【正文】 作戰(zhàn)，結(jié)合居民樓分布實(shí)際情況，分析研判關(guān)閉點(diǎn)位，同步研究制定出入卡標(biāo)識(shí)，第一時(shí)間將疫情最大限度封鎖在小區(qū)外。二是細(xì)。疫情就是命令，執(zhí)行好命令的前提是底數(shù)清、情況明、工作細(xì)。社區(qū)重點(diǎn)建好特殊人群臺(tái)賬、居民戶(hù)排查臺(tái)賬和社會(huì)單位排查三本篩查臺(tái)賬，詳細(xì)記錄基礎(chǔ)信息，特別是從重點(diǎn)地區(qū)來(lái)京人員臺(tái)賬采取精細(xì)化管理，專(zhuān)人跟進(jìn)，及時(shí)更新。此外，指導(dǎo)物業(yè)建立各居民樓及重點(diǎn)區(qū)域消毒記錄，確保點(diǎn)位精準(zhǔn)、時(shí)間有序，不留死角。三是實(shí)。防控就是責(zé)任，社區(qū)按照街道統(tǒng)一部署，將工作任務(wù)逐一落實(shí)到人，務(wù)求實(shí)效。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持每日早晚兩次簡(jiǎn)短會(huì)商碰頭，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)，分析研判問(wèn)題并制定切實(shí)可行的措施，為社區(qū)安全保駕護(hù)航。疫情防控疾控中心先進(jìn)事跡材料 疾控中心抗疫先進(jìn)事跡材料篇九（二）教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。開(kāi)學(xué)預(yù)防工作堅(jiān)決做到“六個(gè)嚴(yán)格”：嚴(yán)格落實(shí)校園“防輸入”管理、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生衛(wèi)生健康制度、嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防性保潔消毒、嚴(yán)格落實(shí)健康衛(wèi)生教育、嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)管理、嚴(yán)格落實(shí)疫情報(bào)告和應(yīng)急處置管理。做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。制定和完善防控工作“十制”。制定和完善學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、學(xué)生晨午檢制度、因病缺勤缺課登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗(yàn)制度、學(xué)生健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度、傳染病防控健康教育制度、宣傳制度、隔離制度、清潔消毒制度等10項(xiàng)制度。做好教育教學(xué)安排。針對(duì)延遲開(kāi)學(xué)情況，對(duì)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置和教學(xué)安排作出相應(yīng)調(diào)整，制定工作方案，保障正式開(kāi)學(xué)后教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。入學(xué)前進(jìn)行全校安全隱患大排查和衛(wèi)生大掃除，全校全方位消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，不留死角，重點(diǎn)是教室，廁所、廚房、隔離室。圖書(shū)室等暫不開(kāi)放。（三）開(kāi)學(xué)后工作上好健康教育“第一課”。以當(dāng)前疫情防控為重點(diǎn)，上好開(kāi)學(xué)健康教育第一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)和傳染病預(yù)防知識(shí)教育。不外出、不聚會(huì)、戴口罩、勤洗手；避免到通風(fēng)不暢、人流密集場(chǎng)所活動(dòng)；直接上學(xué)、直接回家，不在路邊攤吃飯，不準(zhǔn)吃零食。教會(huì)學(xué)生戴口罩、洗手常識(shí)和“咳嗽禮儀.，講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾。要求學(xué)生不得參加任何形式的線下培訓(xùn)活動(dòng)。所有學(xué)生一侓在學(xué)校就餐，不在學(xué)校就餐的一律不得到校上課。家長(zhǎng)不準(zhǔn)送餐到校。在醫(yī)療機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，辟出專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地設(shè)立臨時(shí)隔離觀察場(chǎng)所，完善相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備、專(zhuān)業(yè)人員、應(yīng)急條件，主要用于隔離疑似病例、發(fā)熱人員。