育教學(xué)思想以及研究教學(xué)的方法。從高一入學(xué),我就踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)常規(guī)工作,每日備課、準(zhǔn)時(shí)上課、課后教學(xué)反思并有效利用課余時(shí)間導(dǎo)優(yōu)輔差,及時(shí)落實(shí)好小組自主合作探究學(xué)習(xí)的工作,讓學(xué)生學(xué)得愉快,我也教的省心。一年以來,我所擔(dān)任的尖子班296班、普通班297班的數(shù)學(xué)教學(xué),成績都在平行班級(jí)里名列前茅,297班不管在數(shù)學(xué)單科成績還是總成績都遙遙領(lǐng)先,這也鼓舞了我,讓我對(duì)自己和學(xué)生有信心,對(duì)xx一中充滿信心。班主任工作對(duì)于年輕教師來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),xx一中領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)年輕老師的培養(yǎng),剛進(jìn)一中,學(xué)校安排我當(dāng)297班班主任,這個(gè)班是全年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí),也是結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的班級(jí),自從擔(dān)任297班班主任以來,我深知自己肩上責(zé)任重大,我不僅要對(duì)七十多個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),更要為七十多個(gè)家庭負(fù)責(zé)。因此,我通過認(rèn)真探索,主要做了如下對(duì)策:(1)班集體的建構(gòu):我親自全班同學(xué)通過自愿報(bào)名并演說,民主投票競(jìng)選班干部,組建了297班班委會(huì),接下來是針對(duì)各位班委的情況認(rèn)真培訓(xùn)他們,從而成了我的得力助手。(2)班級(jí)文化建設(shè):我親自號(hào)召班委帶領(lǐng)全班同學(xué)制定適合我們297班的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和班規(guī)班約并加以落實(shí)。(3)班級(jí)常規(guī)管理:在班級(jí)上采取責(zé)任制分工與合作相結(jié)合的管理模式。我始終牢記“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話,并做到“三多”:每天多往教室跑,多辦公室與學(xué)生交流,多去學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),規(guī)范學(xué)生行為,確保教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。一年來,學(xué)生的生活習(xí)慣得到了大大的改變,學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成。現(xiàn)階段重點(diǎn)抓落實(shí)。(4)班級(jí)思想建設(shè):我通過精心準(zhǔn)備,多次成功組織全班開展了大型主題班會(huì)和家長會(huì)。主要有《愛國家,愛老師,愛父母,愛自己》、《幸福,在路上》、《父愛如山,母愛似水》,《家校連心,共創(chuàng)輝煌》等。以上是我一年來的工作總結(jié),反思自己,還有不少需要改進(jìn)的地方?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教師的道路還很長,希望各位領(lǐng)導(dǎo)考驗(yàn)我,能批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)正為謝!此致敬禮申請(qǐng)人:xxxxx年xx月xx日
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