【正文】 ）。（7）呼吁全社會增強環(huán)保意識。（8）學(xué)校不要焚燒垃圾。通過本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：①大部分學(xué)生對于白色污染比較了解，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強環(huán)保方面的教育。②相當(dāng)一部分人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的觀念十分重要，同時學(xué)校也要作出實際行動，如多設(shè)置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。（三）學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查通過上一階段的調(diào)查，我們已經(jīng)調(diào)查清楚了學(xué)生對白色污染的了解情況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的情況，并對處理方法進行可行性探討。首先，我們進行的工作是稱量一個班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色污染（如塑料袋、塑料瓶等）所占比重為多少，以此來估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以高二某班為例，這個班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個（幾乎全用于食品包裝），5個塑料瓶，7個發(fā)泡飯盒，2個易拉罐（鋁制）。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發(fā)現(xiàn)，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點放在了塑料的回收再利用上。，我們遇見一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進行了回收。我們小組成員上前詢問他回收的目的、價錢，而他沒有回答。為了查詢有關(guān)塑料的回收情況，我們小組特意利用課外時間對太原市各正規(guī)廢品回收站進行了采訪，可惜沒有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。最后，通過上網(wǎng)查詢資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來制造食品包裝袋（因為造價高，不能保證衛(wèi)生與安全），只可用作建筑材料或農(nóng)用大棚等。值得注意的是，一些違規(guī)生產(chǎn)的個體小企業(yè)私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用，這對人體是有害的。因此，學(xué)校在進行垃圾分類回收時，一定要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。通過以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)是存在白色污染的，以十二中為例，每天十二中要產(chǎn)生4000個左右的食品包裝袋，這會使多少畝土地喪失耕種能力！而且，學(xué)生對于白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，這是十分危險的。如果每個人都這樣想，那么若干年后中國還有沒有可供種植耕作的土地？我們中學(xué)生不應(yīng)該對白色污染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念——這正是我們的目標(biāo)所在。我們的建議：（1）根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：①每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬（如易拉罐等）、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。②學(xué)校設(shè)立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負責(zé)與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。③學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵?；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂?。（2）應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深入人心。（3）加強對學(xué)生進行環(huán)保教育，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學(xué)校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護的重要性等知識，只有全社會都在講環(huán)保，才會從根本上防治白色污染。白色污染調(diào)查報告內(nèi)容 白色污染調(diào)查報告1500字篇十三近些年來，塑料包裝制品在人們的生活中被很多使用，由于人們處理不當(dāng)給環(huán)境帶來了嚴重的破壞，據(jù)不完全統(tǒng)計證明，各市各鄉(xiāng)，每年就要消耗數(shù)百萬個塑料，數(shù)十萬個一次性塑料餐具。在這個科技飛躍發(fā)展的今日，大自然受到嚴重的污染，環(huán)境遭受到嚴重的破壞，大地在嘆息，地球在哭泣，為了了解，解決學(xué)校白色污染問題，我們小組對儋州市若干學(xué)校進行了一些調(diào)查，并嘗試找出解決辦法，使廣大的學(xué)生了解白色污染的危害，提高他們的環(huán)保意識，還鄉(xiāng)鎮(zhèn)一片凈土。經(jīng)過對周圍的小賣部，學(xué)校及居民住擇等有關(guān)泡沫飯盒，塑料袋等的使用調(diào)查，結(jié)合已有的知識及上網(wǎng)查閱多種方式獲得了一些有關(guān)白色污染的知識初步了解白色污染對人體的危害性及對生態(tài)環(huán)境的破壞性，使人們意識到對待白色污染是我們義不容辭的職責(zé)，意識到研制新型便攜工具的必要性和緊迫性同時，培養(yǎng)自我的社會實踐本事，分析各種信息資源的本事。(一)調(diào)查時間。20xx年寒假，(二)調(diào)查地點。市若干學(xué)校，小買部等，(三)調(diào)查對象。