【正文】 責(zé)任心是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣和行為。它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會(huì)竭盡全力，做到盡善盡美。不同的行為體現(xiàn)了不同的責(zé)任感，不同的責(zé)任感導(dǎo)致了不同的命運(yùn)。責(zé)任就是一個(gè)人為自己的承諾負(fù)責(zé)，為自己行為的后果負(fù)責(zé)。有責(zé)任感，是一個(gè)人在社會(huì)上立足，獲得成功最關(guān)鍵的、最重要的一種道德品質(zhì)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有的人缺乏責(zé)任感，不求上進(jìn)，經(jīng)受不住艱苦環(huán)境的磨練，抵制不住誘惑，放棄自己的信譽(yù)和前途而不顧。然而，一個(gè)沒有責(zé)任感、不講信譽(yù)的人怎么會(huì)被委以重任呢?到最終，也只能是淪為社會(huì)和家庭的累贅。一個(gè)有了責(zé)任感的人，他就會(huì)有明確的人生目標(biāo)，有對(duì)自己、家庭、社會(huì)勇于負(fù)責(zé)的精神，同時(shí)也就具備了自己的使命感。擁有了遵守社會(huì)規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)代人最缺乏的就是責(zé)任心，托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！比艘袗坌摹⑿判?、進(jìn)取心等，而最重要的是責(zé)任心。因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，在某種程度上講，責(zé)任心有多大，我們的人生舞臺(tái)就有多大。一個(gè)有責(zé)任心的人，他能體會(huì)到學(xué)習(xí)和工作的樂趣，他能發(fā)揮自己的最大潛能，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，生命不斷的得到升華。從某種意義上說(shuō)，人生最大的差別不是一個(gè)人的能力而是責(zé)任心。常言說(shuō)的好：人生最大的遺憾就是荒廢光陰的遺憾。光陰流逝不光是我們沒有完成學(xué)業(yè)，沒有做好事情，而是浪費(fèi)了青春年華，讓我們永遠(yuǎn)追悔莫及。難道不就是這種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度所引起的嗎?真的，我們需要反思!要知道，我們每個(gè)人都有自己的使命和責(zé)任，我們想想，我們的家長(zhǎng)是不是期盼著我們頂起家里的那片藍(lán)天，我們的師長(zhǎng)們是不是渴望著我們傳承他們的衣缽，我們的國(guó)家是不是期望著我們?nèi)パ永m(xù)那燦爛輝煌的華夏文明……同學(xué)們，太陽(yáng)有照耀大地的使命，雨露有滋潤(rùn)萬(wàn)物的使命，我們每個(gè)人都有自己的使命，只有不辱使命，才能做一個(gè)充滿使命感和責(zé)任感的人。同學(xué)們，行動(dòng)于今天，別感嘆于明天。既然來(lái)到這個(gè)世界，我們就應(yīng)該承擔(dān)起作為人所應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。勇敢的做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，才能無(wú)愧于自己的人生，才能做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有意義的人!我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!行為規(guī)范 國(guó)旗下講話 學(xué)生行為規(guī)范國(guó)旗下講話篇十二親愛的老師，同學(xué)們：大家早上好!在這個(gè)深秋的早晨，我演講的題目是感悟幸福。年輕的講課師泰勒給幸福下的定義是這樣的，幸福應(yīng)該是快樂和意義的結(jié)合。他說(shuō)過(guò)，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)可以獲得快樂的地方，學(xué)習(xí)是一件令人開心而又有意義的事情?？汕安痪茫以陔s志上看到有教育工作者在一所中學(xué)做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。在參與問(wèn)卷調(diào)查的四百名學(xué)生中認(rèn)為自己幸?？鞓返闹徽及俜种c(diǎn)五，認(rèn)為自己不幸福的占百分之三十點(diǎn)六，對(duì)幸福快樂沒有感覺的占百分之四十五點(diǎn)九。這說(shuō)明中學(xué)生真正擁有幸福感的比例很低。