大一班主任工作總結-資料下載頁
2025-08-12 13:31本頁面
【正文】 創(chuàng)新、探索、務實、獨立、批判、法制) (3)協作能力。(理解差異、尊重差異、溝通、領導) (4)思維能力。(對問題有深刻見解、多角度看問題) (5)科學方法。(事半功倍，用數據說話) (6)信息能力。(效率) (7)外語能力。(要自主、創(chuàng)造性地進行外語學習) (8)表達能力。(書面表達、思維表達、口頭表達) (9)關注社會、關注國際科技發(fā)展 (10)體育鍛煉，健康體魄。(讓鍛煉成為生活的一部分) 董校長對大學生提出這十點希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，甚至通過笑話都可以。 “習慣是人類生活的偉大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。 最后我的一點工作心得和建議，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質。
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