在校高中生，及大多數(shù)成年男子，(四)調(diào)查方法：①，②從網(wǎng)站上了解白色污染的危害，③從報刊、雜志上了解該怎樣應(yīng)對白色污染，④問卷調(diào)查、實地考察、走訪居民民，搜集有關(guān)信息，5調(diào)查過程。1分好小組明確調(diào)查問題，布置小組調(diào)查任務(wù)，2各小組利用各種途徑進行調(diào)查任務(wù)，3將各小組所得資料數(shù)據(jù)進行匯總與分析，4重點探討白色污染的危害及如何防治，5去各學(xué)校，居民小區(qū)等地開展宣傳倡議活動。(一)白色污染的危害(1)塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。(2)拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。(3)進入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理白色污染調(diào)查報告白色污染調(diào)查報告。如果將它們填埋，會占用很多土地，并且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。(4)部分的塑料包含毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。(5)使臭氧層變薄白色污染(6)侵占土地過多塑料類垃圾在自然界停留的時間也很長，一般可達100200年。(7)污染空氣白色污染調(diào)查報告自我鑒定。塑料、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚。(8)污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，水面上方樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅僅造成環(huán)境污染，并且如果動物誤食了白色垃圾會傷及健康，甚至?xí)蚱浣g在消化道中無法消化而活活餓死。(9)火災(zāi)隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過程中會產(chǎn)生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起的火災(zāi)事故不斷發(fā)生，時常造成重大損失。(10)白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥類及蚊蠅供給食物、棲息和繁殖的場所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。(11)廢舊塑料包裝物進入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長期的`、深層次的生態(tài)環(huán)境問題。1，政府部門要經(jīng)過立法等途徑，讓會造成白色污染的塑料食品包裝袋退出歷史舞臺，而改用環(huán)保型的可降解塑料袋或其它替代品白色污染調(diào)查報告白色污染調(diào)查報告。2，要加大宣傳力度，增強廣大市民的環(huán)保意識，鼓勵市民重提菜籃子。盡量不用、少用塑料袋，要進取使用可再生利用的用品，減少白色污染。3，經(jīng)過稅收等方法提高塑料食品包裝袋的價格，從而減少它的使用數(shù)量白色污染調(diào)查報告文章白色污染調(diào)查其次，提議塑料制品生產(chǎn)廠家，在制作一次性塑料制品的時候，要采用新型的、容易分解的材料，這些材料在短時間內(nèi)就會被微生物分解，并且對環(huán)境的影響很小。4，設(shè)立專門的塑料制品回收箱，把廢棄的塑料制品(包括塑料食品包裝袋)從普通垃圾中分離出來，以便回收再利用。5，學(xué)校應(yīng)教育同（低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報告）學(xué)們增強環(huán)保意識，多宣傳白色污染的危害6，同學(xué)們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環(huán)保的重要性，并進行批評教育。7，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中處理，能夠減少污染，還能夠增加一筆收入白色污染調(diào)查報告。8，設(shè)計一個醒目的環(huán)保標(biāo)志，掛在學(xué)生經(jīng)過的地方。9，呼吁全社會，呼吁全體同學(xué)、教師增強環(huán)保意識，盡量減少用塑料袋包裝物品。10，提議學(xué)校個別清潔工不要焚燒垃圾。這次活動，較好地達成了預(yù)期的目標(biāo)，同學(xué)們的收獲很大，主要表此刻：其次，經(jīng)過活動，同學(xué)們親歷了查閱文獻，上網(wǎng)查詢和實地調(diào)查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計等工作，培養(yǎng)了同學(xué)們開展科學(xué)小研究和從事社會實踐活動的本事，提高了同學(xué)們從事科技實踐活動的興趣。同學(xué)們在活動中受到的鍛煉很大。最終，經(jīng)過這次活動讓同學(xué)們更深刻地了解白色污染問題的嚴重性和塑料食品包裝袋對環(huán)境的危害，增強環(huán)境保護意識和社會職責(zé)感。有同學(xué)在生活作文中寫道：朋友，讓我們行動起來吧!大家都用菜籃子買菜，地球?qū)僖环菸廴?，環(huán)境將會多一份清潔。同學(xué)們還要求進一步走訪環(huán)保部門，了解我鎮(zhèn)防治白色污染的情景，向他們提些提議，為環(huán)保工作出一些力。白色污染調(diào)查報告內(nèi)容 白色污染調(diào)查報告1500字篇十四我們已經(jīng)進入二十一世紀(jì)，無疑給現(xiàn)代社會文明提出了新的要求，其中環(huán)境優(yōu)美是實現(xiàn)現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，這正成了我們的一種共識。作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分。學(xué)校，其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現(xiàn)代學(xué)校文明的重要標(biāo)志。學(xué)校校園的環(huán)境當(dāng)中，校園環(huán)境文明建設(shè)是至關(guān)重要的。為營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境文化的建設(shè)，校園環(huán)境文化建設(shè)，在學(xué)校發(fā)展中越來顯示其獨特的一席之地。