【正文】 固的有實力的實習單位進行深度校企合作。自20xx年5月至今，我專業(yè)10級、11級、12級、13級共10批次學生在新康輝旅行社、寶中旅游各門店、華天酒店集團、白天鵝大酒店參加了《旅行社門店接待與銷售》、《餐飲服務與管理》等課程的校企合作，學生們在企業(yè)在一對一的師傅教徒弟式地邊學邊做，不僅學到了專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)也得到了很好的培養(yǎng)。這不僅解決了企業(yè)旺季用人難的困境，也使學生們在真實的環(huán)境中學得更扎實。得到了用人單位、學生和家人的一致好評。因為學生分散在各個不同的實習企業(yè)，給我的專業(yè)教學帶來了很大的困難。為了不遲到，趕最早的公交車，在擁擠的車廂里顛簸地奔波在各個酒店各個門店之間，或集中上課，或分散指導，一心只為學生們能更多更好地學到專業(yè)知識，更快地成為社會有用之材，零距離地上崗。有時下著大雨，一身淋得透濕。有時在寒風凜冽中瑟瑟發(fā)抖。但看著學生們學有成就，我心里還是甜絲絲的，覺得再苦再累都是值得的?？蒲猩希踩〉貌恍∵M步。20xx年副主編廣西師大《客房服務與管理》、20xx年主編北京理工大學《餐飲服務與管理》獲得高職院校課程改革項目優(yōu)秀教學成果、20xx年、20xx年副主編中南工大《前廳客房服務與管理》《餐飲服務與管理》等兩本高職高專規(guī)劃教材。20xx年完成省級論文兩篇，院級課題《餐飲服務與管理課程創(chuàng)新研究與實踐》今年將完成結題。《餐飲服務與管理》課程改革通過學校驗收，達到良好的成績。積極參加教學改革研究和實驗室建設工作，參加學院說專業(yè)比賽二次喜獲二等獎，說課比賽四次。參加本院餐飲、客房、茶藝實驗室建設三項，主持實習賓館金怡年科院賓館的籌建、管理與教學工作。五、以身作則，做好傳、幫、帶今年有幸被湖南省教育廳抽中旅游管理專業(yè)技能抽查，任務重大。接到任務的那一刻起，我馬上做好了詳細的培訓計劃，積極調動全專業(yè)的老師和學生的積極性，全面?zhèn)鋺?zhàn)技能抽查工作。我身先士卒，每天沒日沒夜地戰(zhàn)斗在技能抽查的專用教室里，與老師們一起討論試題，耐心地指導年輕老師線路設計的技能技巧，細致地給學生們講解，做到每個學生每個環(huán)節(jié)過關。在我的帶動和嚴格要求下，旅游教研室老師和學生們斗志昂揚，齊心合力，終于取得了此次技能抽查優(yōu)秀的成績。六、盡心盡力，服務社會本人有著較高的專業(yè)理論水平和酒店培訓與管理的實際工作經驗，在行業(yè)享有較高的聲譽。曾受省內外多家酒店邀請，對旅游與酒店員工進行各種技能培訓，近幾年來，累計培訓達9000多人次，取得了良好的社會效果，受到企業(yè)、培訓學員的一致好評。七、一腔熱血，支援邊疆在接受對口支援新疆吐魯番地區(qū)中職學校旅游專業(yè)建設任務時，主動請纓赴疆支教，全心全意地為邊疆地區(qū)旅游專業(yè)建設付出了自己的一份力。班主任個人主要事跡篇九自擔任土木1075班班主任以來，我著力實施“三天教育”的工作模式，堅持與學生零距離接觸，真正了解他們的思想動態(tài)與學習情況，與學生共發(fā)展，同進步。通過“三天教育”的學習模式來引導學生走向正確的學習軌道，并利用第二課堂活動，培養(yǎng)學生對專業(yè)知識自主學習的能力，堅持與學生近距離接觸來全面了解學生的內心。一年來，土木1075班的各項工作都取得了明顯進展，不僅班委的工作作風得到了良好的改善，而且學生的思想認識也有了很大的提高，進一步促進了“室風，班風，學風”建設。在院級、系級的各項活動中，土木1075班都取得了較好的成績?