這些同學(xué)認(rèn)為自己不幸福的原因大概是以下幾種，因?yàn)楦改覆蛔屛彝骐娔X游戲。因?yàn)闊o(wú)論做什么事，父母老師都要管，我沒有一點(diǎn)自由。因?yàn)槊刻於加凶x不完的書，做不完的作業(yè)。因?yàn)槲矣X得家里窮，爸媽低人一等，沒有漂亮的衣服穿等等。這些答案似乎在告訴我們，他們很不幸!但事實(shí)是這樣嗎?同學(xué)們，你們可知道?此刻當(dāng)我們站在寬闊的操場(chǎng)上舉行升旗儀式時(shí)，在世界的很多地方，有許多和我們同齡的孩子，他們頭頂?shù)牟皇顷?yáng)光，而是連年的戰(zhàn)火。他們呼吸的不是新鮮的空氣，而是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。他們身邊不是美麗的鮮花和樹木，是炮彈，是地雷。這些只要你們關(guān)注新聞都會(huì)知道。同學(xué)們，你們可知道?當(dāng)我們坐在飯桌前，嫌這個(gè)菜難吃，那個(gè)菜不合胃口時(shí)。當(dāng)我們把只吃了幾口的飯菜倒掉時(shí)，就在地球的另一端，有幾十萬(wàn)兒童拖著他們瘦弱的身體，在貧瘠的土地上苦苦的尋找著任何可以充饑的東西。當(dāng)我們中的個(gè)別同學(xué)不愿坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)時(shí)，就在我國(guó)的西部地區(qū)，還有許許多多的貧困兒童，孤兒，殘疾兒，他們有點(diǎn)正牽著牛，有的正趕著羊，有的倚在門口，用羨慕的眼神望著那些能背著書包上學(xué)的人。同學(xué)們，當(dāng)我們與家人一起散步時(shí)，幸福就在那溫馨的眼神里。當(dāng)我們和朋友們一起玩耍時(shí)，幸福就在那燦爛的笑容里。當(dāng)我們與同學(xué)在一起探討難題時(shí)，幸福就在那激烈的爭(zhēng)辯里。當(dāng)我們想象著自己的未來(lái)時(shí)，幸福就在那美好的憧憬里。同學(xué)們，你們可意識(shí)到我們生活在幸福之中呢?我們沒有理由不幸福，好好珍惜我們所擁有的幸福吧，同學(xué)們!讓我們揮灑青春的汗水，爭(zhēng)取明天的幸福吧!行為規(guī)范 國(guó)旗下講話 學(xué)生行為規(guī)范國(guó)旗下講話篇十三我是獨(dú)生子女，雖然有爸爸媽媽爺爺奶奶的陪伴，卻一向渴望有一個(gè)弟弟或者妹妹。有一天，媽媽告訴我我快當(dāng)姐姐了!我很是吃驚，內(nèi)心十分的復(fù)雜，既高興又擔(dān)心，高興我最終能夠有一個(gè)弟弟或者妹妹了，擔(dān)心有了弟弟或者妹妹后，媽媽會(huì)不會(huì)不那么愛我了呢我獨(dú)自回到房間，呆呆地看著窗外……最終，這個(gè)小家伙出生了，我坐在手術(shù)室外，焦急地等待著。媽媽出來(lái)了，旁邊還躺著個(gè)小弟弟，他閉著眼，嘴巴小小的，臉蛋紅撲撲的，還蓋著一層被子。我一向守在弟弟身邊，時(shí)不時(shí)悄悄地摸摸他的小腳，那種肉乎乎的感覺瞬間把我萌化了，讓我一下子對(duì)他產(chǎn)生了好感。我扭過(guò)頭看著媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“他就是你的弟弟哦，你們倆必須要相親相愛。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，抱住了媽媽。盼星星盼月亮，媽媽和弟弟最終能夠回家了。我高興極了，要明白，為了迎接弟弟的到來(lái)，我們?nèi)颐η懊罅撕靡魂囎?。但沒過(guò)多久，我就對(duì)他充滿了冷淡，甚至敵對(duì)。弟弟回家沒多久，我就發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽沒以前那么愛我了，他們常常給弟弟讀故事，用積木給弟弟蓋高房子，我很生氣，開始捉弄弟弟，一會(huì)兒不理他，一會(huì)兒又打他，把他弄得哇哇大哭。媽媽看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“弟弟那么小，我們肯定要好好照顧他，你此刻這么大了，會(huì)自理了，我們當(dāng)然就不會(huì)和以前一樣照顧你了，并且，你要學(xué)會(huì)和弟弟分享爸爸媽媽的愛?！蔽衣犃耍靼琢嗽S多。此刻，弟弟一歲半了，我與他發(fā)生了許多事，每一件我都忘不了。每當(dāng)他叫我姐姐或者雅姐，我心中便無(wú)比溫暖。每當(dāng)他喂我吃東西，我心中便無(wú)比感動(dòng)。每當(dāng)我上學(xué)，他總會(huì)走到門口，依依不舍向我告別，我心中便無(wú)比依戀。每當(dāng)?shù)艿芤冶ПВ倚闹斜愠錆M幸福。我的弟弟就是爸爸媽媽送給我的最珍貴的禮物。他帶給我歡樂，他陪伴我成長(zhǎng)，他讓我學(xué)會(huì)分享，他讓我家更加熱鬧幸福。我愛我的弟弟，也感激爸爸媽媽送我這份珍貴的禮物。