【正文】 具體活動情況全局23名干部職工開展了“我們的節(jié)日端午”相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動，進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高了每位干部職工文明素質(zhì)。在端午節(jié)來臨之際，積極參加了社區(qū)開展的“愛心粽子”端午活動。與社區(qū)一起向孤寡老人進行慰問，贈送了端午節(jié)禮品，讓老人們深切感受到黨對他們的熱愛、關(guān)心。利用道德講堂，開展了經(jīng)典誦讀活動，陶冶了干部職工的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)了愛國主義精神自豪感，增強了凝聚力。在端午節(jié)活動中，我局充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日，對全局干部職工進行傳統(tǒng)文化教育，掀起了倡導(dǎo)文明熱潮，承端午文化精髓，揚民族傳統(tǒng)底蘊，將傳統(tǒng)節(jié)日于現(xiàn)代文明結(jié)合，既陶冶了干部職的情操又激發(fā)了愛國熱情。端午節(jié)活動總結(jié)簡短 端午節(jié)活動總結(jié)篇十八活動主題：粽葉飄香話端午活動背景：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽?！鞭r(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一。2019年起，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。活動意義：作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導(dǎo)學(xué)生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，特在初一級部開展系列主題活動，增強學(xué)生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。第一主題：端午祭屈原端午節(jié)的第一個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。具體要求：通過上網(wǎng)、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現(xiàn)的高貴品質(zhì)，完成綜合實踐活動報告。報告用a4紙打印，標明姓名和班級。題目自擬，版式自行設(shè)計，內(nèi)容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、贊美屈原的詩篇和詞句等。第二主題：端午識艾草“清明插柳，端午插艾”。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。每到端午節(jié)，按照民間傳統(tǒng)，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅(qū)邪祛毒。具體要求：到野外觀察、采摘艾草，做成標本，并查閱相關(guān)資料，了解艾草在端午節(jié)的特殊用途。標本盡量完整，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側(cè)分開攤平，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，后壓干，過12天換換紙，以便吸取標本體內(nèi)的水分。當標本七、八成干時，將它安放在a4紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。做標簽，標簽的內(nèi)容包括：植物的名稱(學(xué)名或俗名)、科屬、采集地點、采集日期、采集者等，標簽的大小通常是12070(毫米)，貼在a4紙的右下角。用另一張a4紙做標本說明卡，自行設(shè)計版面，內(nèi)容包括：標本名稱、科屬、生活環(huán)境、經(jīng)濟價值、藥用價值、與端午節(jié)的淵源等，并注明班級和姓名。將兩張a4紙背對背整合，然后壓膜。第三主題：端午做香袋佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說具有避邪驅(qū)瘟之意，也做點綴裝飾。具體要求：請教家長，自己動手做香袋，提高實際操作能力，體驗勞動和分享的樂趣?？蓞⒖既缦虏襟E完成：材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結(jié)細線)。工具：剪刀、針、縫衣線。做法：(1)充分發(fā)揮想象力，將碎布畫上自己喜歡的、有創(chuàng)意的形狀，大小不限。(2)剪下相對的兩片。(3)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(4)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(5)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。在香袋上貼上標簽，注明班級和姓名。第四主題：端午攝習(xí)俗端午節(jié)的習(xí)俗很多，每到這一天，家家戶戶都掛艾葉菖蒲，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊……我們威海人如何過端午節(jié)?請帶上相機，捕捉身邊彰顯節(jié)日特定元素的鏡頭，用鏡頭記錄下你的見聞。具體要求：請?zhí)暨x兩份精美的作品，沖洗成六寸相片。將兩張相片分別粘貼在a4紙上，并在相片下面附上說明，包括：作品名稱、出處(拍攝地點、時間)、相關(guān)習(xí)俗簡介，并注明班級和姓名。班級總體要求：班主任假前認真布置此項活動，申明活動的意義和作用。要求全體學(xué)生參加，班主任根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和特長，在自主選擇和適當調(diào)整的原則下，將學(xué)生有機分為四個大組，每組選擇一個主題活動，保證每個主題都有10個以上的學(xué)生參與。6月18日以班級為單位收齊上交德育處。根據(jù)班級上交作品的數(shù)量和質(zhì)量進行分等評價。端午節(jié)活動總結(jié)簡短 端午節(jié)活動總結(jié)篇十九五月五端陽，天氣晴好，在這個傳統(tǒng)節(jié)日里，16名雨點志愿者驅(qū)車向北，開始了今天的端午慰問活動。八時許，到達第一站：圣方濟孤兒院。志愿者們的到來使原本就局促的房間更顯得擁擠，然而一幅幅感人的畫面卻在瞬間鋪展開來……這一邊：會員張楓葉的糖不僅甜了孩子的嘴，也暖了孤兒的心?？鞓啡说耐媾夹⌒芙o孩子們帶去了歡樂。一聲親切的“爸爸”讓教官的臉上頓時春意無限。另一邊：中國龍耐心地教兩個孩子認識手表。林沖懷抱里的小不點甜甜地調(diào)皮地做著鬼臉。愛生命則和一個孩子玩數(shù)字游戲。最動人的畫面是孤兒院兩個孩子的小小舉動：一個執(zhí)著地給每位志愿者分發(fā)桃子。另一個也手持蠅拍，四處尋覓“作惡者”的蹤跡。短暫的相聚留下了深刻的印記，九時整，大家戀戀不舍地告別孩子們，向第二站出發(fā)。大約行駛了半小時，到達第二站:長北居家養(yǎng)老中心。