，F在我從以下五個方面來談談自己一年來的工作：一、為師為友，零距離接觸，了解學生思想動態(tài)作為老師，我堅持從學習、工作、思想等方面正確引導學生，而作為朋友，我經常與學生交心談心、了解他們的思想動態(tài)以及學習情況，并及時解決他們在學習和生活中遇到的各種困惑。通過與學生的面對面交流、深入課堂聽課、查寢等方式與學生零距離接觸，利用自己的親身經歷來幫助學生解決他們在生活學習中遇到的各種困難與問題，發(fā)現有問題的同學及時予以糾正，對個別有思想問題的學生給予單獨指導。及時了解學生生活中的困難，對個別困難學生，為他們提供力所能及的資助。在二〇〇八年的“五四”表彰中，土木1075班獲得了“優(yōu)秀團支部”的光榮稱號。二、堅持“三天教育”工作模式，營造良好學習氛圍對于初進大學的學生們來說，還不能盡快適應大學教育模式，而搞好學習的關鍵就在于要有正確的學習方法和良好的學習習慣。對此，我提出了“三天教育”的工作模式?！叭臁奔粗缸蛱臁⒔裉旌兔魈?。展開來說，就是要總結昨天，把握今天和展望明天。這種學習模式，要求學生要學會總結昨天所學知識，掌握今天學習的重點和難點，預習明天需要掌握的知識點。學生通過牢牢把握這三個環(huán)節(jié)以提高學習效率。而在平時，我會通過開班會，了解學生們學習中的困難與不解，盡我最大努力去幫助他們。此外，我還會定期檢查學生所做的課堂筆記，檢查他們的學習總結情況，并深入課堂聽課，看他們對當天學習的掌握情況，課余時間督促他們預習明天所學知識。在紀律方面，我要求同學們堅決對遲到說“不”，不曠課，不早退，全身心投入到知識的積累中。以正確的學習方法與端正的學習態(tài)度為前提，在同學們的努力下，我班形成了“比、學、趕、幫”的良好學習風氣，在大一上學期的院級高等數學競賽中，我班獲得了集體一等獎，其中有兩人獲得個人二等獎的好成績。三、開展第二課堂活動，充分調動學生積極性在開展班主任工作中的過程中，我發(fā)現班級活動很少，班上同學參與集體活動的積極性不高。為了充分調動學生參與活動的積極性，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，我結合土木系專業(yè)的實際，利用現有的資源，理論與實際相結合，以努力培養(yǎng)應用型人才為目的，全力開辟和建設了學生第二課堂。我班同學在第二課堂這個良好的學習機會下，積極性被充分調動了起來，在活動中逐漸培養(yǎng)出了相互幫助，相互學習的優(yōu)良團隊精神。在院里、系里舉辦的各項活動中，我班都取得了較好的成績。四、勤奮踏實，成事先做人在正確指導學生學習的前提下，我沒有忘記教會學生做人，做事先做人，一個正直、勤奮、虛心向上的人才會有所作為。學習固然重要，但我深知教會學生做人是我義不容辭的責任。對此，我主要是通過與學生的面對面交流來指導他們的，我利用自己的親身經歷，告訴學生如何為人處事，告訴他們如何處理好同學與同學、同學與老師之間，以及學習與工作間的關系。教導學生要樹立遠大的理想，在平時的學習、生活和工作中要有意識的磨礪自己的意志，為以后的成人成才打下堅實的基礎。為了豐富大家的業(yè)余生活，給他們精神上的鼓舞，我結合當代大學生的實際，給大家推薦了一系列經典的電視電影，如青春勵志片《奮斗》，抗日戰(zhàn)爭片《亮劍》等，通過這些鮮活的事例，教育大家如何立志成才。班主任個人主要事跡篇十自從選擇了教師這一職業(yè)，紀xx老師就把青春、熱情和愛都獻給了她摯愛的教育事業(yè)。二十二年如一日，她默默耕耘，努力播撒愛的陽光雨露。陶行知先生曾經說過：“愛滿天下，樂育英才。”教師只有充滿了愛，教育才是快樂的，有效的。紀老師遵循愛的教育規(guī)則，在自己的教育生涯中實施愛，收獲了快樂。一、愛的橋梁感謝蘇霍姆林斯基說：沒有愛就沒有教育。教育就是培養(yǎng)習慣，許多重要的事情正是靠習慣的力量去完成的。