對現(xiàn)化中學(xué)生的心理需求以及未來社會的發(fā)展需要來加強對校園文化活動的引導(dǎo)和陣地建設(shè)，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設(shè)。眾所周知，學(xué)校是有組織、有計劃地進行教育的機構(gòu)。從生態(tài)學(xué)的觀點看，校園是一個獨立的生態(tài)系統(tǒng)，它有著自己的結(jié)構(gòu)和功能。校園生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，不斷地與外界交換著物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著自己的能。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學(xué)生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養(yǎng)并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔(dān)的，它需要多種邏輯的訓(xùn)練。校園環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所之一，有其獨特的作用。校園的環(huán)境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養(yǎng)性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設(shè)計而體現(xiàn)。校園以環(huán)境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的，學(xué)校的老師，尤其是領(lǐng)導(dǎo)必須有意識地利用校園環(huán)境文化，甚至可以改變某些校園環(huán)境文化來為學(xué)樣教育育人服務(wù)。校園環(huán)境文化對學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學(xué)生的心理平衡。學(xué)生的價值觀念和行為習(xí)慣。學(xué)生的智力發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。近些年來，學(xué)校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環(huán)境的綠化美化和設(shè)施建設(shè)，校園的環(huán)境文化建設(shè)有了很大的改觀。為適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)校都進行以學(xué)校內(nèi)部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設(shè)上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經(jīng)認識到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對學(xué)生的健康成長。學(xué)校的發(fā)展有著其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：前些年來，特別是90年代以來，校園環(huán)境文化建設(shè)中出現(xiàn)了令人擔(dān)憂，必須須引起高度重視的嚴竣問題。校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動的進程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現(xiàn)出以下幾種功能：凝聚功能。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)的核心是樹立群體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。激勵功能。不同的校園環(huán)境文化會將教育教學(xué)活動導(dǎo)向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校園環(huán)境文化，必然會出現(xiàn) 勤奮好學(xué)、積極向上 的校風(fēng)，深刻地影響著師生的內(nèi)心節(jié)辦，激發(fā)著師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，比起千遍萬遍地說教方法，教育效果自然事半功倍。熏陶功能。學(xué)校按照審美的要求去加強對校園環(huán)境文化建設(shè)，這對學(xué)生的審美理想、審美趣味和審美觀念的`形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校園環(huán)境文化對學(xué)生的智能發(fā)展具有促進作用。一般地說，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進智力發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生積極的情感，并以此為中介來促進智能的提高，特別是學(xué)習(xí)興趣的提高。以上功能的發(fā)揮中顯出，學(xué)校校園環(huán)境文化是學(xué)校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設(shè)。創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實施素質(zhì)教育的極好舞臺。校園環(huán)境文化陣地可以培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭能力，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，可以增強學(xué)生的集體主義精神，可以增強學(xué)生的實踐能力，可以改輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，使其置身于一種自我教育、自我提高的境地，可以使學(xué)習(xí)在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長?？傊?，從整個校園環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)過程中，離不開學(xué)生與老師的參與。