在目的地，志愿者們首先聽取了院長的簡介，接著由養(yǎng)老院工作人員引領(lǐng)，有序地將慰問品送到老人們的手里。屋內(nèi)屋外：大家有的和老人聊天，有的幫老人縫補衣服，教官更是有才，在活動室陪一位阿姨玩起了連連看，教官風(fēng)趣幽默的講解讓阿姨開心不已。從養(yǎng)老院出來，車隊奔向最后一站:故南村困難戶張玉成家。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于到達故南村張玉成家。出門迎接的是張志國，從他口中得知他的父親張玉成已于前日入住市和平醫(yī)院治病。在他的邀約下，大家走進了簡陋的屋子，簡短交流后，由零點將本次募捐善款交給張志國，而后大家和他一一握手作別，踏上歸程!本次慰問活動最大程度詮釋了小雨點公益志愿者協(xié)會的核心宗旨：敬老愛幼幫困。感謝活動中每一位志愿者的付出，有你們的大力支持和幫助，我們雨點的公益之路會越走越寬廣!端午節(jié)活動總結(jié)簡短 端午節(jié)活動總結(jié)篇二十端午節(jié)為我校提供了 一個很好的教育機會，利用學(xué)生對過節(jié)的愛好，不 僅能激發(fā)學(xué)生從不 同的角度感受節(jié)日的意義所在 ，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈便地激發(fā)每位學(xué)生的探究創(chuàng)新精神。一 端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源，從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。1 師生互動墻報。(在 34年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報 手工制作 繪畫作品等形式反映師生在 第一階段的 學(xué)習(xí)體會與成果。2 師生互動演出。(在 56年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物 物品文化和民間主要活動，在 齊心協(xié)力擂鼓接龍 賽龍舟的演繹 中師生們感悟昂揚向上 齊心協(xié)力的 中國精神。3 師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有 粽子制作室 時令飾品制作室等，學(xué)生人人參與，個個動手，有 的學(xué)會了 制作粽子 有 的會做香袋有 的會編蛋網(wǎng) 有 的會做菱角，有 的學(xué)會一段武術(shù)操 有 的還知道了 與一些節(jié)日習(xí)俗有 關(guān)的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗 各有 收獲。二 在 實踐 中，我們欣喜的發(fā)明學(xué)校在 變化 學(xué)生也在 變化。1 校園生活生動起來了 。節(jié)慶活動不 是一種單純的儀式和形式 我們還加強了 節(jié)慶教育后續(xù)工作的鉆研，如建立了 家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單反映了 學(xué)校在 教育學(xué)生工程 中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子乾坤的純真 爛漫 生動 富有 情趣，每次活動后的照片 班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動，令學(xué)校生動起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。2 教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的熟悉深刻了 。就事論事的教育 言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說的話題多了 話題廣了 ，了 解學(xué)生更生動了 ，師生間的情義更濃了 ，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實了 ,因而也更簡單被學(xué)生所接受。3 學(xué)生參與的意識強了 。學(xué)生不 僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的關(guān)注。在 學(xué)校的許多活動 中，都能看到有的學(xué)生主動收集資料，有 的設(shè)計編排活動方案 有 的動手操作……，自然 中體現(xiàn)出自信。4 規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了 。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不 強調(diào)一些紀律是不 行的，在 整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了 強化，集體的責任感和榮譽感增強了 ，因而也更自覺的履行職責，遵守規(guī)范。端午節(jié)活動總結(jié)簡短 端午節(jié)活動總結(jié)篇二十一農(nóng)歷五月初五，是 中國的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)，x大學(xué)為了 迎接端午節(jié)，開展了 “濃情端午粽葉飄香”主題活動，讓學(xué)生們更真實地感受到這個 中國特有的節(jié)日的氣氛，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化。同時，各班還開展了 豐富多彩 形式多種多樣的“端午美食分享”活動，大家一邊品嘗粽子 一邊朗誦著端午的詩歌，分外香甜可口。老師們組織了 學(xué)生們開展了“賽龍舟” “包粽子”等游戲……，并將自己設(shè)計的香包送給了 班上的同學(xué)，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣?；顒?中，同學(xué)們紛紛拿出課前搜集的資料，有 的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了 解屈原的愛國主義精神，有 的通過故事的形式了 解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風(fēng)俗。還有 的通過圖片的展示來解說端午的趣聞……真可謂“八仙過海，各顯神通”。通過這樣的活動，將了 解民俗文化與歡度傳統(tǒng)節(jié)日融為一體，豐富了 同學(xué)們的精神世界，增強了 學(xué)生的愛國主義情感。為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我園各個班級展開引導(dǎo)學(xué)生了 解傳統(tǒng)文化節(jié)日的活動，并且針對端午節(jié)3天假期各個班級進行了 假期安全教育，針對交通安全問題防溺水 防騙 防 中暑等問題對幼兒進行了 安全教育。通過這一活動，讓同學(xué)們更加了 解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化，豐富同學(xué)們的愛國主義情操。期望同學(xué)們能過一個健康 安全 快樂的端午節(jié)。