足球場上，一球飛來，許多神速的反應并不是經過慎重思考，而是由“習慣性的動作”完成。晨起刷牙，飯前洗手，這一類衛(wèi)生習慣使人們一輩子受用?！敖袢帐陆袢债叀钡牧晳T使許多人奪得了更多的時間，也等于延長了自己的生命?？追蜃拥膶W問恐怕同他“每事問”的習慣分不開的。面對驕縱成性的寶貝們，她一直以來思考著如何培養(yǎng)孩子們愛老師，愛同學，愛父母，愛集體的習慣。在“促養(yǎng)成春風化雨育新人”的育人理念指導下，她開始嘗試為孩子們搭建了通往愛的橋梁感謝。每學期開學初，她都會給學生布置一項作業(yè)：讓孩子們每周都在小本上至少積累一條值得自己對老師、同學、家長感謝的事情。在月末的班會上，把記錄的值得感謝的事情拿出來，在全班同學面前有感情地朗讀。很多同學都寫到：感謝同學借給自己學習工具，感謝老師輔導作業(yè)，感謝媽媽每天接送我上下學等，作為班主任，她也參加到同學中，宣讀自己積累的感謝內容：“20xx年3月5日，謝謝小雨同學幫老師發(fā)作業(yè)本(他不是課代表)。3月8日，早讀很安靜，謝謝同學們的自覺性，因為這是我節(jié)日的最好禮物……”這樣的班會開得很成功?？磥恚瑢W們已經有了對幫助過自己的老師和同學表達謝意的意識。這樣的活動仿佛一縷春風，傳遞著愛的信息。學生們在無數次的“感激”中學會了愛同學、愛老師、愛爸爸、愛媽媽，愛班級、愛學校，愛我們美好的生活。二、愛的力量溫暖“愛可以戰(zhàn)勝一切”這句話一直鼓勵紀老師在困惑中前行。對于特殊的孩子，作為一名黨員志愿者和班主任，她試著接近他們，走進她們的心靈。她在學習和生活上關心體貼他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到陽光普照，讓他們每天都擁有溫暖的陽光。一次她發(fā)現班上有一個女孩情緒很不穩(wěn)定，上課注意力分散，整天丟三落四，就及時與家長取得了聯系。原來孩子的爸爸酗酒后總是打罵媽媽，酒醒后雖然后悔萬分，但就是怎么都改不了。于是，紀老師在課上多關注她、提問她，及時捕捉她回答的亮點鼓勵她。在老師的激勵下她上課專心多了，作業(yè)也一天比一天好起來。課堂上有意展覽她的作業(yè)，讓同學傳看，同學們向她投來贊許和羨慕，她激動地跑過來深深地為老師鞠了一躬，同學們給了她熱烈的掌聲，她的眼里噙著淚花。孩子的情緒終于有了好轉，紀老師又教給孩子如何處理家里的矛盾。過了些日子，老師接到了她媽媽的電話說：夫妻和好了，爸爸也不再喝酒了。家長特別感謝這一年多老師對孩子的關心和幫助，他們倆也是為了孩子，覺得孩子越來越懂事了，做父母的應該給孩子一個溫暖的家。聽后紀老師激動地、含著淚向他們表示了祝賀，孩子終于可以不用整天提心吊膽、為爸媽擔心了，孩子從此可以安心、快樂的學習和生活了，可以享受父母那美好的、完整的愛了!這樣分外的事紀老師做了許多，都是為了孩子。班里有兩個隨班就讀的孩子，剛接班時，她們兩個表現“好”時就是在本上亂畫或坐著不動，高興了兩人就說話。開始時老師對她們睜一只眼，閉一只眼，把更多時間和精力用在別的孩子身上。時間一長，紀老師開始反思自己，對她們的置之不理是班主任沒有盡到責任。于是她開始試著接觸她們，與她們聊天，動員同學帶著她們一起玩。接著她又試著給她們找事做，讓她們進行10以內加減的口頭測試，她們做得不對，老師也不急。學生作業(yè)時，老師給她們打字頭：3……她倆可高興了，寫完就來批改，這時老師耐心的告訴她們怎樣寫更好，她們練得得很認真。學校的班級評比活動，最讓老師頭疼了。攤上這樣的孩子，不讓他參加吧，怕傷害了他的自尊心，參加吧，就得付出比其他人多許多的精力和時間。經?？吹郊o老師帶著他們在操場練走隊，簡單的一、二、一要經過無數次的訓練，但老師樂此不疲。紀老師為這樣的孩子傾盡了心血，當他們受了委屈時，適時的安慰、當她沒帶水杯時及時送上……就是這樣的付出，換來了孩子的成長。