自我反省的檢討書自我反省檢討書(精選10篇)-資料下載頁
2025-08-12 13:52本頁面
【正文】 。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子，這是大錯特錯的。我們都是學(xué)生，我們都是來向人家學(xué)習的，學(xué)習就有不懂的，不懂的就得向別人請教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｃ總€人都有自己的缺點，每個人也有自己的優(yōu)點，學(xué)習別人的優(yōu)點，彌補自己的缺點。比如你的數(shù)學(xué)好，我的語文好，我們就可以互相學(xué)習，相互學(xué)習，這樣同時提高的是雙方，也是雙倍的。沒有一個良好的學(xué)習習慣。習慣成自然，一個正確的學(xué)習習慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注，這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。為此，我決定以后好好學(xué)習，天天向上，在此，我訂了一份計劃：學(xué)好課本知識。學(xué)習的最重要階段是預(yù)習。也就是說在老師上課之前，先得自己學(xué)習一下課文，在預(yù)習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。注意課外積累。適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學(xué)習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。檢討人：xxx20xx年x月x日自我反省的檢討書篇十尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！作為一個收銀員，我要時刻對我的工作保持反省的一個狀態(tài)，這樣才能夠更好的完成工作，為商店創(chuàng)造更好的收益。而這一次，我因為自己的個人情緒影響到工作也是很不應(yīng)該的，對于這一點，我也是需要好好的反省自己的。為什么我會這么不成熟？為什么我會把個人的情緒帶到工作當中呢？我明知道工作和生活是應(yīng)該分開的，情緒也是一樣的，但是為什么還會犯下這樣的錯誤呢？是因為太難過嗎？不，我覺得不是，應(yīng)該還是不夠成熟，不夠理智。其實我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上面看到過這樣的一句話“成熟就是變得溫柔，對每一個人都是溫柔的”，所以我覺得我還是沒有成熟，我還是沒有變成一個成年人，但是這并不是因為我才從學(xué)校出來，我想也許還是我經(jīng)歷的事情太少了，所以才會遇到一點的事情就覺得天已經(jīng)塌下來了。覺得命運的不公平，覺得別人憑什么比我過的好，所以才會把情緒帶到工作當中來，所以才會在結(jié)賬的時候面對客人的催促，然后暴躁的應(yīng)對。但是當我了冷靜下來，回過頭想想，才發(fā)現(xiàn)，我其實這樣做是沒有必要的，畢竟不是還有一句話是這樣說的“命運本來就是不公平的”。是的，命運從來就是不公平的，而人與人的差距也是一直存在的，但是我們能夠做的就是努力，然后去縮小這個差距而已。所以我沒必要因為一些事情就暴躁，因為世上還有很多人的境遇可能失敗我還要糟糕的，但是他們依舊是用很好的心去面對的。我想 這也應(yīng)該是我要去學(xué)習的，我要去學(xué)習著溫柔的對待每一個人，正確的看待命運中的不公平，然后努力的去縮小那些差距。而不是一個人暴跳如雷，把自己的個人情緒宣泄在無辜的事情和無辜的人身上，這也是不應(yīng)該的。我不應(yīng)該這樣做，更不應(yīng)該因為一些事情，然后影響工作，影響客人的心情。經(jīng)過一番自我的反省和檢討之后，我發(fā)現(xiàn)其實我遇到的也并不是什么大事情，只不過是因為我的心態(tài)是不好的，所以才會引起這么多的麻煩，但是我也想明白了，之后我要好好的面對生活，面對命運安排的坎坷，把心態(tài)放好，這樣的我才能夠更好的迎接美好，才會過得更加的好。還有就是對不起店長！我給你添麻煩了，但是我這一次真的是好好的自我反省和檢討了一下，所以下一次也一定不會發(fā)生這樣的事情了，所以請你放心。而對于這一次的事情我感到很抱歉，對于客人那邊我已經(jīng)是道歉了，而你這邊要是需要對我進行扣錢的處罰，我也是接受的，同時也還要謝謝你能夠再給我一次機會。此致敬禮！ 檢討人：日期：
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