西游記名著閱讀心得(十一篇)-資料下載頁
2025-08-12 13:59本頁面
【正文】 不累，用的就是這種勞筋骨苦心志的教育策略。轟動一時的準安“行走”教育跟唐僧比起來簡直小屋見大屋，唐僧才是行走教育的創(chuàng)始者，唐僧沒有把學生關(guān)在屋里讀死書，死讀書，整天做卷子參加考試，而是把學生送回大自然，因為他認為行萬里路就相當于讀萬卷書。唐僧是終身學習的典范，唐僧從小愛讀書，即使當上老師也手不釋卷，有幾次正是在聚精會神地讀書被妖精抓走。按說唐僧已是得道高僧，經(jīng)卷內(nèi)容已爛熟于心，可還是愛讀書，因為他知道學無止境，如果不繼續(xù)學習遲早會被社會洮汰。他主動申請西天取經(jīng)，到外國深造，他的好學精神打動了唐皇，于是派唐僧公費出國留學，還與唐皇結(jié)為異姓兄弟，這等禮遇可不是誰都有機會的。唐僧擅長辯論，在與妖怪化身的道人辯論中有理有據(jù)，言辭鑿鑿，說明他博覽群書知識豐富，而且有堅定的信念捍衛(wèi)自己的信仰。當老師就要學習唐僧的好學精神，時刻感到知識危機，做永不落伍的老師。唐僧具有因材施教的先進思想，唐僧知道知人善任，大徒弟孫悟空本領(lǐng)高強，在沖鋒陷陣時首先想到的是孫悟空，探路化齋都由孫悟空承包，但他沖動魯莽，不太聽話，于是唐僧就用緊箍咒來約束他。二徒弟豬八戒意志不堅定，好吃懶做，唐僧用的是賞識教育，把他時刻放在身邊，關(guān)心他并從心里喜歡他。沙僧老實謹慎，為人誠懇厚道，任勞任怨，于是唐僧就讓他挑擔子，知道他不會丟三落四，不會懷有二心。唐僧是舉止文雅的紳士，唐僧從小接受良好的教育，少年老成，舉止穩(wěn)重，為人低調(diào)，長相標志，具有書生氣，談吐文雅，從不說臟話，即使多次被妖怪抓走險些送命也沒有多說一句氣憤辱罵的話。三個徒弟受他的熏陶做起文明人了，在幾次進入別國宮庭，遇見國王大臣時都表現(xiàn)的舉止得體，進退有度，孫悟空為國王診病，豬八戒撞天婚，就表現(xiàn)得很有知識很有涵養(yǎng)。唐僧不放棄任何一名學生，孫悟空經(jīng)常惹事，三打白骨精時唐僧曾兩次原諒他，即使最后一次驅(qū)趕他，用緊箍咒咒他，心也是不忍的，實在是超過了他的心理底線了，才決定放棄。但唐僧明白過來后還是把孫悟空留了下來，避免流失在社會中，給社會造成危害，也成就了孫悟空日后的正果。唐僧有些做法也有不盡如意的地方，比如時常說教、古板、不會武功、做事一根筋等，即使是一些長處也很難得到現(xiàn)代學生的認可。但我們不能不承認唐僧是個好老師，我們應(yīng)學習他的過人之處，讓我們的學生都能成“正果”，而不是誤人子弟一輩子。西游記名著閱讀心得篇十一第一次見到《西游記》這本書時，我被他的封面迷住了，纏著媽媽一定要買下。一到家，我就開始讀了起來，不出幾天，我就讀了好幾遍，是我對《西游記》的內(nèi)容有了一個漸漸加深的印象?！段饔斡洝分饕载S富瑰麗的想象描寫了，師徒四人在迢遙的西方途中遇到的困難和在窮山惡水的環(huán)境下冒險斗爭的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬險的形象化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動物幻化有情的精靈鬼怪生動地表現(xiàn)了無情山川勝水的險阻，并以降妖服怪歌贊了取經(jīng)人排除艱難，堅持不懈，勇往直前的戰(zhàn)斗精神，這部小說體現(xiàn)了人在艱難的環(huán)境里仍然能戰(zhàn)勝自然的堅忍不拔的精神。這部作品情節(jié)曲折離奇，語言優(yōu)美、幽默風趣，便成了妙趣橫生、興味無窮的童話了。在我的潛意識里，我認為，神與魔是正義與邪惡，是與非，順與逆，善良與丑惡，光明與黑暗的象征，可是讀了《西游記》我有了更深的理解，他的代表就是孫悟空。他的魅力在于他的調(diào)皮，天真和知恩圖報而不在于他的“改邪歸正”，在于他的個性放縱而不在于受到理性的約束因為，人人有自己個性，不必太過約束，這是我喜歡《西游記》的其中一個觀點。這部小說里，令我印象最深的是這樣一個片段：孫悟空為救唐僧，不顧危險，挺身而出他是多么寬容啊，對一個把自己趕出師門兩三次的人，不顧自己，卻去救他，去寬容他，這是我永遠也學不會的。記得，有一次，我和我的一位朋友吵架了，她的無理取鬧，爭詞奪理，使我無法理解，我一氣之下，轉(zhuǎn)身就走了。從那以后，我就沒和她說過一句話知道現(xiàn)在。有時我會一直想到她，如果，那時，我寬容一點，原諒她，現(xiàn)在，應(yīng)該還是好朋友吧!可惜，我已不知道她的聯(lián)系方式了這件事，給我留下了無限的遺憾和內(nèi)疚，所以，我勵志，一定要冷靜，寬容。當然《西游記》給我留下了很多深刻的印象，也推薦你去看看。
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