“六一”她們倆被評為勞動小能手，受到了表彰。語文老師說他們學習有了長進，校長說他們變得快樂了，聽了這些話，紀老師笑得很甜很甜。五年的不拋棄，不讓每一個學生掉隊的思想讓班級充滿了愛的陽光雨露。每個孩子們都有自己的生活，自己的快樂和不幸，特殊的愛給特殊的孩子，幫助他們解開心結，像正常的孩子一樣健康、快樂地成長，是教師的責任和使命。當這些孩子的人生充滿幸福的時候，教師的才不會有遺憾。三、愛在活動中飛翔“愛”如春風，溫暖著每一個孩子的心?！皭邸比缂氂?，滋潤著每一棵幼苗?！皭邸笔拱嗉w的活動煥發(fā)出無窮的魅力，使孩子們在活動中健康成長?！敖逃粋€孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我們學?！啊毕佬麄骰顒拥闹黝}。班里“春蕾”消防中隊開展了豐富多彩的消防活動，使孩子們成長為東風地區(qū)的消防小戰(zhàn)士。首先，抓契機在學生中開展消防安全教育。在“119”即將來臨之際，紀老師帶領學生參觀消防隊、調查消防安全事故、收集相關資料，利用班會課組織學生開展交流，分析事故原因，使學生意識到：只有在日常生活中提高消防意識，才能真正減少災難的發(fā)生。其次，抓住學生年齡特點，做到寓教育于活動之中。對于學生的安全教育不是空洞的說教，而是結合他們的年齡特點，在情景中熏陶、感染和學習。如與消防隊員座談，聆聽校外輔導員逃生自救講座，現場的表演、傳授，使孩子們受益匪淺。她還組織了多項有關消防的教育活動，收集消防常識、案例并及時地利用班會時間進行“案例我知道”的講解和“消防自救我最棒”的知識技能競賽。在“119”宣傳活動中，組織學生開展“平安119”消防漫畫、手抄報競賽活動。組織小隊員進行逃生演習訓練。消防中隊會、班隊會等。這一活動的長期堅持取得了驕人的成績，得到學校、教委的多次表揚和各大媒體的宣傳報道。他帶領學生編演的小品“火起家中”，受到市領導的高度認可，與會者紛紛落淚。從“消防中隊會”到“迎奧運文明禮儀伴我行校園短劇展評”活動，從抗戰(zhàn)小英雄故事大賽再到消防班會，從運動會到跳繩比賽、長跑比賽，從慶祖國60華誕的紅歌會到板報賽……紀老師都帶領同學們刻苦訓練，活動中同學們不斷的成長。做教師有時會感到很累，但是，當眼前浮現那一幕幕的“感動”時。當走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛時，當看到孩子在老師的幫助下有了很大的改變時，當老師被孩子們圍著快樂的談笑時，當孩子把自己當成最好的朋友時，當家長打來電話告訴孩子變得懂事了時……那快樂是從心里往外涌的。多年的班主任工作，紀老師始終堅守不拋棄，不放棄每一個孩子。用博大的胸懷去播撒愛，傳播愛，始終讓孩子們徜徉在愛的海洋中。班主任個人主要事跡篇十一從教二十二年，一直擔任班主任工作。實踐所悟：班主任是班級學生成長道路上最重要的引導人。為了學生的健康成長，我全身心地投入班級管理。為了學生的健康成長，我細心關注班級每位學生行為。去年九月份，我新接任四年級一班的班主任工作。像往常一樣，我細心觀察了解班級的每個學生，用心管理班級每項事務。一學年來，班級學生都有了長足的發(fā)展。班級各項工作開展的有條不紊。一、為人師表，注重身教，做學生表率“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。要求學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起。要求學生按時到校，我堅持早到校。要求學生認真對待學習，我努力做到了認真教學，做事。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。二、關愛學生，做學生的知心朋友作