學(xué)校應(yīng)做好師生缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者要及時(shí)報(bào)告、隔離、送醫(yī)、消毒，同時(shí)配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)做好密切接觸者管理和消毒工作。除需達(dá)到規(guī)定的隔離要求外，有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、乏力、咽痛、腹瀉等身體癥狀體征者，應(yīng)待癥狀體征消失（發(fā)熱患者必須燒退后48小時(shí)、嘔吐腹瀉患者癥狀消失后72小時(shí)），身體痊愈后方可返校（排除感染引起的咳嗽等癥狀的，如過(guò)敏、哮喘等，需有二級(jí)及以上醫(yī)院提供醫(yī)學(xué)證明）。嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)。學(xué)校在疫情防控期間，嚴(yán)格壓縮各類(lèi)會(huì)議規(guī)模、數(shù)量和頻次。嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度。學(xué)校每日應(yīng)當(dāng)由班主任或科任落實(shí)晨檢、午檢工作。早晨第一節(jié)課前，班主任或科任對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行詢(xún)問(wèn)與觀察，測(cè)溫。午餐后進(jìn)行一次體檢。晨午檢要做好記錄，建立體測(cè)臺(tái)賬。詢(xún)問(wèn)和觀察要點(diǎn)為：新冠肺炎相關(guān)癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等。發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者，在體溫測(cè)試確定后，應(yīng)立即引導(dǎo)至校內(nèi)隔離觀察室，并通知其家長(zhǎng)，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診，盡早就診治療。嚴(yán)格落實(shí)因病缺課缺勤跟蹤及登記制度。班主任負(fù)責(zé)每日登記缺課缺勤學(xué)生，追蹤缺課缺勤原因，并做好記錄。值日人員每日登記缺勤教職工，追蹤缺勤原因，并做好記錄。學(xué)校疫情報(bào)告人每天核實(shí)學(xué)生和教職員工因病缺課缺勤信息，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。若當(dāng)日無(wú)人因病缺課缺勤，需進(jìn)行零報(bào)告。（四）嚴(yán)格落實(shí)重點(diǎn)區(qū)域管理（1）門(mén)衛(wèi)管理工作。校園一律實(shí)行封閉式管理，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一律”，即未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)，師生進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫，對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。鼓勵(lì)教職工錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰到校。校門(mén)口增加人員，設(shè)置檢查通道，進(jìn)校人員逐一核查登記、測(cè)試體溫。學(xué)生進(jìn)校報(bào)到后，一般不得離開(kāi)校園，如需離開(kāi)須向班主任報(bào)備，并憑有效證件出入，并測(cè)試體溫。校門(mén)口不準(zhǔn)3位以上的家長(zhǎng)聚集。（2）餐飲場(chǎng)所衛(wèi)生管理。在食堂入口設(shè)置洗手池，有醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入餐廳時(shí)進(jìn)行洗手衛(wèi)生。食堂公共區(qū)域使用期間保持開(kāi)窗通風(fēng)，食堂桌椅每日2次（飯前、飯后）擦拭消毒。食堂后廚按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)消毒、清潔頻次。食堂以套餐形式供餐，減少選餐中飛沫污染食品。食堂員工按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)晨檢，佩戴一次性醫(yī)用口罩、手套開(kāi)展工作。工作服應(yīng)保持清潔，增加日常清洗頻次，如有污染應(yīng)立即更換清洗，陽(yáng)光暴曬，清潔干燥保存?zhèn)溆?。學(xué)生在班級(jí)用餐，需督促學(xué)生將桌子清理干凈，飯前洗手后用餐。（3）校內(nèi)公共場(chǎng)所（教室）衛(wèi)生。教室僅供教學(xué)使用，暫?；顒?dòng)。全天保持通風(fēng)狀態(tài)。每日放學(xué)后對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行噴灑消毒。對(duì)考勤機(jī)、門(mén)把手等用75%酒精擦拭消毒。（4）保潔衛(wèi)生操作。清潔人員每日工作前需接受體溫檢測(cè)，℃方可開(kāi)始工作。工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。（5）相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作。各相關(guān)場(chǎng)所應(yīng)根據(jù)疫情防控的需要調(diào)整清潔和消毒的頻率，應(yīng)按照“學(xué)校消毒技術(shù)參考要點(diǎn)”開(kāi)展預(yù)防性消毒工作。設(shè)立廢棄口罩定點(diǎn)回收設(shè)施。（6）嚴(yán)格隔離觀察期間師生管理。學(xué)校將按照規(guī)范要求設(shè)置隔離觀察場(chǎng)所，加強(qiáng)對(duì)隔離觀察工作的管理，規(guī)范開(kāi)展隔離觀察對(duì)象的信息登記、核對(duì)與交接，測(cè)量體溫、詢(xún)問(wèn)健康狀況和觀察癥狀體征等，并做好記錄，掌握隔離觀察對(duì)象的健康狀況，提供必要的生活保障，按時(shí)做好解除隔離觀察工作。對(duì)居家隔離觀察的重點(diǎn)人員，各校要組織落實(shí)專(zhuān)人每日詢(xún)問(wèn)和掌握健康狀況，做好記錄和信息統(tǒng)計(jì)匯總。學(xué)生由各班負(fù)責(zé)。教師由工會(huì)負(fù)責(zé)。（五）心理健康干預(yù)制定應(yīng)急心理干預(yù)方案。將疫情防控心理干預(yù)納入學(xué)?？傮w疫情防控工作部署，制定應(yīng)急心理干預(yù)方案，動(dòng)態(tài)了解與監(jiān)測(cè)返校學(xué)生受疫情影響狀況及心理狀態(tài)，分層分類(lèi)應(yīng)對(duì)。充實(shí)專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)人員，進(jìn)行必要的培訓(xùn)指導(dǎo)，科學(xué)有效開(kāi)展工作。加大應(yīng)急心理健康宣傳。各學(xué)校應(yīng)針對(duì)自身特點(diǎn)，編寫(xiě)有關(guān)疫情期間涉及開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備和開(kāi)學(xué)之后學(xué)生心理自我調(diào)適的宣傳資料，及時(shí)排模返校學(xué)生的心理狀況，盡可能開(kāi)通并充分利用各種宣傳或求助（電話、微信、qq等）通道，針對(duì)共性的心理困擾和個(gè)別的心理問(wèn)題，開(kāi)展面向?qū)W生的疫期心理宣教。（六）教師人事管理等相關(guān)工作加強(qiáng)教師人事管理。對(duì)新冠肺炎患者、疑似病人、密切接觸者在其隔離治療期間或醫(yī)學(xué)觀察期間以及因政府實(shí)施隔離措施或采取其他緊急措施導(dǎo)致不能提供正常勞動(dòng)的學(xué)校教職員工，學(xué)校按正常出勤支付工資報(bào)酬（需出示相關(guān)證明）。激勵(lì)教職員工擔(dān)當(dāng)作為。對(duì)在疫情防控中做出貢獻(xiàn)的事業(yè)單位工作人員和集體特別是奮戰(zhàn)在疫情防控一線、貢獻(xiàn)突出的單位工作人員和集體，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定開(kāi)展及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于在疫情防控中不服從指揮、調(diào)遣或者消極對(duì)抗的教職員工，可根據(jù)有關(guān)規(guī)定，給予警告、記過(guò)、降低崗位等級(jí)或者撤職處分，情節(jié)嚴(yán)重的給予開(kāi)除處分。（七）加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校應(yīng)重視收集和處理網(wǎng)絡(luò)輿情，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)微信群、官方微博、微信建設(shè)，第一時(shí)間獲取輿情信息，及時(shí)掌握學(xué)生和教職員工思想動(dòng)態(tài)。明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)。高度重視疫情輿情工作，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，將其納入宣傳思想工作總體部署，制定預(yù)警方案，實(shí)行疫情信息發(fā)布校長(zhǎng)“一口出”。及時(shí)總結(jié)宣傳疫情防控工作中的先進(jìn)事跡，樹(shù)典型，立標(biāo)桿，激勵(lì)引導(dǎo)廣大學(xué)校教職員工在疫情防控工作中主動(dòng)履職，擔(dān)當(dāng)作為。